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基于生活化情境教育的地理教学设计模式构建
被引量：
12
1
作者
麻瑞莹
《地理教学》
北大核心
2018年第19期44-46,共3页
《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视培养学生在复杂的现实情境中解决地理问题的能力,要求在真实情境中创新培育地理学科核心素养的学习方式。本文在地理学科核心素养的背景下,分析地理生活化情境教育的内容与教学设计模式构成的基...
《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视培养学生在复杂的现实情境中解决地理问题的能力,要求在真实情境中创新培育地理学科核心素养的学习方式。本文在地理学科核心素养的背景下,分析地理生活化情境教育的内容与教学设计模式构成的基础上,构建基于生活化情境教育的地理教学设计模式,并以"工业区位的选择"为案例进行说明。
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关键词
生活化情境教育
高中地理
教学设计模式
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职称材料
题名
基于生活化情境教育的地理教学设计模式构建
被引量：
12
1
作者
麻瑞莹
机构
华中师范大学城市与环境科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第19期44-46,共3页
文摘
《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视培养学生在复杂的现实情境中解决地理问题的能力,要求在真实情境中创新培育地理学科核心素养的学习方式。本文在地理学科核心素养的背景下,分析地理生活化情境教育的内容与教学设计模式构成的基础上,构建基于生活化情境教育的地理教学设计模式,并以"工业区位的选择"为案例进行说明。
关键词
生活化情境教育
高中地理
教学设计模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于生活化情境教育的地理教学设计模式构建
麻瑞莹
《地理教学》
北大核心
2018
12
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