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生活世界理论与大学通识课程体系构建被引量：2: 1; 作者陈明王骥《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第3期88-97,I0007,I0008,共12页; 生活世界理论的提出与发展实现了当代哲学的重大转向,其根本旨趣与实现马克思人的全面发展教育目的密切契合。通识教育课程体系的设计在强化大学本科教育内涵和提升人才培养质量中具有基础性与核心性地位和作用。植根生活世界理论,从学... 展开更多; 关键词生活世界理论通识教育课程体系 “四元四维”; 在线阅读下载PDF 职称材料

嵌入生活世界理论下大学生主流意识形态教育的新视角: 2; 作者杨春艳《中国成人教育》北大核心 2015年第12期15-18,共4页; "生活世界"理论,为提高大学生主流意识形态教育实效性和教育范式转换,提供了新的分析视角。从现实大学生主流意识形态教育来看,要摆脱"工具至上""理性至上"、政治思想观点垒砌起来的"意识形态世界&q... 展开更多; 关键词生活世界理论主流意识形态教育大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

生活世界理论对我国当代音乐教育的启示: 3; 作者刘小红《美与时代（美学）（下）》 2009年第12期53-54,共2页; "生活世界"主要指的是"日常生活世界",是在与科学世界相对应的意义上使用的。从生活世界出发理解音乐及其教育,我们会摆脱科学世界支配下的音乐教育所遮蔽的人的精神世界以及人文精神的失落,彰显出音乐的文化理解... 展开更多; 关键词生活世界理论音乐教育日常生活世界 “生活世界” 科学世界人文精神精神世界文化理解; 在线阅读下载PDF 职称材料

思入生活细微之处的哲学——论科拉科夫斯基的日常生活批判理论被引量：5: 4; 作者衣俊卿《哲学分析》 2012年第4期89-97,198,共9页; 当代生活世界理论主要有两种类型:一种是直接以生活世界作为直接研究对象的理论,一种是借助生活世界的运行机制和文化机理来透视和把握人之生存和人类社会历史运行机制的理论。第一种可以称之为典型的生活世界理论,如胡塞尔、列斐伏尔... 展开更多; 关键词典型的生活世界理论非典型的生活世界理论科拉科夫斯基日常生活批判; 在线阅读下载PDF 职称材料

生活世界为本的社会工作理论思想——兼论构建社会工作基础理论的战略意义被引量：12: 5; 作者张威《社会工作》 2017年第4期3-25,108,共24页; 中国社会工作的功能定位是什么,其发展方向是什么?澄清这些问题,是社会工作基础理论的任务。在思考中国大陆社会工作现状和问题的背景下,本文阐释了西方现有社会工作基础理论的内容和分类,以及"生活世界为本的社会工作理论"... 展开更多; 关键词社会工作基础理论生活世界为本的社会工作理论社会工作学科构建社会工作科学化社会工作学; 在线阅读下载PDF 职称材料

借鉴“生活世界”理论设计数学活动: 6; 作者唐丽艳《江苏教育》 2002年第05B期18-19,共2页; 小学数学活动课的设计是一项极富挑战性的工作。只有对小学数学活动课教学的指导思想、效果定位等有正确的把握,活动课的内容设计才更有现实意义。“生活世界”; 关键词 “生活世界”理论小学数学活动课生活感觉; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高校大学生党员群体文化内生结构及培育路径研究: 7; 作者郭轶李嘉宾《改革与开放》 2020年第14期93-96,共4页; 文化是固本之源、强国之基,唯有用高度的文化自觉和文化自信,才能真正实现文化强国,实现中华民族伟大复兴。高校要高度重视学生党员群体文化的培育,增进党员群体在青年学生中的示范引领作用。在调研目前高校学生群体文化存在的“个体综... 展开更多; 关键词文化自信大学生党员群体文化内生结构生活世界理论培育路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生活世界理论与大学通识课程体系构建被引量：2: 1; 作者陈明王骥; 机构华中科技大学教育科学研究院嘉应学院发展规划与教育科学研究所南京信息工程大学教师发展与教学评估中心; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第3期88-97,I0007,I0008,共12页; 基金教育部人文社会科学研究2017年度规划基金项目“‘双一流’建设背景下大学核心竞争力中介平台论研究”(17YJA880007); 文摘生活世界理论的提出与发展实现了当代哲学的重大转向,其根本旨趣与实现马克思人的全面发展教育目的密切契合。通识教育课程体系的设计在强化大学本科教育内涵和提升人才培养质量中具有基础性与核心性地位和作用。植根生活世界理论,从学科逻辑转向生活实践逻辑,遵从国际21世纪教育委员会“教育四支柱”原则,结合时代特征及教育原理,从哲学基础、现实问题、理论来源及体系重构四方面,建构“学会做人、学会做事、学会学习、学会研究”的“四元”与“是什么、为什么、如何知、如何行”的“四维”,构成“四元四维”的大学通识教育课程体系,是突破西方核心课程体系局限、实现马克思人的全面发展教育思想的有益探索。; 关键词生活世界理论通识教育课程体系 “四元四维”; Keywords life-world theory general education curriculum system "Four Fields and Four Dimensions"; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名嵌入生活世界理论下大学生主流意识形态教育的新视角: 2; 作者杨春艳; 机构南京信息工程大学; 出处《中国成人教育》北大核心 2015年第12期15-18,共4页; 文摘 "生活世界"理论,为提高大学生主流意识形态教育实效性和教育范式转换,提供了新的分析视角。从现实大学生主流意识形态教育来看,要摆脱"工具至上""理性至上"、政治思想观点垒砌起来的"意识形态世界",必然要嵌入到主体间和谐的"生活世界"。因此,必须坚持主流意识形态教育的人本化取向和生活化体验,重塑教育理念,实现话语转换,回归生活实践,推动实现大学生政治社会化与个体成长的双重逻辑。; 关键词生活世界理论主流意识形态教育大学生; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生活世界理论对我国当代音乐教育的启示: 3; 作者刘小红; 机构江苏盐城师范学院教育科学学院; 出处《美与时代（美学）（下）》 2009年第12期53-54,共2页; 文摘 "生活世界"主要指的是"日常生活世界",是在与科学世界相对应的意义上使用的。从生活世界出发理解音乐及其教育,我们会摆脱科学世界支配下的音乐教育所遮蔽的人的精神世界以及人文精神的失落,彰显出音乐的文化理解及其体验和建构的生活性,从而真正从人的角度来理解和建构音乐的意义,这对于当前的音乐教育具有重要的现实意义。; 关键词生活世界理论音乐教育日常生活世界 “生活世界” 科学世界人文精神精神世界文化理解; 分类号 J60-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思入生活细微之处的哲学——论科拉科夫斯基的日常生活批判理论被引量：5: 4; 作者衣俊卿; 机构黑龙江大学文化哲学研究中心; 出处《哲学分析》 2012年第4期89-97,198,共9页; 基金国家哲学社会科学基金重点项目"东欧新马克思主义理论研究"(项目编号:10AKS005) 黑龙江省社科重大委托项目"东欧新马克思主义研究"(项目编号:08A-002)资助; 文摘当代生活世界理论主要有两种类型:一种是直接以生活世界作为直接研究对象的理论,一种是借助生活世界的运行机制和文化机理来透视和把握人之生存和人类社会历史运行机制的理论。第一种可以称之为典型的生活世界理论,如胡塞尔、列斐伏尔、哈贝马斯、赫勒等人的理论。第二种可以称之为非典型的生活世界理论,往往蕴藏在后现代理论、微观政治学、微观史学等哲学社会科学理论中的思想资源之中,科拉科夫斯基的日常生活批判属于这种类型。其理论侧度一,是致力于把哲学问题的思考置于日常生活或生活实践的基础之上,从而使哲学之思远离抽象和思辨;其侧度二,是透过对日常生活和日常思维细致入微的分析,扬弃日常存在的自在自发性和理所当然性,推动日常生活主体进入一种自觉的和反思性的生存状态。; 关键词典型的生活世界理论非典型的生活世界理论科拉科夫斯基日常生活批判; Keywords typical theory of life-world untypical theory of life-world Leszak Kolakowski critique of everyday life; 分类号 B01 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生活世界为本的社会工作理论思想——兼论构建社会工作基础理论的战略意义被引量：12: 5; 作者张威; 机构四川大学公共管理学院; 出处《社会工作》 2017年第4期3-25,108,共24页; 文摘中国社会工作的功能定位是什么,其发展方向是什么?澄清这些问题,是社会工作基础理论的任务。在思考中国大陆社会工作现状和问题的背景下,本文阐释了西方现有社会工作基础理论的内容和分类,以及"生活世界为本的社会工作理论"核心思想,并提出中国大陆构建社会工作基础理论的紧迫性和战略意义。; 关键词社会工作基础理论生活世界为本的社会工作理论社会工作学科构建社会工作科学化社会工作学; 分类号 C916 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借鉴“生活世界”理论设计数学活动: 6; 作者唐丽艳; 机构苏州市沧浪区实验小学; 出处《江苏教育》 2002年第05B期18-19,共2页; 文摘小学数学活动课的设计是一项极富挑战性的工作。只有对小学数学活动课教学的指导思想、效果定位等有正确的把握,活动课的内容设计才更有现实意义。“生活世界”; 关键词 “生活世界”理论小学数学活动课生活感觉; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高校大学生党员群体文化内生结构及培育路径研究: 7; 作者郭轶李嘉宾; 机构西安理工大学; 出处《改革与开放》 2020年第14期93-96,共4页; 基金教育部人文社会科学研究项目(高校辅导员研究)“全面从严治党背景下高校学生党支部组织力提升问题研究”(项目编号:20JDSZ3169) 西安理工大学辅导员骨干专项项目“全面从严治党背景下高校学生党支部核心力建设研究”(项目编号:2018FZ005) 陕西省“信思行”辅导员工作室的研究成果。; 文摘文化是固本之源、强国之基,唯有用高度的文化自觉和文化自信,才能真正实现文化强国,实现中华民族伟大复兴。高校要高度重视学生党员群体文化的培育,增进党员群体在青年学生中的示范引领作用。在调研目前高校学生群体文化存在的“个体综合素质不高”“不能形成示范引领作用”的现状下,论述高校学生党员群体文化的内生结构,尝试运用哈贝马斯的生活世界理论具体分析新时代高校大学生党员群体文化的培育路径和有效载体。; 关键词文化自信大学生党员群体文化内生结构生活世界理论培育路径; 分类号 D267.6 [政治法律—中共党史] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	生活世界理论与大学通识课程体系构建	陈明王骥	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	嵌入生活世界理论下大学生主流意识形态教育的新视角	杨春艳	《中国成人教育》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生活世界理论对我国当代音乐教育的启示	刘小红	《美与时代（美学）（下）》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	思入生活细微之处的哲学——论科拉科夫斯基的日常生活批判理论	衣俊卿	《哲学分析》	2012	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	生活世界为本的社会工作理论思想——兼论构建社会工作基础理论的战略意义	张威	《社会工作》	2017	12	在线阅读下载PDF 职称材料
6	借鉴“生活世界”理论设计数学活动	唐丽艳	《江苏教育》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新时代高校大学生党员群体文化内生结构及培育路径研究	郭轶李嘉宾	《改革与开放》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料