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利用真实情境,促进数学与生活双向勾连——《长方形、正方形的周长》教学与思考
1
作者 陈传兴 《教育视界》 2024年第11期33-36,共4页
教学《长方形、正方形的周长》一课,引领学生在课余的真实生活情境中探索发现关于周长的相关问题,完成数学小报告,并在课堂上通过“简单长方形周长计算”“从算式构想图形”“联想生活中图形”“辨析说理”等多种活动,展开问题探究、想... 教学《长方形、正方形的周长》一课,引领学生在课余的真实生活情境中探索发现关于周长的相关问题,完成数学小报告,并在课堂上通过“简单长方形周长计算”“从算式构想图形”“联想生活中图形”“辨析说理”等多种活动,展开问题探究、想象联想、合作交流,构筑起从生活实践到数学本质揭示,再回归生活应用的完整认知闭环。 展开更多
关键词 《长方形、正方形的周长》 真实情境 生活与数学 双向勾连
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“绳奇数学”，开启儿童智慧之门
2
作者 施慧 《教育视界》 2019年第21期35-36,共2页
"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。作为数学老师,我们要引导学生去了解数学世界,感悟数学奥秘,丰富多样的数学思考。神奇的"绳文化"是架设在现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念... "人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。作为数学老师,我们要引导学生去了解数学世界,感悟数学奥秘,丰富多样的数学思考。神奇的"绳文化"是架设在现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的一座桥梁,我们借此可以把学生的实际应用操作与观察、想象、语言表达及思维活动紧密结合。 展开更多
关键词 数学思考 数学老师 感悟数学 生活与数学 不同的发展 思维活动 丰富多样 抽象概念
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数学就在我身边
3
作者 许婧洋 兰希(指导) 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第1期42-43,共2页
华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”我们的生活与数学息息相关。在一次旅游途中,我也发现了藏在生活中的数学。那天,我们一家人一起乘坐火车去外地旅游。火车在轨道上... 华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”我们的生活与数学息息相关。在一次旅游途中,我也发现了藏在生活中的数学。那天,我们一家人一起乘坐火车去外地旅游。火车在轨道上飞驰,我看着窗外匆匆而过的景物,十分兴奋。道旁的树木投下浓浓树荫,层层叠叠的黄绿色稻田荡起稻浪。 展开更多
关键词 生活中的数学 生活与数学 华罗庚 火车 旅游 黄绿色
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声音
4
作者 童若男 《江苏教育》 2020年第65期2-2,共1页
读了《江苏教育》小学教学2020年8月刊“李吉林:为儿童的生长而教”,笔者收获颇多。笔者是一名数学教师,最近正为“如何激发学生学习兴趣”“如何让学生深刻体会生活与数学密不可分的关系”等问题而苦恼。翻开杂志,“儿童”“情境”“... 读了《江苏教育》小学教学2020年8月刊“李吉林:为儿童的生长而教”,笔者收获颇多。笔者是一名数学教师,最近正为“如何激发学生学习兴趣”“如何让学生深刻体会生活与数学密不可分的关系”等问题而苦恼。翻开杂志,“儿童”“情境”“在中国文化中寻根”,这些词突然像“戳”了我一下,这些温暖而坚定的词句,仿佛已解决了笔者好长一段时间以来的困惑。李吉林老师充满童趣的儿童观深深地打动了笔者,情境教育的方式方法让笔者反思起自己的日常教学,扎根中国文化土壤的信念让笔者去琢磨如何在数学课堂中体现中华文化的魅力。感谢《江苏教育》杂志的细细梳理,李老师教育生涯中的点点滴滴带给我们太多的思考、灵感和力量。 展开更多
关键词 小学教学 李吉林 儿童观 日常教学 李老师 生活与数学 教育的方式方法 教育生涯
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