基于生本理念的高职院校学生管理 被引量：4

1

作者 罗绮科 《教育与职业》 北大核心 2018年第2期66-70,共5页

教育新常态下,高职院校学生管理要全面落实以生为本的教育理念,充分发挥学生在教育管理中的主体作用,树立为学生服务的根本诉求,全面增强学生管理工作的实效性,为促进学生核心素养的养成及全面发展奠定坚实基础。文章提出了生本理念下... 教育新常态下,高职院校学生管理要全面落实以生为本的教育理念,充分发挥学生在教育管理中的主体作用,树立为学生服务的根本诉求,全面增强学生管理工作的实效性,为促进学生核心素养的养成及全面发展奠定坚实基础。文章提出了生本理念下学生管理机制的多维架构,即认知维度:理性定位;心理维度:预警与评估;评价维度:"核心素养+"评价体系的建设;职业维度:让高职院校的教育工作回归本源;合作维度:以市场为导向的双向选择;资源维度:助力生本理念的最后实现与落实。 展开更多

关键词 生本理念 高职院校 学生管理 多维架构

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生本理念下高中文言文教学的对策 被引量：6

2

作者 徐国新 吴伟昌 《中学语文教学》 北大核心 2016年第2期12-14,共3页

文言文是中华民族传统文化保留与传承的重要载体，但现实中，学生很怕学习文言文。除因文言文年代久远致其用法和现代汉语相差较大，学生有陌生感之外，也与教师在文言教学中陷入的误区有关：

关键词 文言文教学 生本理念 高中 文化保留 民族传统 现代汉语 文言教学 学生

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基于生本理念设计“烃的衍生物”单元作业 被引量：4

3

作者 鲍文亮 林美凤 +1 位作者 王露萍 赵莹莹 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第8期89-94,共6页

打破传统作业形式,基于生本理念,编制具有情境性、开放性、分层性、实践性的学生作业。以有机化学"烃的衍生物"作为单元作业设计的案例,分析核心素养五个维度之间的关系,确立单元作业的知识目标、思维目标、价值目标;搭建单... 打破传统作业形式,基于生本理念,编制具有情境性、开放性、分层性、实践性的学生作业。以有机化学"烃的衍生物"作为单元作业设计的案例,分析核心素养五个维度之间的关系,确立单元作业的知识目标、思维目标、价值目标;搭建单元作业的结构框架,将核心素养与学科知识在作业中有机融合;呈现PET塑料作为"故事线索",凸显单元作业设计的特色。 展开更多

关键词 生本理念 化学学科核心素养 单元作业设计 烃的衍生物 化学教学

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基于生本理念进行“细胞中的无机物”一节的教学设计 被引量：1

4

作者 蒋忠民 《生物学教学》 北大核心 2017年第3期39-41,共3页

基于＂珍爱生命,调节生理,健康生长,维持生态＂的生本理念,引导学生＂从生活中来,到生活中去＂,并通过收集信息、观察类比、分析资料、建构模型、合作探究等教学活动,有效达成＂细胞中的无机物＂一节的教学目标。

关键词 生本理念 细胞中的无机物 教学设计

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关于生本理念下小学数学合作学习模式研究 被引量：3

5

作者 杨晓蕾 《现代农村科技》 2017年第8期85-85,共1页

"生本理念"是在小学教育工作中常见的教学理念,是指以学生为本,围绕学生制定教学计划。这一理念教学效果优异,有助于提升小学生的数学成绩。

关键词 生本理念 数学 合作学习模式

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基于生本理念的健康教育原创试题命制——以人教版“神经调节”新增内容为例

6

作者 余雪梅 《生物学教学》 2023年第6期59-63,共5页

提出基于生本理念命制健康教育原创试题的路径,并以人教版“神经调节”新增内容为例进行原创命题阐述。通过考查学生核心素养、渗透健康教育,尝试发挥评价在生命安全与健康教育中的重要作用。

关键词 生本理念 神经调节 健康教育 试题命制

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服务导向的高校学籍管理模式 被引量：5

7

作者 杨帆 庄培灿 丘敏 《教育与职业》 北大核心 2015年第28期27-29,共3页

服务是一种人性化的管理理念,将服务导向引入学籍管理是对"生本理念"的具体实践。文章基于学籍管理活动的类别以及学籍管理活动的周期性、程序性、偶发性等特征,构建了服务导向的学籍管理模式,主要包括学籍服务部、服务对象... 服务是一种人性化的管理理念,将服务导向引入学籍管理是对"生本理念"的具体实践。文章基于学籍管理活动的类别以及学籍管理活动的周期性、程序性、偶发性等特征,构建了服务导向的学籍管理模式,主要包括学籍服务部、服务对象和中间组织这几个模块,通过服务需求、数据反馈以及服务响应提高学籍管理的效率。 展开更多

关键词 服务导向 学籍管理 生本理念

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翻转课堂模式及其对技能教学目标的支持 被引量：6

8

作者 谢传兵 王梅 《职业技术教育》 北大核心 2014年第35期41-43,共3页

翻转课堂作为一种教学变革现象和教育思潮的承载体,是生本理念和教育技术融合的历史产物。对这种模式带来的革新内涵和意义,存在效率观、角色观、动机观、交互观等诸多理解和追求,最根本的意义应是体现在为各种学习方式的融通创造了宽... 翻转课堂作为一种教学变革现象和教育思潮的承载体,是生本理念和教育技术融合的历史产物。对这种模式带来的革新内涵和意义,存在效率观、角色观、动机观、交互观等诸多理解和追求,最根本的意义应是体现在为各种学习方式的融通创造了宽松的环境和必要的条件,使自主学习与协作学习、自我学习与社会学习之间的融合成为可能,但在支持职业教育技能学习目标方面,这种可能转变为现实需要诸多的先决条件。 展开更多

关键词 翻转课堂 生本理念 技术教学目标 教学模式 职业教育

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“双减”落地困局破解与教育理性回归 被引量：2

9

作者 艾玲玲 马嘉丽 马晓凤 《教学与管理》 2023年第3期7-11,共5页

减轻中小学生学业负担问题始终是教育关注的焦点。“双减”政策出台致力于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,旨在破解教育困局,重构教育生态。现阶段,冲突性、高竞争社会环境仍将续存,教育功利性一时未能根除殆尽,学校教育... 减轻中小学生学业负担问题始终是教育关注的焦点。“双减”政策出台致力于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,旨在破解教育困局,重构教育生态。现阶段,冲突性、高竞争社会环境仍将续存,教育功利性一时未能根除殆尽,学校教育满足学生多样化发展需求的能力仍有待提升。基于此,营造低竞争环境,重塑学校教育生态,回归教育本真,契合学生多样化发展必然成为“双减”政策的根本责任与使命。明确教育价值定位,回归生本理念,全面提升教育理性是教育的最终旨归与导向。 展开更多

关键词 “双减” 教育困局 教育理性 教育生态 生本理念

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新课程改革视域下农村小学语文教学问题及对策——评《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》 被引量：3

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作者 李慧英 《中国食用菌》 北大核心 2020年第4期I0030-I0030,共1页

《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年正式颁布,该纲要在很大程度上影响着后续的课程改革方向和政策。在新的时代背景下,旧的教学体系逐渐显现出各种漏洞和不足,这些问题主要体现在落后的教学理念、单一的教学方式和陈旧的教学内容... 《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年正式颁布,该纲要在很大程度上影响着后续的课程改革方向和政策。在新的时代背景下,旧的教学体系逐渐显现出各种漏洞和不足,这些问题主要体现在落后的教学理念、单一的教学方式和陈旧的教学内容上。对于农村小学语文教学而言,新课程改革号召“以人为本”,这与生本理念相契合,有助于教学理念的转变;同时新课程改革还更为重视学生的主观能动性的发挥,因而有助于学生自身素质的全面发展。然而,新课程改革虽然在农村地区推行了十多年,但传统应试教育的影响仍然存在,这需要教育工作者加以注意。 展开更多

关键词 农村小学语文教学 传统应试教育 生本理念 教育工作者 小学语文课堂教学 新课程改革 主观能动性 教学体系

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江苏省包场高级中学

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《教学与管理》 北大核心 2019年第1期F0004-F0004,共1页

江苏省四星级普通高中——江苏省包场高级中学着眼于学生的终身发展,围绕“生·长教育”特色理念,构建生本理念下的“2332”课堂教学模式,着力打造“生态课堂”,对学生进行知识、技能、心理素质、情感、态度、习惯以及实践和创新能... 江苏省四星级普通高中——江苏省包场高级中学着眼于学生的终身发展,围绕“生·长教育”特色理念,构建生本理念下的“2332”课堂教学模式,着力打造“生态课堂”,对学生进行知识、技能、心理素质、情感、态度、习惯以及实践和创新能力等核心素养的培养,实现学生生命的绽放。 展开更多

关键词 高级中学 江苏省 课堂教学模式 终身发展 普通高中 生本理念 生态课堂 心理素质

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