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结构主义视角下传统村落景观的地方性知识研究——以陕西关中地区为例
1
作者
章墨
张中华
《中国园林》
北大核心
2025年第7期46-53,共8页
基于传统村落景观的系统性、复杂性和地方性等本质属性探索景观表征下的恒定知识结构,是凝练传统村落景观主导特征及核心营建技法的关键。以结构主义理论为基础,从传统村落景观结构的地方性特征、传统村落景观的地方性知识构成结构和传...
基于传统村落景观的系统性、复杂性和地方性等本质属性探索景观表征下的恒定知识结构,是凝练传统村落景观主导特征及核心营建技法的关键。以结构主义理论为基础,从传统村落景观结构的地方性特征、传统村落景观的地方性知识构成结构和传统村落景观的地方性知识结构的生成机制3个方面构建解构传统村落景观地方性知识的研究框架。以陕西关中地区68个国家级传统村落为例,分析传统村落景观元素排列组合及序列关系的“原型-拓扑”结构特征,揭示其中蕴含的地方性知识构成结构及内涵,并廓清恒定结构因素、可变结构因素和集体结构因素影响下的传统村落景观地方性知识生成机制。
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关键词
风景园林
传统村落景观
地方
性知识
结构主义
地方
性知识
构成结构
地方
性知识
结构
生成
机制
陕西关中地区
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职称材料
如何认识文化、专业和技能“三课”的关系：“服务论”教学观质疑
被引量：
4
2
作者
孟宪平
《职教论坛》
2003年第22期28-29,共2页
职业教育的国家课程体系中，一般包括文化课、专业课和专业技能课三种类型。这三课之间应该是个什么样的关系呢？理清这个问题对职业学校的教学实践有着重要的意义。本期刊发的一组文章对此作了探讨，供大家参考。
关键词
文化课
专业课
技能课
职业教育
教学目的
教学效果
职业素质
生成性知识
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职称材料
题名
结构主义视角下传统村落景观的地方性知识研究——以陕西关中地区为例
1
作者
章墨
张中华
机构
西安建筑科技大学建筑学院
出处
《中国园林》
北大核心
2025年第7期46-53,共8页
基金
国家自然科学基金面上项目(52478068)。
文摘
基于传统村落景观的系统性、复杂性和地方性等本质属性探索景观表征下的恒定知识结构,是凝练传统村落景观主导特征及核心营建技法的关键。以结构主义理论为基础,从传统村落景观结构的地方性特征、传统村落景观的地方性知识构成结构和传统村落景观的地方性知识结构的生成机制3个方面构建解构传统村落景观地方性知识的研究框架。以陕西关中地区68个国家级传统村落为例,分析传统村落景观元素排列组合及序列关系的“原型-拓扑”结构特征,揭示其中蕴含的地方性知识构成结构及内涵,并廓清恒定结构因素、可变结构因素和集体结构因素影响下的传统村落景观地方性知识生成机制。
关键词
风景园林
传统村落景观
地方
性知识
结构主义
地方
性知识
构成结构
地方
性知识
结构
生成
机制
陕西关中地区
Keywords
landscape architecture
traditional village landscape
local knowledge
structuralism
constituent structure of local knowledge
generation mechanism of local knowledge structure
Guanzhong area in Shaanxi Province
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
如何认识文化、专业和技能“三课”的关系：“服务论”教学观质疑
被引量：
4
2
作者
孟宪平
机构
江苏徐州市教育科学研究所
出处
《职教论坛》
2003年第22期28-29,共2页
文摘
职业教育的国家课程体系中，一般包括文化课、专业课和专业技能课三种类型。这三课之间应该是个什么样的关系呢？理清这个问题对职业学校的教学实践有着重要的意义。本期刊发的一组文章对此作了探讨，供大家参考。
关键词
文化课
专业课
技能课
职业教育
教学目的
教学效果
职业素质
生成性知识
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
结构主义视角下传统村落景观的地方性知识研究——以陕西关中地区为例
章墨
张中华
《中国园林》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
如何认识文化、专业和技能“三课”的关系：“服务论”教学观质疑
孟宪平
《职教论坛》
2003
4
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