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基于“三全育人”导向的高职课程生成式教学改革与实践被引量：16: 1; 作者范平《教育与职业》北大核心 2020年第23期108-112,共5页; 新时代构建生成式教学模式要求以“三全育人”为教育导向、以生成式教学为实践依托、以现代化信息手段为技术支撑。对此,文章提出了“四动”生成式教学模式。该模式具有“三全育人”的理念落地、教学策略与现代信息技术的深度融合、多... 展开更多; 关键词课程改革生成式教学三全育人高职; 在线阅读下载PDF 职称材料

实战化背景下计算机基础实验课程生成式教学模式改革与实践被引量：7: 2; 作者周立军吕海燕 +1 位作者张杰赵媛《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期170-174,共5页; 计算机基础实验课程为培养新时期"能打仗、打胜仗"的新型实战化、信息化人才奠定必要的信息化素养基础。结合计算机基础实验课程特点,在分析传统教学模式弊端及建构主义内涵的基础上,以最大限度提高学员"主动参与度"... 展开更多; 关键词计算机基础实验建构主义教学内容重构与优化生成式教学模式 COMET职业能力测评机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于“动态生成式教学”的几点思考: 3; 作者刘伟锐《生物学教学》 2014年第7期14-15,共2页; 本文结合生物学教学实例,就结合课堂探究、联系生活实际、采用问题情景和利用＂插嘴＂现象等方面,如何开展＂动态生成式教学＂谈了几点思考后的体会。; 关键词生物学教学动态生成式教学思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴融入高职思政课的生成式教学研究: 4; 作者姚丽丽《安徽农业科学》 CAS 2023年第9期279-282,共4页; 生成式教学无论从教学哲学或教学技术理解,均强调教学各要素的动态生成。生成式教学有助于思政课立德树人根本目标的实现。乡村振兴作为生成中的重要社会进程和高职生成长发展的重要机遇,其融入高职思政课运用生成式教学较为适切。基于... 展开更多; 关键词生成式教学思想政治理论课乡村振兴融入路径高职生; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文课堂教学生成的引发与处理被引量：2: 5; 作者谭鑫之李大森《教学与管理》北大核心 2019年第20期37-38,共2页; 随着课程改革的深入,动态生成式教学成为改革的重要方向,受到越来越广泛的关注.从"圈养式"课程到"游牧式"课程的嬗变,关键在于课程资源的生成和对课程资源的处理.前者称之为"教学生成",后者称之为"... 展开更多; 关键词教学生成语文课堂动态生成式教学课程改革课程资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

动态生成——让英语课堂闪烁智慧的火花被引量：5: 6; 作者薛菊萍《中小学英语教学与研究》 2008年第1期22-24,共3页; 叶澜教授在她的“新基础教育”中早就提出了课堂动态生成的观点。动态生成式教学是指课堂中不能机械地按原先确定的思路开展教学，而应根据学生学习的情况灵活地调整、生成新的与原计划不同的教学流程，使课堂处于动态和不断生成的过程... 展开更多; 关键词动态生成式教学英语课堂 “新基础教育” 火花智慧学生自主学习学生学习教学流程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“三全育人”导向的高职课程生成式教学改革与实践被引量：16: 1; 作者范平; 机构浙江旅游职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第23期108-112,共5页; 基金 2019年浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“导游专业群现代导游复合型人才培养模式创新与实践”(项目编号:jg20190744) 2020年浙江旅游职业学院教学改革研究项目“智慧嵌入现代导游人才培养模式的路径与实践研究”(项目编号:2020YB21)的阶段性研究成果。; 文摘新时代构建生成式教学模式要求以“三全育人”为教育导向、以生成式教学为实践依托、以现代化信息手段为技术支撑。对此,文章提出了“四动”生成式教学模式。该模式具有“三全育人”的理念落地、教学策略与现代信息技术的深度融合、多种课程资源的立体生成等特征,结合高职导游专业骨干课程从课前目标预设、课中教学互动、课后教学环节介绍了实践应用,并提出了智慧执教的教师队伍建设、全面立体的学生素质提升、生成式课堂教学的评价机制改革等未来研究方向。; 关键词课程改革生成式教学三全育人高职; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实战化背景下计算机基础实验课程生成式教学模式改革与实践被引量：7: 2; 作者周立军吕海燕张杰赵媛; 机构海军航空大学; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期170-174,共5页; 基金 2016海军院校和训练机构教学成果立项项目(参训[2016]33号); 文摘计算机基础实验课程为培养新时期"能打仗、打胜仗"的新型实战化、信息化人才奠定必要的信息化素养基础。结合计算机基础实验课程特点,在分析传统教学模式弊端及建构主义内涵的基础上,以最大限度提高学员"主动参与度"为根本,对课程的内容体系进行了重构与优化,构建了该课程"开放、协调"的实战化生成式教学模式。在课程考核方面,依据生成式教学模式改革的特点及目标,引入了COMET职业能力测评机制,在突出岗位能力需求培养的基础上,构建了多元化信息素养能力评价体系。通过实施生成式教学模式,学员的实践能力、岗位能力和创新能力得到了明显提升。我院计算机基础实验课程教学取得了全军领先的成绩,并且在众多计算机相关大赛中取得了骄人的成果。; 关键词计算机基础实验建构主义教学内容重构与优化生成式教学模式 COMET职业能力测评机制; Keywords basic computer experimental course constructivism reconstruction and optimization of the content system generation-orientated teaching mode COMET vocational ability evaluation mechanism; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于“动态生成式教学”的几点思考: 3; 作者刘伟锐; 机构河北师范大学附属中学; 出处《生物学教学》 2014年第7期14-15,共2页; 文摘本文结合生物学教学实例,就结合课堂探究、联系生活实际、采用问题情景和利用＂插嘴＂现象等方面,如何开展＂动态生成式教学＂谈了几点思考后的体会。; 关键词生物学教学动态生成式教学思考; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴融入高职思政课的生成式教学研究: 4; 作者姚丽丽; 机构杭州科技职业技术学院马克思主义学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第9期279-282,共4页; 基金杭州科技职业技术学院2022年度科研一般课题“乡村振兴融入高职思政课生成式教学研究”(HKYDJSZYB-2022-5)。; 文摘生成式教学无论从教学哲学或教学技术理解,均强调教学各要素的动态生成。生成式教学有助于思政课立德树人根本目标的实现。乡村振兴作为生成中的重要社会进程和高职生成长发展的重要机遇,其融入高职思政课运用生成式教学较为适切。基于当下高职生关于乡村振兴的兴趣、认知、认同及参与四维度表现,以乡村振兴融入思想道德与法治课程为例,选择五方面具体融入点。针对所选择的具体融入内容,在生成式教学过程对应地探索融入路径以助力师生互动,帮助高职生提升参与乡村振兴的意愿和能力。; 关键词生成式教学思想政治理论课乡村振兴融入路径高职生; Keywords Generative teaching Ideological and political theory course Rural vitalization Integration path Vocational college students; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文课堂教学生成的引发与处理被引量：2: 5; 作者谭鑫之李大森; 机构江苏连云港市班庄中心小学江苏连云港市黄海路小学; 出处《教学与管理》北大核心 2019年第20期37-38,共2页; 文摘随着课程改革的深入,动态生成式教学成为改革的重要方向,受到越来越广泛的关注.从"圈养式"课程到"游牧式"课程的嬗变,关键在于课程资源的生成和对课程资源的处理.前者称之为"教学生成",后者称之为"生成教学"[1].教学生成的质量决定生成教学的质量.但就实践操作而言,不管是教学生成,还是生成教学,都应该建立资源生成的分类坐标.如此,才能对应展开教学过程.笔者认为,在实践层面可从教学目标的生成、教学过程的生成、教学方法的生成三个维度关注资源的生成[2].那么,如何引发教学生成,如何展开生成教学呢?; 关键词教学生成语文课堂动态生成式教学课程改革课程资源; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名动态生成——让英语课堂闪烁智慧的火花被引量：5: 6; 作者薛菊萍; 机构江苏省常州市新北区孝都中学; 出处《中小学英语教学与研究》 2008年第1期22-24,共3页; 文摘叶澜教授在她的“新基础教育”中早就提出了课堂动态生成的观点。动态生成式教学是指课堂中不能机械地按原先确定的思路开展教学，而应根据学生学习的情况灵活地调整、生成新的与原计划不同的教学流程，使课堂处于动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。; 关键词动态生成式教学英语课堂 “新基础教育” 火花智慧学生自主学习学生学习教学流程; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于“三全育人”导向的高职课程生成式教学改革与实践	范平	《教育与职业》北大核心	2020	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	实战化背景下计算机基础实验课程生成式教学模式改革与实践	周立军吕海燕张杰赵媛	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	关于“动态生成式教学”的几点思考	刘伟锐	《生物学教学》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡村振兴融入高职思政课的生成式教学研究	姚丽丽	《安徽农业科学》 CAS	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	语文课堂教学生成的引发与处理	谭鑫之李大森	《教学与管理》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	动态生成——让英语课堂闪烁智慧的火花	薛菊萍	《中小学英语教学与研究》	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料