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中心城区E类用地中的廊道空间生态规划方法 被引量:5
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作者 邢忠 余俏 +2 位作者 周茜 乔欣 卓子 《规划师》 北大核心 2017年第4期18-25,共8页
中心城区E类用地承载着各类生态与设施廊道空间,功能复合、资源丰富且关联影响复杂,但因地处建设区外,对其规划管理方法的研究相对不足。文章立足于廊道空间的环境特质及其与外围环境区、城区的空间和功能关联,在梳理相关研究和借鉴实... 中心城区E类用地承载着各类生态与设施廊道空间,功能复合、资源丰富且关联影响复杂,但因地处建设区外,对其规划管理方法的研究相对不足。文章立足于廊道空间的环境特质及其与外围环境区、城区的空间和功能关联,在梳理相关研究和借鉴实践经验的基础上,融合生态原理与城乡规划原则,从目标、用地、空间与管控4个环节探究发挥廊道空间复合生态服务功能并尽可能降低其建设环境影响的生态规划方法。 展开更多
关键词 中心城区E类用地 廊道空间 生态规划方法 用地组织 空间管控
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风景园林生态规划方法的发展历程与趋势 被引量:23
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作者 王云才 《中国园林》 北大核心 2013年第11期46-51,共6页
根据不同时期风景园林生态规划方法的不同特点,可以将风景园林生态规划方法的发展历程分为4个阶段,分别为生态规划方法基本价值与理念形成阶段;以自然生态影响为主导的规划方法阶段;以人文生态影响为主导的规划方法阶段和整体人文生态系... 根据不同时期风景园林生态规划方法的不同特点,可以将风景园林生态规划方法的发展历程分为4个阶段,分别为生态规划方法基本价值与理念形成阶段;以自然生态影响为主导的规划方法阶段;以人文生态影响为主导的规划方法阶段和整体人文生态系统(自然与人文生态共同融和)的规划方法阶段。在总结4个阶段的生态规划方法的基础上,探讨了景观都市主义、绿色基础设施、景观再生设计、生态网络、绿道和绿道网络等风景园林生态规划方法发展的新趋势。 展开更多
关键词 风景园林 生态规划方法 发展历程 新趋势 整体人文生态系统
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风景园林生态规划方法的发展历程与趋势 被引量:1
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作者 彭倩倩 《江西农业》 2016年第4S期59-,共1页
风景园林规划是城市规划建设中的重要内容,与城市实现可持续发展有着较深的影响。通过风景园林生态规划可以改善城市生态环境,提升城市空气质量,为城市居民提供良好的生活环境。风景园林生态规划方法在不同时期有着不同的特点,相关人员... 风景园林规划是城市规划建设中的重要内容,与城市实现可持续发展有着较深的影响。通过风景园林生态规划可以改善城市生态环境,提升城市空气质量,为城市居民提供良好的生活环境。风景园林生态规划方法在不同时期有着不同的特点,相关人员需要进一步加强研究力度,不断创新风景园林生态规划方法,促使我国风景园林生态规划方法不断融入新的内容。基于此,对风景园林生态规划方法的发展历程与趋势进行浅显分析。 展开更多
关键词 风景园林 生态规划方法 发展历程 趋势
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黄河国家战略背景下“景观生态规划原理与方法”课程教学实践与思政融入探索 被引量:1
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作者 肖华斌 盛硕 +2 位作者 王洁宁 史磊 姜芊孜 《园林》 2024年第9期118-124,共7页
风景园林专业研究生培养应主动服务国家战略、对接行业产业需求,实现从“知识本位教育”转向“应用能力本位教育”。黄河国家战略的实施为黄河流域沿线省份风景园林专业研究生教育带来新的挑战与机遇,山东建筑大学风景园林专业研究生课... 风景园林专业研究生培养应主动服务国家战略、对接行业产业需求,实现从“知识本位教育”转向“应用能力本位教育”。黄河国家战略的实施为黄河流域沿线省份风景园林专业研究生教育带来新的挑战与机遇,山东建筑大学风景园林专业研究生课程“景观生态规划原理与方法”,聚焦黄河下游生态保护与高质量发展,将理论讲授、思政融入、案例解析等全面融入黄河国家战略,积极探索响应国家重大战略、顺应时代发展需求的风景园林研究生课程建设与教学实践。从课程目标与设计理念、课程模块与思政融入、教学方法与教学手段以及典型教学案例设计与实施4个方面,总结课程教学实践与课程思政融入的经验,探索育人理念与教学模式、课程内容与教学组织的创新,达成“价值塑造、能力培养、知识传授”的立德树人目的。 展开更多
关键词 黄河国家战略 风景园林 景观生态规划原理与方法 教学实践 课程思政
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