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融入学术研究成果的“生态系统的信息传递”一节教学设计
被引量：
3
1
作者
姚亭秀
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期55-57,共3页
教学中结合教材内容,借助具体的学术研究成果素材,并利用环环相扣的问题串,引导学生对生态系统中信息传递作用进行剖析,帮助学生构建核心概念,提高学生的科学思维和科学探究等学科素养。
关键词
学术研究成果
生态系统的信息传递
教学设计
在线阅读
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职称材料
题名
融入学术研究成果的“生态系统的信息传递”一节教学设计
被引量：
3
1
作者
姚亭秀
机构
北京市第八十中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期55-57,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“用学术研究成果提升高中生生物科学探究能力的实践研究”,No.EHA160475
文摘
教学中结合教材内容,借助具体的学术研究成果素材,并利用环环相扣的问题串,引导学生对生态系统中信息传递作用进行剖析,帮助学生构建核心概念,提高学生的科学思维和科学探究等学科素养。
关键词
学术研究成果
生态系统的信息传递
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
融入学术研究成果的“生态系统的信息传递”一节教学设计
姚亭秀
《生物学教学》
北大核心
2018
3
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