农业生态系统模式研究的几个基本问题探讨 被引量：13

1

作者 章家恩 骆世明 《热带地理》 北大核心 2000年第2期102-106,共5页

对农业生态系统模式的内涵及其基本特征、模式的类型划分方法及其描述方法 ,以及农业生态系统模式的研究内容与方法进行了系统探讨。认为农业生态系统模式具有地域性与适应性、整体性、时空特性、阶段性、应变性与弹性、相对优劣性等基... 对农业生态系统模式的内涵及其基本特征、模式的类型划分方法及其描述方法 ,以及农业生态系统模式的研究内容与方法进行了系统探讨。认为农业生态系统模式具有地域性与适应性、整体性、时空特性、阶段性、应变性与弹性、相对优劣性等基本特征。文中提出了农业生态系统模式的综合分类系统 ,即包括区域自然环境特征、地貌形态特征、产业链结构、时空结构和经营属性在内的五级分类指标系统。农业生态系统模式的主要研究内容与方法包括模式调查、模式设计、模式评价、模式试验、示范与推广等几个方面。 展开更多

关键词 农业生态系统模式 特征 分类 农业生态

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高校心理健康教育生态系统模式构建研究 被引量：23

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作者 谢宇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第7期128-134,共7页

高质量教育体系要能够充分发挥协同性作用,高校教育、家庭教育和社会教育要有机融合共同推进心理健康教育,构建系统化的心理健康教育模式,从而形成高校心理健康教育的新格局。目前,高校心理健康教育的成效尚不明显,呈现教育目标冲突失... 高质量教育体系要能够充分发挥协同性作用,高校教育、家庭教育和社会教育要有机融合共同推进心理健康教育,构建系统化的心理健康教育模式,从而形成高校心理健康教育的新格局。目前,高校心理健康教育的成效尚不明显,呈现教育目标冲突失衡、教育实施主体分离、教育内容相对割裂等异化样态。生态系统理论为多圈层生态系统推动高校心理健康教育提供了逻辑思路,文章据此构建了高校心理健康教育生态系统模式。生态环境交互推进高校心理健康教育需要以微系统、中系统、外系统和宏系统等四个系统为切入点,教育实施主体厘清职责边界,家校社三点联动共建共育,政府职能部门指导工作开展,社会营造健康向上的文化环境。 展开更多

关键词 心理健康教育 家校社协同 生态系统模式

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青海农业生态系统模式浅析 被引量：3

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作者 熊国富 《青海农林科技》 2003年第2期24-26,共3页

我省人均耕地少 ,只有走农业集约经营和生态农业的道路 ,农业才有广阔的发展前景 ,调整农业产业结构 ,开展多层次、多功能的综合利用 ,最大限度地提高农业生产力 ,利用生物技术发挥生态效应 ,保持农田土壤水平生产力 ,维护农业生态环境... 我省人均耕地少 ,只有走农业集约经营和生态农业的道路 ,农业才有广阔的发展前景 ,调整农业产业结构 ,开展多层次、多功能的综合利用 ,最大限度地提高农业生产力 ,利用生物技术发挥生态效应 ,保持农田土壤水平生产力 ,维护农业生态环境相对稳定 ,以期达到系统总体上的高产、稳产、优质、节能和低消耗的具有良好生态、社会、经济效益的农业生产体系。 展开更多

关键词 青海 农业 生态系统模式 集约经营 生态农业

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欧洲学前融合教育生态系统模式:让所有儿童共享美好童年 被引量：14

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作者 汪甜甜 邓猛 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期16-26,共11页

秉承让所有儿童共享美好童年的价值理念,欧洲特殊及融合教育发展署与欧洲32国的各级教育部门通力合作,于2017年提出了“学前融合教育生态系统模式”。该模式基于生态系统理论的本体论视角,依据“社会—文化”认识取向的早期教育质量观,... 秉承让所有儿童共享美好童年的价值理念,欧洲特殊及融合教育发展署与欧洲32国的各级教育部门通力合作,于2017年提出了“学前融合教育生态系统模式”。该模式基于生态系统理论的本体论视角,依据“社会—文化”认识取向的早期教育质量观,澄清了高质量学前融合教育的结构、过程与结果维度,是当前欧洲国家规划、改进、监测和评估其学前融合教育体系的基本框架。由于该模式以支持结构系统为基石,致力于形成多元利益主体合力与全过程质量提升机制,同时充分考虑各国的社会文化背景,坚持尊重差异与保护多样性的教育质量观,所以还为这些欧洲国家构建关于学前融合教育的多层次综合治理系统提供了明确的行动纲领。尽管该模式面临着实证证据的有效性、实践推广的复杂性方面的质疑与挑战,但是仍然能够为我们探寻本土化学前融合教育治理系统与质量提升机制提供有益的启发。我们应继续倡导“零拒绝”理念,努力提升处境不利儿童的学前教育权利保障水平;连通多元利益主体,制定本土化学前融合教育质量评估与改进框架;遵循文化适宜的质量观,因地制宜地促进学前融合教育的多元发展。 展开更多

关键词 学前融合教育 学前融合教育生态系统模式 教育治理

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草地畜牧业生态系统模式探讨 被引量：3

5

作者 李兴淳 《贵州畜牧兽医》 2001年第1期16-17,共2页

关键词 黔西南州 草地畜牧业 生态系统模式 低海拔丘陵区 高山地区 农区

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地球系统模式和数值模拟研究 被引量：1

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作者 曾庆存 张明华 +1 位作者 戴永久 曾晓东 《气象学报》 北大核心 2025年第3期419-434,共16页

地球系统是将大气、陆地、海洋、冰冻圈、土壤和岩石圈以及其中的生物视为一个整体,由一系列相互作用过程联系起来的复杂非线性的多重耦合系统。地球系统模式(ESM)是描述这一复杂耦合系统的数学物理模式。ESM已超越气候系统模式对大气... 地球系统是将大气、陆地、海洋、冰冻圈、土壤和岩石圈以及其中的生物视为一个整体,由一系列相互作用过程联系起来的复杂非线性的多重耦合系统。地球系统模式(ESM)是描述这一复杂耦合系统的数学物理模式。ESM已超越气候系统模式对大气、陆地和海洋状态的物理描述,故不仅可用来做天气和气候预测,还可以研究环境和生态系统的演变过程,研究人类活动对气候和生态环境的影响,以及研究人类调控自然界工程的合理或最优的方案。概述了“地球系统模式”提出和研究的一些历史,地球系统模式的构成;简介了中国科学院地球系统模式(CAS-ESM)的一些主要特点,以及数值模拟的一些主要研究成果和应用;最后提出进一步发展的一些问题。 展开更多

关键词 气候系统模式 环境生态系统模式 耦合 地球系统模式 数值模拟 气候预测

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城市未来环境生态系统发展初探

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作者 秘鸣 周红杰 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2001年第S2期21-22,共2页

本文对目前的城市环境生态系统进行了分析 ,提出了城市未来环境神态系统的模式 ,认为目前我国的城市环境神态系统亟待改善。

关键词 城市环境生态系统 未来环境生态系统模式 人口素质 限制 控制

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基于商业生态系统构建的传统食品企业转型升级研究——以福步食品为例 被引量：3

8

作者 阎孟杰 陈同扬 《财会通讯》 北大核心 2023年第14期116-123,共8页

数字化智能化迅猛发展和新经济业态促使传统食品企业面临双重压力,受疫情长时间影响而暴露的原有短板使得食品行业转型升级成为当务之急。文章通过对福步食品公司商业生态系统构建实现转型升级进行案例分析,梳理出“重塑产品价值”“贯... 数字化智能化迅猛发展和新经济业态促使传统食品企业面临双重压力,受疫情长时间影响而暴露的原有短板使得食品行业转型升级成为当务之急。文章通过对福步食品公司商业生态系统构建实现转型升级进行案例分析,梳理出“重塑产品价值”“贯通行业价值链”“精细管理目标群体”“完善生态模块支持体系”四个步骤构成的转型升级路径,并由此解析食品企业商业生态系统的“全渠道业务重塑”“供应链赋能”“机制支持”“资源支持”四个模块构成及形态,以期为食品行业其它传统食品企业转型升级提供有益借鉴。 展开更多

关键词 商业生态系统模式 传统食品企业 转型升级

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对生态农业的思考(一)

9

作者 朱立志 《中国畜牧业》 2013年第16期32-32,共1页

一、生态农业的优点生态农业建立在高效利用自然资源基础之上。根据区域自然条件和资源基础,生态农业可以灵活选择农业生态系统构成复合生态系统模式,进而提高空间和光能利用率,这有利于物质和能量的多层次利用,增加生物质产量。复合生... 一、生态农业的优点生态农业建立在高效利用自然资源基础之上。根据区域自然条件和资源基础,生态农业可以灵活选择农业生态系统构成复合生态系统模式,进而提高空间和光能利用率,这有利于物质和能量的多层次利用,增加生物质产量。复合生态系统中物种的多样性,一方面为有害生物防控提供了天然条件,从而减少化学药剂的使用量;另一方面提高了物质循环和能量转化的效率，进行有机剩余物资源化利用，既增加了养殖业的饲料来源，又降低了种植业的化肥投入量。 展开更多

关键词 生态农业 复合生态系统 生态系统模式 农业生态系统 资源基础 高效利用 能量转化 光能利用率

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论“学校教学模式群”及其建构 被引量：2

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作者 王永明 《当代教育科学》 北大核心 2019年第7期24-29,共6页

推行单一教学模式给教学造成了很多危害,而“学校教学模式群”的发展建设对解决当前教学模式发展的问题和促进教学改革具有重要意义。学校教学模式的发展应以“群”的形态发展,而不是以“个”的形态包揽;应是“复数”形式,而不是“单数... 推行单一教学模式给教学造成了很多危害,而“学校教学模式群”的发展建设对解决当前教学模式发展的问题和促进教学改革具有重要意义。学校教学模式的发展应以“群”的形态发展,而不是以“个”的形态包揽;应是“复数”形式,而不是“单数”形式。学校教学模式群所研究和描绘的,是在学校中同时并存的多种教学模式,以及它们之间的关系,具有多样性、互补性、协同性、生态性和发展性等特征。建构和发展学校教学模式群,需要明确学校教学模式群建构的基本逻辑,把握学校教学模式群建设的结构体系,建设学校教学模式群建构的保障机制。 展开更多

关键词 教学模式 学校教学模式群 教学模式生态系统

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攸县黄丰桥国有林场森林经营模式探讨 被引量：1

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作者 杨继敏 《绿色科技》 2017年第15期149-150,共2页

探讨了攸县黄丰桥林场现有的3种森林经营模式中的5个培育方式和2个生态系统的建设状况,以期为杉木林经营为主的国有林场转变以前的经营模式提供参考。

关键词 国有林场 分类经营模式 回归自然林经营模式 生态系统经营模式

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美国林业发展历程及其管理思想综述 被引量：5

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作者 谷瑶 朱永杰 姜微 《西部林业科学》 CAS 2016年第3期137-141,160,共6页

美国林业历经了100多年的发展,积累了丰富的森林管理经验。本文概括地总结了美国林业从森林原始利用阶段到林业可持续阶段的发展历程,详述了在环保运动推动下国有林多用途管理模式的提出及推广,以及环保法涉及的各种动物保护法律法规要... 美国林业历经了100多年的发展,积累了丰富的森林管理经验。本文概括地总结了美国林业从森林原始利用阶段到林业可持续阶段的发展历程,详述了在环保运动推动下国有林多用途管理模式的提出及推广,以及环保法涉及的各种动物保护法律法规要求森林经营更加注重环境保护,并且概述了生态系统管理理念的界定及其在美国森林经营中的广泛应用,最后总结了美国林业可持续发展中农林复合模式的重要性。本文旨在指出美国森林管理模式立足于为林农服务,具有一定的实用性和高效性。 展开更多

关键词 多用途林业管理 可持续发展 动物保护 环保运动 生态系统管理 农林复合生态系统模式 林业可持续发展

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