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东昌湖流域生态补水管理模式探讨 被引量:5
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作者 陈友媛 崔香 +3 位作者 杨世迎 张卫 李亚平 胡广鑫 《中国工程科学》 2010年第6期65-70,共6页
目前国际上已将湖泊水环境研究的重心转向湖泊流域生态系统管理,即从流域尺度对湖泊进行污染治理、生态恢复以及生态系统管理,实现湖泊流域内社会经济协调与湖泊生态系统健康的可持续发展。笔者在对东昌湖流域生态补水管理概念界定的基... 目前国际上已将湖泊水环境研究的重心转向湖泊流域生态系统管理,即从流域尺度对湖泊进行污染治理、生态恢复以及生态系统管理,实现湖泊流域内社会经济协调与湖泊生态系统健康的可持续发展。笔者在对东昌湖流域生态补水管理概念界定的基础上,提出了东昌湖流域生态补水管理概念模式、东昌湖流域社会经济协调发展优化模式、东昌湖水质水量保障和生态环境改善的环境管理体系。它涵盖了流域管理、水环境管理和生态系统管理的思想和内容。 展开更多
关键词 东昌湖 湖泊流域 生态补水管理模式
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大学生挫折教育“生态化”创新管理模式的构建与实施 被引量:7
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作者 徐剑波 鲁佳铭 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2020年第2期155-161,共7页
做好大学生挫折教育是高校实现立德树人和大学生思想政治教育工作的重要组成部分。文章运用"生态化"理念,围绕自我挫折教育、学校挫折教育、家庭挫折教育及社会挫折教育四方面,着力构建大学生挫折教育创新管理模式,从挫折教... 做好大学生挫折教育是高校实现立德树人和大学生思想政治教育工作的重要组成部分。文章运用"生态化"理念,围绕自我挫折教育、学校挫折教育、家庭挫折教育及社会挫折教育四方面,着力构建大学生挫折教育创新管理模式,从挫折教育的创新格局、创新机制、创新目标上为该管理模式提供保障。这为目前高校大学生挫折教育工作提供了新思维,拓宽了思想政治教育工作新途径。同时,针对入学的大一新生进行的挫折教育"生态化"创新管理模式的应用与实施,表明该模式能极大地提高学生的抗挫力,取得良好效果,有力促进高校和谐稳定。 展开更多
关键词 大学生挫折教育 生态化”理念 生态化”创新管理模式
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京津冀复合生态视域下矿山企业生态工程模式及措施研究 被引量:2
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作者 苗泽华 彭靖 《生态经济》 北大核心 2018年第10期103-108,共6页
随着我国矿业的迅速发展,以及依托矿业所形成的采掘业、制造业的快速扩张,矿产资源短缺与耗竭状况日益严重,环境污染与生态危机日趋严峻。京津冀协同发展的基础是京津冀区域生态共生,粗放型的矿业开采与生产经营方式则是最大障碍。要建... 随着我国矿业的迅速发展,以及依托矿业所形成的采掘业、制造业的快速扩张,矿产资源短缺与耗竭状况日益严重,环境污染与生态危机日趋严峻。京津冀协同发展的基础是京津冀区域生态共生,粗放型的矿业开采与生产经营方式则是最大障碍。要建设绿色、健康、持续、共生、和谐的京津冀,矿山企业及其利益相关者实施生态工程,推进生态文明建设,促进产业转型与升级是关键。因此,矿山企业需要运用复合生态系统和生命周期理论系统分析企业行为,坚持市场位与生态位并重,科学制定生态战略与规划,全面实施生态工程,全过程推进清洁生产,切实加强生态环境管理,推进矿业生态管理模式的创新。 展开更多
关键词 京津冀协同发展 复合生态系统 矿山企业 生态工程 生态管理模式
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生态红线制度的实施困境与纾解 被引量:6
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作者 莫张勤 《学习论坛》 北大核心 2016年第12期58-61,共4页
2015年实施的新《环境保护法》首次以法律的形式规定了生态红线,使之成为环保法备受瞩目的创新制度之一。但根据该法的理解和适用,生态红线制度的运行过程存在补偿资金不足、画定交叉重叠、域内居民参与不全和越线法律责任规定不明等问... 2015年实施的新《环境保护法》首次以法律的形式规定了生态红线,使之成为环保法备受瞩目的创新制度之一。但根据该法的理解和适用,生态红线制度的运行过程存在补偿资金不足、画定交叉重叠、域内居民参与不全和越线法律责任规定不明等问题。处于实施探索阶段的生态红线制度应运用创新模式建立第三方评估机构画定红线,借助市场机制完善生态补偿制度,健全域内居民参与制度与完善越线法律责任。生态红线制度的实施须创新生态环境管理模式,保障生态安全,以达到促进生态与人类和谐发展之目的。 展开更多
关键词 生态红线 生态安全 生态管理模式
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