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远程教育与广播电视信息传播技术的教学实践生态文化融合 被引量:6
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作者 罗猛 张亚斌 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期75-80,共6页
在我国,多种原因导致了远程开放教育在与广播电视信息传播技术的教学实践生态文化融合的过程中,出现了令人遗憾的媒体结构缺位与滞后发展的现象,严重迟滞了我国开放大学的建设进程。因此,我国的开放大学不得不根据远程教育与广播电视信... 在我国,多种原因导致了远程开放教育在与广播电视信息传播技术的教学实践生态文化融合的过程中,出现了令人遗憾的媒体结构缺位与滞后发展的现象,严重迟滞了我国开放大学的建设进程。因此,我国的开放大学不得不根据远程教育与广播电视信息传播技术教学实践生态文化融合的发展特点变化、时代演化逻辑和模式形态变迁,采用一种"分类指导、分区建设、分地使用、分层教学"的广播电视远程开放教育媒体教学的策略。针对全国各地不同的发展情况,因地制宜,要为学习者提供有效的人性化远程开放教育学习支持服务,以避免在远程开放教育教学过程中因为媒体搭配错位,而导致的学习者学习活动不能承受的媒体接触困难、学习互动缺失等尴尬的教育现象。避免广播电视教育媒体教学的结构缺位现象与滞后发展现象的发生,将我国开放大学的远程教育发展推进到崭新的历史阶段。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视信息传播技术 远程教育 教学实践 生态文化融合
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基于地域本土化特色的城市公园景观设计思路
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作者 邱瑾 《花卉》 2025年第11期10-12,共3页
为增强公园景观的效果,在城市公园景观设计过程中,需要体现出地域本土特色。因此,深入剖析地域本土特色文化的内涵,探讨乡土植物应用于城市公园景观设计的生态、景观与文化优势,从空间布局、文化主题营造、功能分区优化3个角度,解析不... 为增强公园景观的效果,在城市公园景观设计过程中,需要体现出地域本土特色。因此,深入剖析地域本土特色文化的内涵,探讨乡土植物应用于城市公园景观设计的生态、景观与文化优势,从空间布局、文化主题营造、功能分区优化3个角度,解析不同类型的乡土植物在城市公园景观设计中的应用方法,为打造兼具生态价值与文化底蕴的城市公园提供实践路径。 展开更多
关键词 地域本土化特色 城市公园 景观设计 乡土植物 生态文化融合
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