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欧洲学前融合教育生态系统模式:让所有儿童共享美好童年
被引量：
11
1
作者
汪甜甜
邓猛
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第2期16-26,共11页
秉承让所有儿童共享美好童年的价值理念,欧洲特殊及融合教育发展署与欧洲32国的各级教育部门通力合作,于2017年提出了“学前融合教育生态系统模式”。该模式基于生态系统理论的本体论视角,依据“社会—文化”认识取向的早期教育质量观,...
秉承让所有儿童共享美好童年的价值理念,欧洲特殊及融合教育发展署与欧洲32国的各级教育部门通力合作,于2017年提出了“学前融合教育生态系统模式”。该模式基于生态系统理论的本体论视角,依据“社会—文化”认识取向的早期教育质量观,澄清了高质量学前融合教育的结构、过程与结果维度,是当前欧洲国家规划、改进、监测和评估其学前融合教育体系的基本框架。由于该模式以支持结构系统为基石,致力于形成多元利益主体合力与全过程质量提升机制,同时充分考虑各国的社会文化背景,坚持尊重差异与保护多样性的教育质量观,所以还为这些欧洲国家构建关于学前融合教育的多层次综合治理系统提供了明确的行动纲领。尽管该模式面临着实证证据的有效性、实践推广的复杂性方面的质疑与挑战,但是仍然能够为我们探寻本土化学前融合教育治理系统与质量提升机制提供有益的启发。我们应继续倡导“零拒绝”理念,努力提升处境不利儿童的学前教育权利保障水平;连通多元利益主体,制定本土化学前融合教育质量评估与改进框架;遵循文化适宜的质量观,因地制宜地促进学前融合教育的多元发展。
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关键词
学前融合
教育
学前融合
教育
生态
系统
模式
教育
治理
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职称材料
关于当前大学英语教育改革争论的思考
被引量：
16
2
作者
黄雯怡
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第6期103-104,共2页
针对当前大学英语教育改革存在的争论,文章从大学英语教育的定位、教什么、怎么教、如何用等方面分析争论背后深层次的原因,从中得出启示,并提出强化大中小学英语教育的衔接统一、构建生态化英语教育模式、营造英语实践应用的真实语境...
针对当前大学英语教育改革存在的争论,文章从大学英语教育的定位、教什么、怎么教、如何用等方面分析争论背后深层次的原因,从中得出启示,并提出强化大中小学英语教育的衔接统一、构建生态化英语教育模式、营造英语实践应用的真实语境、提高教师队伍素质和能力等深化大学英语教育改革的措施建议。
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关键词
大学英语
教育
改革争论
生态教育模式
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职称材料
设计思维及其在护理领域中的应用与展望
被引量：
4
3
作者
宗旭倩
李丹钰
+5 位作者
袁长蓉
张雯
黄青梅
杨瑒
蔡婷婷
吴傅蕾
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第13期124-128,F0003,共6页
设计思维作为一种以人为中心的、多学科合作的方法,近年来被广泛用于医疗护理领域中。本文介绍了设计思维的模型及其在医疗护理领域中的研究应用进展,并提出设计思维在护理领域的应用前景,以期为我国护理工作者更系统地应用设计思维提...
设计思维作为一种以人为中心的、多学科合作的方法,近年来被广泛用于医疗护理领域中。本文介绍了设计思维的模型及其在医疗护理领域中的研究应用进展,并提出设计思维在护理领域的应用前景,以期为我国护理工作者更系统地应用设计思维提升健康护理质量提供参考。
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关键词
医疗护理
设计思维
同理心
创新思维
护士角色
多学科合作
多
生态教育模式
综述文献
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职称材料
题名
欧洲学前融合教育生态系统模式:让所有儿童共享美好童年
被引量：
11
1
作者
汪甜甜
邓猛
机构
北京师范大学教育学部
华东师范大学教育学部
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第2期16-26,共11页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年项目“民族地区特殊儿童抗逆力的文化生态及教育策略”(批准号:CMA170247)。
文摘
秉承让所有儿童共享美好童年的价值理念,欧洲特殊及融合教育发展署与欧洲32国的各级教育部门通力合作,于2017年提出了“学前融合教育生态系统模式”。该模式基于生态系统理论的本体论视角,依据“社会—文化”认识取向的早期教育质量观,澄清了高质量学前融合教育的结构、过程与结果维度,是当前欧洲国家规划、改进、监测和评估其学前融合教育体系的基本框架。由于该模式以支持结构系统为基石,致力于形成多元利益主体合力与全过程质量提升机制,同时充分考虑各国的社会文化背景,坚持尊重差异与保护多样性的教育质量观,所以还为这些欧洲国家构建关于学前融合教育的多层次综合治理系统提供了明确的行动纲领。尽管该模式面临着实证证据的有效性、实践推广的复杂性方面的质疑与挑战,但是仍然能够为我们探寻本土化学前融合教育治理系统与质量提升机制提供有益的启发。我们应继续倡导“零拒绝”理念,努力提升处境不利儿童的学前教育权利保障水平;连通多元利益主体,制定本土化学前融合教育质量评估与改进框架;遵循文化适宜的质量观,因地制宜地促进学前融合教育的多元发展。
关键词
学前融合
教育
学前融合
教育
生态
系统
模式
教育
治理
Keywords
inclusive early childhood education
the ecosystem model of inclusive early childhood education
governance of education
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
关于当前大学英语教育改革争论的思考
被引量：
16
2
作者
黄雯怡
机构
南京林业大学外国语学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第6期103-104,共2页
基金
江苏省高等教育教改研究重点项目"大学英语教育的生态模式研究"(2013JSJG461)
文摘
针对当前大学英语教育改革存在的争论,文章从大学英语教育的定位、教什么、怎么教、如何用等方面分析争论背后深层次的原因,从中得出启示,并提出强化大中小学英语教育的衔接统一、构建生态化英语教育模式、营造英语实践应用的真实语境、提高教师队伍素质和能力等深化大学英语教育改革的措施建议。
关键词
大学英语
教育
改革争论
生态教育模式
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
设计思维及其在护理领域中的应用与展望
被引量：
4
3
作者
宗旭倩
李丹钰
袁长蓉
张雯
黄青梅
杨瑒
蔡婷婷
吴傅蕾
机构
复旦大学护理学院
复旦大学附属肿瘤医院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第13期124-128,F0003,共6页
基金
国家自然科学基金青年科学基金项目(72104055)。
文摘
设计思维作为一种以人为中心的、多学科合作的方法,近年来被广泛用于医疗护理领域中。本文介绍了设计思维的模型及其在医疗护理领域中的研究应用进展,并提出设计思维在护理领域的应用前景,以期为我国护理工作者更系统地应用设计思维提升健康护理质量提供参考。
关键词
医疗护理
设计思维
同理心
创新思维
护士角色
多学科合作
多
生态教育模式
综述文献
Keywords
medicine and nursing
design thinking
empathy
innovative thinking
nurse role
multidisciplinary cooperation
multiecological education model
review
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
欧洲学前融合教育生态系统模式:让所有儿童共享美好童年
汪甜甜
邓猛
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
11
在线阅读
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职称材料
2
关于当前大学英语教育改革争论的思考
黄雯怡
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015
16
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职称材料
3
设计思维及其在护理领域中的应用与展望
宗旭倩
李丹钰
袁长蓉
张雯
黄青梅
杨瑒
蔡婷婷
吴傅蕾
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023
4
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