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新教学改革中寓教于乐的课堂生态探索——李士金中国文化课堂教学改革生态述论
1
作者
雍敏
李士金
邵逸仙
《湖北农机化》
2019年第20期108-109,共2页
袁编云:"《生民》《公刘》《緜》《皇矣》《大明》5篇作品,赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业绩,反映了西周开国的历史。"后文又云:"五篇史诗,反映了周人征服大自然的伟大业绩,社会制度由原始公社向奴隶制...
袁编云:"《生民》《公刘》《緜》《皇矣》《大明》5篇作品,赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业绩,反映了西周开国的历史。"后文又云:"五篇史诗,反映了周人征服大自然的伟大业绩,社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化,以及推翻商人统治的斗争,是他们壮大发展的历史写照。因此,它们与后世的庙堂文学有明显的区别。"说"反映了周人征服大自然的伟大业绩",似乎是高度赞扬,实际上却违背了事实情况。"大自然"能够被周人征服吗?五篇诗歌中反映了这个"征服大自然"的伟大业绩了吗?这五篇诗歌中有三篇是歌颂祖先的乐歌,但能由此得出结论说,这五篇诗歌反映了"社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化"吗?看看游国恩等主编《中国文学史》是如何实实在在分析这5篇史诗的(略)。
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关键词
中国文化
课堂
生态探索
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题名
新教学改革中寓教于乐的课堂生态探索——李士金中国文化课堂教学改革生态述论
1
作者
雍敏
李士金
邵逸仙
机构
淮阴师范学院
出处
《湖北农机化》
2019年第20期108-109,共2页
文摘
袁编云:"《生民》《公刘》《緜》《皇矣》《大明》5篇作品,赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业绩,反映了西周开国的历史。"后文又云:"五篇史诗,反映了周人征服大自然的伟大业绩,社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化,以及推翻商人统治的斗争,是他们壮大发展的历史写照。因此,它们与后世的庙堂文学有明显的区别。"说"反映了周人征服大自然的伟大业绩",似乎是高度赞扬,实际上却违背了事实情况。"大自然"能够被周人征服吗?五篇诗歌中反映了这个"征服大自然"的伟大业绩了吗?这五篇诗歌中有三篇是歌颂祖先的乐歌,但能由此得出结论说,这五篇诗歌反映了"社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化"吗?看看游国恩等主编《中国文学史》是如何实实在在分析这5篇史诗的(略)。
关键词
中国文化
课堂
生态探索
分类号
G122-4 [文化科学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
新教学改革中寓教于乐的课堂生态探索——李士金中国文化课堂教学改革生态述论
雍敏
李士金
邵逸仙
《湖北农机化》
2019
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