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论生态式艺术教育被引量：106: 1; 作者滕守尧《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期5-16,共12页; 生态式艺术教育是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型艺术教育。生态式艺术教育改变了各种知识之间的生态失衡状态,通过音乐、戏剧、舞蹈、绘画等多种艺术间的交叉、融合,通过美学、艺术史、艺术批评、艺术创造等多种学科... 展开更多; 关键词生态观生态式艺术教育对话美育; 在线阅读下载PDF 职称材料

在教育科学与艺术和谐中超越——“生态式艺术教育”的思维建构及价值取向研究: 2; 作者袁恩培文静《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期122-125,共4页; 当代教育科学化与艺术和谐发展成为中国艺术教育进程中亟待解决的问题。值此情境,李森倡导"生态式艺术教育"的教育理念,广泛吸取西方经典教育文化内核、提出教育形态的本真回归、推行"原点"与"原典"教育... 展开更多; 关键词生态式艺术教育 “原点”与“原典”教育对话教育教育环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

生态式艺术教育理念下的绘本舞蹈教学研究被引量：4: 3; 作者周徐《教育理论与实践》北大核心 2023年第11期62-64,共3页; 生态式艺术教育是一种新型艺术教育范式和教育理念,也是一种美育思想。绘本舞蹈由绘本引领、舞蹈呈现,是心理、阅读、教育、舞蹈的跨界融合。生态式艺术教育理念融入绘本舞蹈教学实现从知识到素养、分科到综合、目的到工具的转变,提出... 展开更多; 关键词生态式艺术教育绘本舞蹈教学文化生态幼儿教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

博物馆儿童美学教育新模式——生态式艺术教育的实践被引量：4: 4; 作者陈梓生《中国博物馆》 2012年第3期51-54,共4页; 博物馆教育是一种审美体验。生态式艺术教育是一种新思维的审美教育模式,在博物馆的教育实践中利用博物馆教育与儿童美育的互动关系,设计一种生态式艺术教育模式来开展博物馆的儿童教育,提升博物馆教育领域的内涵,从而最大限度地发挥博... 展开更多; 关键词博物馆美育生态式艺术教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论中国艺术教育存在的问题与出路被引量：34: 5; 作者岳友熙《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期248-252,共5页; 目前我国学校艺术教育主要存在着"四化"问题:第一,艺术教育技能化;第二,艺术教育德育化;第三,艺术教育机械化;第四,艺术教育边缘化。造成这些问题的根源:一是教育体制现状对当前艺术教育的影响;二是艺术教育自身发展的滞后性... 展开更多; 关键词艺术教育问题出路生态式艺术教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论生态式艺术教育被引量：106: 1; 作者滕守尧; 机构中国社会科学院哲学研究所; 出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期5-16,共12页; 文摘生态式艺术教育是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型艺术教育。生态式艺术教育改变了各种知识之间的生态失衡状态,通过音乐、戏剧、舞蹈、绘画等多种艺术间的交叉、融合,通过美学、艺术史、艺术批评、艺术创造等多种学科之间的互生、互补,提高学生的人文素质和艺术能力。这种新型的艺术教育形式意在培养具有可持续发展能力的人,培养具有真正智慧的、适应现代社会要求的"全面发展"的人。; 关键词生态观生态式艺术教育对话美育; Keywords view of ecology ecological-styled education of art dialogue aesthetic education; 分类号 B832.2 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在教育科学与艺术和谐中超越——“生态式艺术教育”的思维建构及价值取向研究: 2; 作者袁恩培文静; 机构重庆大学艺术学院; 出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期122-125,共4页; 基金重庆市高等教育教学改革重点项目(822048)阶段性成果; 文摘当代教育科学化与艺术和谐发展成为中国艺术教育进程中亟待解决的问题。值此情境,李森倡导"生态式艺术教育"的教育理念,广泛吸取西方经典教育文化内核、提出教育形态的本真回归、推行"原点"与"原典"教育、开展"对话教育"及培植理想的"教育环境",将有力地推动中国艺术教育质的发展。; 关键词生态式艺术教育 “原点”与“原典”教育对话教育教育环境; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生态式艺术教育理念下的绘本舞蹈教学研究被引量：4: 3; 作者周徐; 机构宁波幼儿师范高等专科学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第11期62-64,共3页; 文摘生态式艺术教育是一种新型艺术教育范式和教育理念,也是一种美育思想。绘本舞蹈由绘本引领、舞蹈呈现,是心理、阅读、教育、舞蹈的跨界融合。生态式艺术教育理念融入绘本舞蹈教学实现从知识到素养、分科到综合、目的到工具的转变,提出以儿童发展的整合观重塑育人培养目标、以活动内容的综合观生成主题教学内容、以活动过程的整体观构建“以绘导舞”教学法、以活动开展的对话观拓展艺术交流空间等教学策略,构建绘本舞蹈教学育人新模式,关注幼儿全面发展,激发幼儿审美情感,为幼儿美育教育提供新思路。; 关键词生态式艺术教育绘本舞蹈教学文化生态幼儿教育; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博物馆儿童美学教育新模式——生态式艺术教育的实践被引量：4: 4; 作者陈梓生; 机构福建博物院; 出处《中国博物馆》 2012年第3期51-54,共4页; 文摘博物馆教育是一种审美体验。生态式艺术教育是一种新思维的审美教育模式,在博物馆的教育实践中利用博物馆教育与儿童美育的互动关系,设计一种生态式艺术教育模式来开展博物馆的儿童教育,提升博物馆教育领域的内涵,从而最大限度地发挥博物馆的教育功能。; 关键词博物馆美育生态式艺术教育; 分类号 G266 [历史地理—考古学及博物馆学] G40-014 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中国艺术教育存在的问题与出路被引量：34: 5; 作者岳友熙; 机构山东大学文学与新闻传播学院; 出处《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期248-252,共5页; 文摘目前我国学校艺术教育主要存在着"四化"问题:第一,艺术教育技能化;第二,艺术教育德育化;第三,艺术教育机械化;第四,艺术教育边缘化。造成这些问题的根源:一是教育体制现状对当前艺术教育的影响;二是艺术教育自身发展的滞后性对当前艺术教育的影响。我国艺术教育的唯一出路,就是走向以交往、对话为根本特征的生态式艺术教育。生态式艺术教育是一种有机融合的艺术教育,它强调学生发展的全面性、活动内容的综合性、活动过程的整体性、活动开展的交往性和师生互动的平等性。要达到这一目标,必须加强艺术教育的领导和管理,完善计划,精心组织;加强艺术教育的方向和根本:用发展的思路加强艺术教育,用创新的精神和改革的魄力开创艺术教育的新局面;加强艺术教育的内容和要求:正确的艺术教育价值观、反映艺术教育理念的管理哲学、展示师生员工精神风貌的道德规范、丰富多彩的校园艺术活动;加强艺术教育的环境和载体:文化环境、人文环境、课堂阵地、活动载体;加强艺术教育的措施和保证:建立科学有效的活动体系,保证充足的经费支持。; 关键词艺术教育问题出路生态式艺术教育; 分类号 G522 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论生态式艺术教育	滕守尧	《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2003	106	在线阅读下载PDF 职称材料
2	在教育科学与艺术和谐中超越——“生态式艺术教育”的思维建构及价值取向研究	袁恩培文静	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生态式艺术教育理念下的绘本舞蹈教学研究	周徐	《教育理论与实践》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	博物馆儿童美学教育新模式——生态式艺术教育的实践	陈梓生	《中国博物馆》	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论中国艺术教育存在的问题与出路	岳友熙	《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心	2007	34	在线阅读下载PDF 职称材料