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新课改背景下生态型教学模式探究
1
作者
孙旭光
《新课程教学（电子版）》
2024年第16期120-122,共3页
在新课改背景下,生态型教学模式作为一种创新的教育实践,正逐步受到教育界的广泛关注。本文深入探究了生态型教学模式的基本特征、重要性、实施现状,并根据不足提出优化措施。旨在通过对生态型教学模式的系统梳理和深入分析,揭示其在新...
在新课改背景下,生态型教学模式作为一种创新的教育实践,正逐步受到教育界的广泛关注。本文深入探究了生态型教学模式的基本特征、重要性、实施现状,并根据不足提出优化措施。旨在通过对生态型教学模式的系统梳理和深入分析,揭示其在新课改背景下的独特优势和潜力,为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴。
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关键词
生态型教学模式
新课程改革
应用策略
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职称材料
题名
新课改背景下生态型教学模式探究
1
作者
孙旭光
机构
江苏师范大学科文学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第16期120-122,共3页
基金
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“生态系统视角下高校思想政治教育生态系统建设研究”(课题编号:2023SJSZ0618)的阶段性研究成果。
文摘
在新课改背景下,生态型教学模式作为一种创新的教育实践,正逐步受到教育界的广泛关注。本文深入探究了生态型教学模式的基本特征、重要性、实施现状,并根据不足提出优化措施。旨在通过对生态型教学模式的系统梳理和深入分析,揭示其在新课改背景下的独特优势和潜力,为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴。
关键词
生态型教学模式
新课程改革
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课改背景下生态型教学模式探究
孙旭光
《新课程教学（电子版）》
2024
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