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题名生命的真谛
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作者
孙天骄
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机构
山西省霍州市实验小学六(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2009年第4期28-28,共1页
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文摘
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”有生，就必然会有死。人类，动植物以及一切生物，都不可能长生不老。从母亲的肚子里出来的那一刻，你就有了生命，有了属于自己的岁月。
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关键词
小学
作文
语文教学
《生命的真谛》
孙天骄
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名冰心先生的《谈生命》赏析与研究
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作者
姜丽霞
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机构
黑龙江省肇东市跃进中学校
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出处
《成才之路》
2017年第11期89-89,共1页
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文摘
很多初中生一谈到写作文就晕,觉得无内容可写,无情可抒,无理可讲。硬写出来的东西总给人干瘪、枯燥、乏味的印象,这种情况一直困扰着部分中学生。文章通过对《谈生命》这篇优美散文的赏析,为学生感悟写作的真谛、打开写作的门户提供借鉴。
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关键词
冰心先生
写作教学
《谈生命》
生命真谛
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名岁月中女性如歌的清唱——评《岁月如歌》的女性情结
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作者
龚莉红
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机构
南京师范大学
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出处
《电影评介》
2003年第4期30-31,共2页
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文摘
获第60届金球奖剧情类最佳影片最佳女主角奖获第53届柏林电影节最佳女演员群体银熊奖获2003年英国电影学院奖最佳女主角最佳电影音乐奖
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关键词
女性气质
岁月
劳拉
电影学院奖
女性情结
生活的中心
伍尔夫
生命真谛
南京师范大学
电影音乐
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名《美丽人生》:人生美丽,因为有爱
被引量：3
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作者
王兰
常中华
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机构
河北大学
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出处
《电影文学》
北大核心
2010年第14期73-74,共2页
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文摘
意大利导演罗伯特.贝尼尼自编自导自演的电影《美丽人生》,是一部描写犹太集中营的影片。但它使用了一种全新的视角来反映战争,在影片中我们看到的不单是战争的残酷,更多的是亲情间的欢笑与感动,是感人肺腑的美好的爱情,伟大的父爱和男人的责任感。影片让观众在笑声中含着泪水领悟着生命的真谛：生活是美好的,哪怕一时被黑暗所笼罩,我们依然能够找到美之所在,因为有爱存在。
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关键词
《美丽人生》
爱情
亲情
生命的真谛
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名浅析影片《美丽人生》的心灵启迪
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作者
刘文超
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机构
张家口教育学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2014年第6期104-105,共2页
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文摘
影片《美丽人生》是一部由意大利导演罗伯特·贝尼尼自编自导自演的影片。这是一部通过一个以前完全未触及的视角来展现犹太集中营的影片。对于战争的表现不再仅仅是它给人们带来的残酷,而是由爱所带来的亲情以及种种欢乐和感动,是那片黑暗中的感人爱情、伟大的父爱同男人的责任感给我们带来感动的泪水。影片让观众从欢笑和泪水中感悟生命的美好和意义。即便时而会有黑暗,人生也会在爱的指引下变得美好而生动。
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关键词
《美丽人生》
爱情
亲情
生命真谛
感动
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名爱鹤，与鹤共舞
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作者
王勇
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机构
昭通市文化体育局
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出处
《民族艺术研究》
CSSCI
2008年第4期90-91,96,共3页
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文摘
本文对大型诗画舞蹈《鹤舞高原》进行了精神内涵的评析以及创作初衷的表达。昭通市的大山包是一幅雄浑壮丽的画,生活在那里的黑颈鹤是一首高亢激越的歌,《鹤舞高原》是所有爱鹤、与鹤共舞的人们的情感寄托,从而表达一种生命的真谛。
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关键词
鹤舞
灵性情感
生命真谛
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分类号
J705
[艺术—舞蹈]
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题名并非最后一航 “水栖生活”收藏版
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作者
忘路
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出处
《电影评介》
北大核心
2005年第5期60-60,共1页
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文摘
1993年,在影片[土拨鼠之日]中比尔·墨瑞扮演了一个厌倦生活、傲慢且为人刻薄的气象播报员,经过一系列被上帝惩罚似的时间玩笑,渐渐寻找到生命真谛和爱情所在。影片上映以来,比尔·墨瑞所受的赞誉差点把他淹没;时至今日,[土拨鼠之日]和比尔·墨瑞依然是幻想。
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关键词
爱情
影片
喜剧
土拨鼠
生活
导演
生命真谛
幻想
收藏
惩罚
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分类号
J975
[艺术—电影电视艺术]
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题名托夫和他的种子
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作者
高菲
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机构
江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园青秀城分园
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2020年第12期73-75,共3页
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文摘
绘本《托夫和他的种子》以一位小男孩的视角描绘了一颗种子的生长过程,在充满童趣的画面和饱含情感的文字背后,不仅仅是小男孩对一颗种子的喜爱,更是一段循环往复、生生不息,蕴含着生命真谛的故事……对于孩子来说,最珍贵的礼物就是大自然的馈赠。托夫是许许多多个孩子的缩影,一条小溪、一片草地、一个山洞,便是他们的秘密天地;一粒种子、一片树叶、一颗石子,就是他们最亲密的玩伴。《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出,成人应“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
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关键词
亲身体验
绘本
生命真谛
儿童学习与发展
最大限度
直接感知
小男孩
生生不息
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名哲学与人生——从哲学看苦乐人生
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作者
李芳芳
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机构
中国石油大学人文学院
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第12X期246-246,共1页
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文摘
当人类不断地探索宇宙的奥秘、洞察人生的意义,超越现实,向前提挑战,展望未来时,就产生了热爱和反思智慧的哲学,哲学问题和我们的生活是思密不可分。哲学一旦脱离人生,将是空洞的;人生缺少哲学,将是盲目的。人生总是苦乐相伴的,从哲学看苦乐人生,才能真正体悟到生命的真谛。用哲学的"反思"的思维方式思考苦乐人生,才能实现对苦乐人生认识上的创新、超越和发展。
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关键词
哲学
苦乐人生
根源
存在价值
生命的真谛
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名与诗歌为伴
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作者
甘晨瑀
李明智(指导)
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机构
江苏省张家港市常青藤实验学校
不详
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出处
《作文（高中版）》
2020年第9期65-65,共1页
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文摘
走进生命的四季,诗歌化成烂漫春樱,化成灿烂夏阳,化成飒飒秋叶,化成飘扬细雪,从我的全世界路过。恍惚之间,我漫步至江堤,偶然间邂逅一位翩翩少年,晚风微拂,抚过他的鬓发,皎皎日光伴着朗朗明月,片片落花顺着阵阵江水。他轻皱眉头,仰望观月,低声吟叹:"江畔何人初见月,江月何年初照人?"在这暖醺微迷的春日,他静静地摸索着宇宙的宏大浩瀚,又转而意识到人类的渺小,被他忧郁的气质所感染,我也尝试着敲开自己的内心,去探索生命的真谛。忽而至夏,我转身望见一位青年,欢乐地穿梭于青翠森林中,我跟上他的脚步,却见他悠闲地哼着歌,俯身观察着每一片树叶。
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关键词
细雪
生命的真谛
化成
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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