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题名论新生命教育课程的设计
被引量：36
- 1
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作者
冯建军
朱永新
袁卫星
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机构
南京师范大学道德教育研究所
民进中央
苏州市相城实验中学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第10期12-18,共7页
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基金
江苏省"333工程"资助科研项目"基于学生发展核心素养的生命教育专设课程开发研究"(BRA2016374)
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文摘
生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分,它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育,是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命,新生命教育提出三大任务:热爱生命、积极生活、成就人生,并由此设计了生命教育课程的六大领域:安全与健康、养成与交往、生涯与信仰。
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关键词
生命教育
发展性生命教育
新生命教育课程
课程设计
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Keywords
life education
developmental life education
new life education curriculum
curriculum design
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名大学生生命教育课程的构建与实施
被引量：37
- 2
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作者
肖杏烟
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机构
广州大学生命科学学院党委
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2009年第5期77-81,共5页
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基金
广州大学2008年教育教学青年课题的研究成果
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文摘
大学生生命教育课程具有综合性、生活性、实践性和人文性的特点,在课程体系构建和实施过程中要坚持人本思想,用科学的理论指导生命教育课程的顺利开展。大学生生命教育课程宜选择实用取向和个人取向相结合,实现课程的目标定位、内容构建、师资组建和教学安排,并从规范教学管理、加强社会实践、重视课程评价等方面进行教学实施,把大学生生命教育课程打造成一门质量高、实用性强、影响深的人文课程。
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关键词
大学生生命教育课程
构建
实施
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名台湾地区大学生命教育课程的实施特色及启示
被引量：16
- 3
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作者
吴仁英
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机构
临沂大学教育学院
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出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2011年第3期114-117,共4页
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基金
国家社会科学基金"十一五"规划课题<从理念到行动:道德教育视阈中高校生命教育研究>(课题批准号:BEA080084)的研究成果之一
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文摘
通过对台湾地区大学生命教育课程进行分析,发现其在实施方面具有如下特点,学科课程与以活动体验为主的课程形式并存,关照现实生活与关怀人生终极目标的课程内容并重,正规培训教师与社会力量相结合的师资队伍,制度与强有力的行政支持相结合的生命教育课程实施的外部保障。从中我们可以得出几点启示,寻求高校生命教育课程行政与制度上的合法性,追求高校生命教育课程实施形式的多样性,强调高校生命教育课程价值取向的多元性。
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关键词
台湾地区
大学生命教育课程
特色
启示
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Keywords
the Taiwan district
life education in universities and colleges
characteristics
experiences
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名学校生命教育课程的背景、内涵及实施
被引量：5
- 4
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作者
侯晓明
胡修金
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机构
北京京楚博雅生命教育研究院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第12期23-28,共6页
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基金
全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”(课题批准号:FHB060319)的阶段成果之一
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文摘
我国学校生命教育的兴起既是教育改革的需要，也是社会变革的需要。学校生命教育目标按低段、中段、中高段、高段四段划分；课程内容的基本主题与领域分别为：认识生命，珍爱生命，尊重生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命和生命与自我、生命与家庭、生命与社会以及生命与自然。学校生命教育的实施必须抓两手，一是管理上要打造生命教育的软环境和硬环境；二是教学上要研究生命教育的特点和策略。
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关键词
学校生命教育
学校生命教育课程
课程实施
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Keywords
life education in schools
life education course in schools
curriculum implementation
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名我国大学生生命教育研究十六年
被引量：16
- 5
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作者
晋银峰
胡海霞
陈亚茹
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机构
洛阳师范学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第11期41-46,共6页
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基金
河南省教师教育改革重点项目"初等教育学校课程整合实践模式研究"(编号:2018-JSJYZD-021)
河南省教育综合改革委托项目"义务教育优质均衡发展对策研究"(编号:教发规[2017]807号)
河南省哲学社会科学规划项目"单元设计视角下的小学课程整合研究"(编号:2018BJY021)的阶段性成果
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文摘
我国大学生生命教育研究尚未成熟,对大学生生命教育研究成果进行系统梳理和分析发现,研究主要集中在大学生生命教育内涵、目标以及途径等方面。研究困境主要体现为:研究范围有限,视域褊狭;研究内容较浅,整体性不够;研究方法偏重描述,实证运用缺乏;研究体系不健全,学术争鸣不强。大学生生命教育研究的未来发展趋势:拓宽研究视角,提升研究手段;丰富研究内容,深化实践探索;加强理论创新,鼓励学术探讨;延伸主体视角,建构"四元"模式。
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关键词
大学生
生命教育
生命教育课程
情感教育
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Keywords
students
life education
life education curriculum
emotional education
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名高校开展生命教育的途径探析
- 6
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作者
董琳琳
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机构
河南大学教育科学学院
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出处
《河南农业》
2011年第8X期8-8,10,共2页
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文摘
本文从新生入学教育、学科建设、心理咨询、家长互动平台等方面提出了高校开展生命教育的途径与方法,重点分析了如何从课程设置上加强对大学生的生命教育。
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关键词
生命价值
生命教育
生命教育课程
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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