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从生命全程发展观论大学生入学适应被引量：182: 1; 作者陶沙《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第2期81-87,共7页; 生命全程发展观强调人生重要转折对个体心理发展速度与方向具有重要影响，启发人们重视转折期适应具有的发展含义。从生命全程发展观看，进入大学这一积极的生活事件实际上构成了青年期的重要发展转折，既为个体提供了新的发展机会，也... 展开更多; 关键词大学生转折期适应生命全程发展心理适应; 在线阅读下载PDF 职称材料

从儿童心理学到发展心理学被引量：3: 2; 作者林崇德《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第1期1-7,共7页; 从儿童心理学到发展心理学林崇德不论是儿童心理学还是发展心理学，都是研究人的发展。所谓发展，有其多种含义：一是泛指某种事物的增长、变化和进步；二是与生长为同义语；三是指成熟；四是较为严格地指一种持续的系列变化，尤其指有... 展开更多; 关键词发展心理学心理发展儿童心理年龄特征心理学研究心理现象生命全程发展毕生发展心理特征个体心理; 在线阅读下载PDF 职称材料

自杀研究的两条原则: 3; 作者库少雄《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期84-87,共4页; 自杀研究的两条原则是同批人的原则和生命全程发展的原则。把个人置于同批人与“同批人格”的背景中有助于更全面、更透彻地理解其自杀行为。此外 ,通过研究生理遗传、心理发展、认知能力与习惯 ,以及来自环境的压力、挑战和机遇。; 关键词同批人同批人格生命全程发展自我个性化; 在线阅读下载PDF 职称材料