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题名生产教育思想及其当代价值诠释
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作者
董艳
王晶
杨韵莹
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机构
北京师范大学教育学部
墨尔本大学教育学院
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第3期76-81,89,共7页
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基金
北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目基金资助“跨学科创新型人才培养体系的国际比较与合作研究”(ICER201902)
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文摘
教育与生产劳动相结合对培养自觉的社会主义劳动者具有重要意义,因此,以之为纲的生产教育思想急需在当代教育学术领域中进行理论创新,秉承马克思主义的科学性厘定其内涵,并与学校劳动教育进行辨析和区分。新时代要培养跨学科创新型人才与以能力为中心的应用型人才,生产教育的任务不仅是促进对先进生产技术和方式的认识,更是启发对社会重大问题和个人价值的再认识。围绕此,研究分析生产教育思想的新时代价值、实践路径和实现困境,并试图回答中国特色社会主义教育理论体系建设中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"等重大问题。
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关键词
生产教育思想
产生式学习
跨学科教育
教育实践
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Keywords
Production-based education
Production pedagogy
Interdisciplinary education
Educational practice
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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