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提高汽车底盘理论课堂教学效果的研究
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作者 甘慧萍 《湖北农机化》 2020年第3期122-122,共1页
在《汽车底盘的检修》的教学过程中,通过改进课堂教学方式,采用基于“泛在”背景下的多种教学手段,培养学生分析解决问题的能力,并结合理论课堂教学内容,介绍汽车底盘检修的常用思路和方法,提高了汽车底盘理论课堂教学的趣味性,调动了... 在《汽车底盘的检修》的教学过程中,通过改进课堂教学方式,采用基于“泛在”背景下的多种教学手段,培养学生分析解决问题的能力,并结合理论课堂教学内容,介绍汽车底盘检修的常用思路和方法,提高了汽车底盘理论课堂教学的趣味性,调动了学生学习的积极性,取得了较好的课堂教学效果。调查结果表明,该种方法对于提升学生的综合技能有较大的帮助,符合高职教育对学生技能的要求。 展开更多
关键词 汽车底盘 理论课堂教学
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“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施 被引量:3
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作者 李菁华 杨民 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第25期18-21,共4页
本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例,介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式,并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。
关键词 高职理论课堂教学 小组教学 以问题探究为中心的汇报交流教学
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专业课教学模式的探索
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作者 解北茂 钟宝春 赵桂平 《中国职业技术教育》 1994年第4期37-38,共2页
黄炎培认为"职业教育的一个原则,就是要手脑并用,做学合一"。意即"理论与实际并行,知识与技能并重"。它体现了理论与实际相联系的思想。职业教育是面对当地经济建设和社会发展服务的定向性教育,培养的是技能型、实... 黄炎培认为"职业教育的一个原则,就是要手脑并用,做学合一"。意即"理论与实际并行,知识与技能并重"。它体现了理论与实际相联系的思想。职业教育是面对当地经济建设和社会发展服务的定向性教育,培养的是技能型、实用型和定向性人才。 展开更多
关键词 教学标准 定向性 示范操作 专业技术等级 巡回指导 专业理论 操作能力 理论课堂教学 巩固练习 四级
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贯彻落实《纲要》精神 加强和改进德育工作
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作者 迟乃坤 《教育管理研究》 1994年第1期47-51,共5页
中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》是当前和今后一个时期指导我国教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》在谈到高等学校德育工作时,强调指出:'要进一步加强和改进德育工作。在实践中不断创造改革开放条件下德育工... 中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》是当前和今后一个时期指导我国教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》在谈到高等学校德育工作时,强调指出:'要进一步加强和改进德育工作。在实践中不断创造改革开放条件下德育工作的新经验,把德育工作提高到一个新水平。'根据《纲要》精神。 展开更多
关键词 教育改革 改革开放条件 实践精神 校园文化 教学成果奖 国情教育 事业接班人 教学改革 理论课堂教学 党的基本路线
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