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中国训练理论“自主知识体系”核心要义的理论自觉
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作者 胡昌领 李少丹 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第7期86-94,102,共10页
中国训练理论自主的知识体系内源于中国训练理论创建的历史与当代竞技训练实践经验所形成的关于竞技训练活动规律的认知。研究认为,中国训练理论知识生产模式进程主要经历了三个阶段,即“引进与初创”“理论与工具”“反思与尝试”,分... 中国训练理论自主的知识体系内源于中国训练理论创建的历史与当代竞技训练实践经验所形成的关于竞技训练活动规律的认知。研究认为,中国训练理论知识生产模式进程主要经历了三个阶段,即“引进与初创”“理论与工具”“反思与尝试”,分别对应着“以苏联/德国训练理论为中心、以其思想和理念为方法”“以国外训练理论为方法、以中国竞技训练为问题”和“以批判性创新为方法、以当前中国竞技训练为问题”。构建中国训练理论自主知识体系需要站在方法论自觉的高度,创新多维研究范式,深入研究概念体系、自主概念和标识概念。 展开更多
关键词 中国训练理论 自主知识 知识生产 概念研究 理论自觉
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政策驱动、实践赋能与理论自觉:新时代中国青年研究自主知识体系的三维建构
2
作者 刘宇轩 刘庆帅 《中国青年研究》 北大核心 2025年第6期29-38,共10页
本文探讨了新时代中国青年研究的自主知识体系建设,提出了政策驱动、实践赋能与理论自觉三维建构的框架。文章首先分析了现有青年研究中存在的一些局限,尤其是在全球化和西方现代化框架下,如何限制了对中国青年群体多样性和主体性的理... 本文探讨了新时代中国青年研究的自主知识体系建设,提出了政策驱动、实践赋能与理论自觉三维建构的框架。文章首先分析了现有青年研究中存在的一些局限,尤其是在全球化和西方现代化框架下,如何限制了对中国青年群体多样性和主体性的理解。其次,阐明了国家政策在青年研究中的作用,强调青年研究应关注本土经验与社会实践。最后,讨论了理论自觉在青年研究中的重要性,认为在全球学术环境中,青年研究应探索适应本土需求的理论框架。本文旨在推动中国青年研究的理论创新,提出一种更符合中国实际情况的研究路径。 展开更多
关键词 青年研究 政策驱动 实践赋能 理论自觉 自主知识体系
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反思性实践理论视角下中小学教师理论自觉的检视与养成 被引量:3
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作者 王鹏 韩利泽 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第32期17-21,共5页
中小学教师理论自觉是提升中小学教师专业素质,建设高质量中小学教师队伍的应然导向。审视当前中小学教师理论自觉的发展困局,分析构建科学发展路径,是推动中小学教师专业发展的必然要求。反思性实践理论强调“行动中认识”和“行动中... 中小学教师理论自觉是提升中小学教师专业素质,建设高质量中小学教师队伍的应然导向。审视当前中小学教师理论自觉的发展困局,分析构建科学发展路径,是推动中小学教师专业发展的必然要求。反思性实践理论强调“行动中认识”和“行动中反思”,能够帮助中小学教师摆脱“技术理性”,走向“理论自觉”。然而,当前中小学教师理论自觉培养面临着中小学教师主体角色的消解与让渡、中小学教师研究行为的固化、中小学教师发展受限等困境。在实践中,要以反思性实践理论的视角,从提升中小学教师研究主体意识、构建中小学教师研究保障机制、营造中小学教师理论研究文化等方面为中小学教师理论自觉的培养探寻有效路径。 展开更多
关键词 中小学教师 理论自觉 反思性实践 中小学教师研究
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中华民族研究的理论自觉:以顾颉刚在民族问题上的情感与理智为例 被引量:1
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作者 奂平清 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期94-102,共9页
顾颉刚的民族思想,交织着情感与理智的矛盾。他早期的古史辨史学,尽管有理性的一面,但其个性、情感及五四运动的氛围等非理性因素,是其走上疑古反传统激进道路的重要影响因素。在中华民族危亡的关头,顾颉刚反思其古史辨民族话语并转变... 顾颉刚的民族思想,交织着情感与理智的矛盾。他早期的古史辨史学,尽管有理性的一面,但其个性、情感及五四运动的氛围等非理性因素,是其走上疑古反传统激进道路的重要影响因素。在中华民族危亡的关头,顾颉刚反思其古史辨民族话语并转变疑古反传统立场,不过,在一些非正式场合关于民族问题的谈论中,偶尔仍表现出古史辨的倾向,其中不无学究偏见和情绪化。但总体来看,顾颉刚的中华民族研究坚持以理智指导情感,实现了情感与理智的统一。其中华民族研究经历了从打破“中国民族出于一元”到建构“中华民族是一个”理论的转变,其对中国传统文化的态度,也由怀疑批判转向理智的认识与热爱,从反传统的民族主义者,转变为重传统的民族主义者和爱国主义者。 展开更多
关键词 顾颉刚 中华民族 情感与理智 理论自觉
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中国特色社会工作的文化自信与理论自觉 被引量:4
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作者 刘斌志 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期32-40,共9页
伴随当代哲学对多样化、地方化以及实践性知识的认可,社会学和心理学等人文社会科学都先后经历了文化转向的过程,由此也带动了社会工作专业的在地化、本土化与文化转向。这种对于多样化本土性文化知识的重视,必然带来非西方地区人文社... 伴随当代哲学对多样化、地方化以及实践性知识的认可,社会学和心理学等人文社会科学都先后经历了文化转向的过程,由此也带动了社会工作专业的在地化、本土化与文化转向。这种对于多样化本土性文化知识的重视,必然带来非西方地区人文社会科学的文化自觉、文化自强以及理论自觉。一方面,中国特色社会工作的文化转向和文化自觉需要坚持马克思主义立场、党的领导、人民中心、中国文化品性、大社会工作观、整合创新性思维以及回归中国社会实践等基本原则;另一方面,中国特色社会工作的文化自信必然带来理论自觉,即通过文化自认、文化自知、文化自觉、文化自醒、文化自信、文化自尊、文化自反以及文化自强的途径,在中西对话、古今对话、理实对话以及学科对话过程中,最终实现其理论自觉、理论自反、理论自新和理论创新。 展开更多
关键词 中国特色 社会工作 文化自信 理论自觉
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民族传统体育文化建设的理论自觉与实践路径 被引量:29
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作者 串凯 袁金宝 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期719-727,共9页
运用文献资料法、逻辑分析法,从土洋体育论争、身心并育价值确立、政策支持空间拓展、学科专业建设推进等4个阶段,简要梳理近代以来民族传统体育文化发展的历史轨迹。紧紧围绕体育强国、文化强国、教育强国、健康中国等国家战略,对民族... 运用文献资料法、逻辑分析法,从土洋体育论争、身心并育价值确立、政策支持空间拓展、学科专业建设推进等4个阶段,简要梳理近代以来民族传统体育文化发展的历史轨迹。紧紧围绕体育强国、文化强国、教育强国、健康中国等国家战略,对民族传统体育文化建设的理论重心进行深入探讨,即切实提高民族传统体育竞技文化实力、充分发掘民族传统体育文化魅力、整合利用民族传统体育教育文化资源、有效发挥民族传统体育全民健身作用。基于此,提出5个层面的实践路径:(1)准确定位民族传统体育价值特性,科学设计文化建设方向;(2)疏通民族传统体育文化管理渠道,打造竞技项目集体优势;(3)全面释放民族传统体育文化储量,加快项目文化转化升级;(4)开发利用民族传统体育文化教育资源,加快教育改革进程;(5)创造民族传统体育生活化大环境,落实新的健康理念。 展开更多
关键词 民族传统体育 理论自觉 文化 教育 健康
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论中国共产党人的理论自觉与理论自信 被引量:7
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作者 黄明理 徐青 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2012年第6期115-119,共5页
理论的价值的重要性决定理论自觉、理论自信的重要性。高度的理论自觉、坚定的理论自信,是真正的马克思主义政党的应有品质、鲜明特征和根本优势。中国共产党人在中国革命、建设和改革实践中,既表现出了高度的理论自觉,又表现出了坚定... 理论的价值的重要性决定理论自觉、理论自信的重要性。高度的理论自觉、坚定的理论自信,是真正的马克思主义政党的应有品质、鲜明特征和根本优势。中国共产党人在中国革命、建设和改革实践中,既表现出了高度的理论自觉,又表现出了坚定的理论自信,坚持将马克思主义基本原理同中国实际相结合,取得了两大理论成果,并以此为指导团结带领人民完成了新民主主义革命、社会主义革命,进行了改革开放新的伟大革命,建立了新中国,确立了社会主义基本制度,开创、坚持、发展了中国特色社会主义,实践中的中国特色社会主义显示出了良好的发展态势。直面新时期"四大考验"和"四大危机",需要中国共产党人进一步增强理论自觉和理论自信,创造性回答一系列重大的理论和实际问题,方能克服危机、经受考验,使中国特色社会主义呈现更广阔、美好的前景。 展开更多
关键词 理论的价值 理论自觉 理论自信 中国共产党人 选择
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阅读推广的理论自觉 被引量:189
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作者 范并思 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第6期3-8,共6页
阅读推广的发展需要提升质量与绩效,图书馆学研究能够成为阅读推广的动力。国际图书馆学重视阅读推广的研究。走向理论自觉的阅读推广有三个方面的问题需要研究:阅读、阅读行为和阅读文化,阅读推广基础理论问题,阅读推广实践问题。
关键词 阅读推广 图书馆学研究 理论自觉
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当代人类的生存困境与新世纪哲学的理论自觉 被引量:36
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作者 孙正聿 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2003年第5期9-16,共8页
20世纪中叶以来以当代技术革命为基础而实现的人类文明形态的变革及转换 ,构成了当代人类特殊的生存困境 :一是以技术革命为基础的对自然的攫取所造成的“全球问题”,二是由对物的依赖性所造成的人的“物化问题”。人的“物化”问题 ,... 20世纪中叶以来以当代技术革命为基础而实现的人类文明形态的变革及转换 ,构成了当代人类特殊的生存困境 :一是以技术革命为基础的对自然的攫取所造成的“全球问题”,二是由对物的依赖性所造成的人的“物化问题”。人的“物化”问题 ,是当代愈益突出和最为根本的“全球问题”,它构成了当代人类生存的深层的文化危机。当代世界的“全球化”过程 ,在文化意义上是空前的价值观剧烈震荡的过程。“后工业文明”既以“大众文化”的形式表现为当代人类的生存困境 ,又以“哲学”的方式表现人类对当代生存困境的理论自觉。因此 ,新世纪哲学对当代人类生存困境的理论自觉 ,又具体地表现为对当代社会思潮和当代哲学思潮的理论自觉。 展开更多
关键词 人类 生存困境 新世纪哲学 理论自觉
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“理论自觉”与中国风格社会科学--以中国社会学为例 被引量:35
10
作者 郑杭生 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期1-5,共5页
今天,当理论自觉和理论自信的问题再一次尖锐地摆在了中国社会科学理论界和学术界面前时,我们也应该感到了一个重大而紧迫的时代课题正等待着我们去破解。在此我们将以社会学为例,从理论自觉与中国风格的社会科学的内在联系入手,并从必... 今天,当理论自觉和理论自信的问题再一次尖锐地摆在了中国社会科学理论界和学术界面前时,我们也应该感到了一个重大而紧迫的时代课题正等待着我们去破解。在此我们将以社会学为例,从理论自觉与中国风格的社会科学的内在联系入手,并从必由之路、必要条件、必具前提、必备要素、必然要求等五个方面,去充分说明理论自觉对中国社会科学重要性和迫切性。我们认为,只有把理论自觉落实到中国社会科学研究之中,中国社会科学才会结出中国特色的丰硕之果。 展开更多
关键词 理论自觉 理论自信 中国风格 社会科学
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理论自觉与中国社会学学派的成长——郑杭生的社会运行学派及其贡献 被引量:3
11
作者 董翔薇 董驹翔 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期6-9,共4页
郑杭生教授自20世纪80年代始即以理论自觉意识确定了以"社会运行"为主导观念的社会学定义,并衍生出"社会转型论"等四论;更形成以"社会运行"主导观念为导向的有自己话语体系的学术群体。社会运行论社会学... 郑杭生教授自20世纪80年代始即以理论自觉意识确定了以"社会运行"为主导观念的社会学定义,并衍生出"社会转型论"等四论;更形成以"社会运行"主导观念为导向的有自己话语体系的学术群体。社会运行论社会学在当代中国社会学的发展中占据了学术高地,有了学术制高点,是中国社会科学的学术创新。社会运行论社会学的理论自觉和学术创新正表现为从强势的西方社会学理论中解放出来,为自己正确定位,加强自主性,形成社会运行学派。 展开更多
关键词 理论自觉 社会运行 社会运行学派 郑杭生
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探寻中国特色马克思学的理论自觉意识——马克思当代性研究中的一个“反思”课题 被引量:3
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作者 沈其新 田旭明 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期69-72,共4页
在创建中国特色马克思学的过程中,如果忽视理论自觉意识,矫枉过正,就会执着于外在的文献、文本考证,忽视了研究的根基和目的,使中国马克思主义研究与西方国家的一些学院研究混同起来。从内在语境和时代语境角度看,创建中国特色马克思学... 在创建中国特色马克思学的过程中,如果忽视理论自觉意识,矫枉过正,就会执着于外在的文献、文本考证,忽视了研究的根基和目的,使中国马克思主义研究与西方国家的一些学院研究混同起来。从内在语境和时代语境角度看,创建中国特色马克思学,必须坚持"学术化诉求"与"中国化问题"的统一,坚持"文本解读"与"以中解马"解读模式的统一。同时,创建中国特色马克思学一定要实现马克思学领域中的"两个文明对话",推动学习实践科学发展观活动的开展。 展开更多
关键词 中国特色 马克思学 理论自觉
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本土课程教学论:实践呼唤与理论自觉 被引量:14
13
作者 张传燧 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第4期57-64,共8页
建设本土课程教学理论,不仅是课程教学实践的迫切呼唤和课程教学论学科自身发展的内在需要,更是民族文化主体自觉、本土课程教学理论自信的表现。建构本土课程教学论,应采取以下策略:继承和创造性转化传统课程教学论思想;借鉴和创造性... 建设本土课程教学理论,不仅是课程教学实践的迫切呼唤和课程教学论学科自身发展的内在需要,更是民族文化主体自觉、本土课程教学理论自信的表现。建构本土课程教学论,应采取以下策略:继承和创造性转化传统课程教学论思想;借鉴和创造性转化国外课程教学论思想;大力开展课程教学实验;推进当代课程教学论的整体创新和原创性探索。 展开更多
关键词 本土 课程教学论 实践呼唤 理论自觉
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教学论研究:理论自觉与实践情怀 被引量:21
14
作者 辛继湘 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第9期21-25,共5页
教学论研究未能取得能够引导实践的研究成果,与其理论品性和实践情怀的双重不足有关,而不只是因为研究者未能走进中小学教学实践。教学论研究要真正有所作为、彰显其意义,需要在密切联系教学实践的同时不失其理论特质,在直面教学现... 教学论研究未能取得能够引导实践的研究成果,与其理论品性和实践情怀的双重不足有关,而不只是因为研究者未能走进中小学教学实践。教学论研究要真正有所作为、彰显其意义,需要在密切联系教学实践的同时不失其理论特质,在直面教学现实的过程中保持深刻的理论自觉;在提升理论品性的同时也应具有实践情怀,从而增进教学理解,唤起教学智慧和精神,提升教学实践的品质,促成人的幸福与完善。 展开更多
关键词 教学论研究 理论自觉 实践情怀
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心理学的理论觉醒与理论自觉——拷问心理学理论研究 被引量:3
15
作者 姜永志 阿拉坦巴根 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第6期148-151,共4页
心理学发展历程中理论的缺失导致了心理学只注重实证资料的积累,而缺乏将众多纷杂数据资料及其关系进行整合的逻辑线索。后现代哲学思潮的兴起,为心理学理论的觉醒提供了契机,唤醒了心理学的理论研究。如果说心理学理论的觉醒是心理学... 心理学发展历程中理论的缺失导致了心理学只注重实证资料的积累,而缺乏将众多纷杂数据资料及其关系进行整合的逻辑线索。后现代哲学思潮的兴起,为心理学理论的觉醒提供了契机,唤醒了心理学的理论研究。如果说心理学理论的觉醒是心理学发展历程的重大突破,那么心理学理论自觉性则是心理学发展的应有之义。心理学理论的潜意识已经被释放到了意识层面,理论研究由隐性层次上升到了显性层次,理论自觉与理论觉醒已经与实证研究共同成为科学心理学的学科品格被灌注到心理学的科学精神及体系之中。未来的心理学发展必定要遵循这样一条逻辑线索来进行研究。 展开更多
关键词 心理学 理论觉醒 理论自觉
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费孝通的“和而不同”与“天下大同”思想--兼论民族研究的文化自觉与理论自觉 被引量:17
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作者 奂平清 《学海》 CSSCI 北大核心 2014年第4期24-32,共9页
受多元文化主义等思潮的影响,对费孝通的"多元一体"、"和而不同"与"天下大同"的思想和理论,人们有许多认识与解释上的偏差,如强调"多元"、差异或"不同",而忽略其理论中"一体&qu... 受多元文化主义等思潮的影响,对费孝通的"多元一体"、"和而不同"与"天下大同"的思想和理论,人们有许多认识与解释上的偏差,如强调"多元"、差异或"不同",而忽略其理论中"一体"与"和"的方面,这种误解与曲解,不仅造成认识与理论上的混乱,对现实的民族关系和民族政策也有不良的影响。对于这些认识与解释上的偏差,需要以高度的理论自觉意识加以厘清和批判,以促进民族之间、国家之间和文化之间关系的良性运行与协调发展。 展开更多
关键词 费孝通 和而不同 天下大同 文化自觉 理论自觉
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小城镇依然是大问题吗?--费孝通城乡社会学理论自觉的启示 被引量:13
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作者 奂平清 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期96-105,共10页
面对当前中国城乡发展中的一些问题与困境,不少学者以费孝通的小城镇理论为依据,认为小城镇依然是中国城市化和城乡发展中的大问题。这种观点,不仅有悖于费孝通晚年思想的变化,而且对推进以人为本的新型城镇化建设战略会造成认识上的混... 面对当前中国城乡发展中的一些问题与困境,不少学者以费孝通的小城镇理论为依据,认为小城镇依然是中国城市化和城乡发展中的大问题。这种观点,不仅有悖于费孝通晚年思想的变化,而且对推进以人为本的新型城镇化建设战略会造成认识上的混乱和实践上的误导。实际上,费孝通的中国城乡发展道路思想,经历了乡土工业—乡镇企业和小城镇—区域经济开发—多元城市化道路的演变历程。费孝通始终以对实际情况的调查研究为基础探索中国的城乡发展道路,并根据经济社会变迁实践不断反思、修正和丰富自己的认识,体现出高度的人文关怀和社会学理论自觉意识。费孝通城乡社会学基本观点、方法及理论自觉,对分析当前我国城乡发展中的重大现实与理论问题仍有重要意义。 展开更多
关键词 乡土工业 小城镇 多元城市化 新型城镇化 理论自觉
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增强“四自”能力:党高度的理论自觉和政治自信 被引量:3
18
作者 刘晓玲 刘晓川 《湖湘论坛》 CSSCI 2015年第1期27-30,共4页
增强党的"四自"能力思想是我们党在新的历史时期提出的又一重要党建思想。这一重要思想的提出,丰富和发展了马克思主义关于执政党先进性建设的思想,是我们党关于自身建设理论与时俱进的光辉典范,它为新时期党的理论创新指明... 增强党的"四自"能力思想是我们党在新的历史时期提出的又一重要党建思想。这一重要思想的提出,丰富和发展了马克思主义关于执政党先进性建设的思想,是我们党关于自身建设理论与时俱进的光辉典范,它为新时期党的理论创新指明了方向;增强党的"四自"能力思想是我们党坚定"三个自信"的思想根基,是对"四大危险"做出的理性回答,彰显了党领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴"中国梦"的坚定信心。 展开更多
关键词 “四自”能力 理论自觉 政治自信
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乡村调查与郑杭生农村社会学思想研究——基于理论自觉的视角 被引量:2
19
作者 杨发祥 罗兴奇 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期13-18,共6页
郑杭生先生是新时期中国社会学学科的重要奠基人之一。他提出的理论自觉思想,是其社会学思想的集中表达,为解读郑杭生社会学思想体系提供了重要的方法论视角。在郑杭生社会学思想体系中,以乡村调查为根基的农村社会学思想占有十分重要... 郑杭生先生是新时期中国社会学学科的重要奠基人之一。他提出的理论自觉思想,是其社会学思想的集中表达,为解读郑杭生社会学思想体系提供了重要的方法论视角。在郑杭生社会学思想体系中,以乡村调查为根基的农村社会学思想占有十分重要的地位。正是通过一次次从城郊到农村、从市县到镇村的持续实地调查,郑杭生获得了对中国"三农"问题和城乡关系变迁的动态感知。从河北定州(县)再调查到浙江临安调查,再到广东中山、南海调查,郑杭生提出了农民理论和政策体系急需重构的论断,提炼出美丽乡村建设理论和新型城乡关系理论,共同构成其中国特色的农村社会学思想。 展开更多
关键词 郑杭生 乡村调查 农村社会学思想 地方经验 理论自觉
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中国社会学的理论自觉(三篇)——郑杭生与中国特色社会学理论 被引量:8
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作者 陆益龙 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期1-6,共6页
从学科史的角度看,郑杭生的学术历程对中国社会学恢复重建和繁荣发展起到了里程碑式的作用。无论在诸如社会运行论、社会转型论及社会互构论等中国特色社会学理论的探索及社会学中国学派的创建方面,还是在社会学中国化的理论建构及实... 从学科史的角度看,郑杭生的学术历程对中国社会学恢复重建和繁荣发展起到了里程碑式的作用。无论在诸如社会运行论、社会转型论及社会互构论等中国特色社会学理论的探索及社会学中国学派的创建方面,还是在社会学中国化的理论建构及实践方面,无论在对西方学术话语霸权的反思批判和社会学理论自觉方面,还是在对促进中国社会学学科融合与学科繁荣等方面,郑杭生的学术贡献都是巨大的。特别是理论自觉思想,尤为值得我们总结和学习,并一代一代传承下去。 展开更多
关键词 文化自觉 理论自觉 郑杭生 中国社会学 理论 贡献
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