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“理论联系实际原则”在运动生物力学教学中的应用 被引量:2
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作者 徐玉明 《南京体育学院学报(社会科学版)》 1994年第2期30-32,共3页
在运动生物力学教学中应用好“理论联系实际原则”对提高教学质量具有积极意义。如何应用:一是教学内容和重点的确定应联系学生的实际情况;二是教学中应注重培养学生分析和解决问题的能力;三是教学中应注意专业知识之间的联系。
关键词 教学原则 理论联系实际 运动生物力学
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邓小平理论教学中理论联系实际原则的探讨
2
作者 吕玉莲 刘洁 张春光 《机械工业高教研究》 2002年第4期24-27,共4页
概括了邓小平理论教学中理论联系实际原则的内涵、内容和意义。同时对邓小平理论教学中理论联系实际原则的层次性、动态性、有机性、针对性、科学性、实践性进行了系统研究。
关键词 理论联系实际 邓小平理论 高校 教学原则 教学内容 人生观
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理论联系实际是教学的根本原则
3
作者 阎可珍 《教育理论与实践》 1984年第3期7-12,共6页
一、问题的提出理论联系实际是教学的根本原则这一命题,是将马克思主义的认识论和方法论与我国学校教育中的教学实际情况相结合的重要成果之一,是毛泽东同志一贯倡导的理论联系实际教育原则在学校教学工作中的具体运用。
关键词 理论联系实际教学原则 根本原则 教育学 教学工作 理论联系实际原则 教学过程 学生 马克思主义 相结合 理论知识
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在教学中坚持理论联系实际的原则
4
作者 何晓 《学习论坛》 1997年第S1期28-29,共2页
党校教育作为国民教育的一个组成部分,也必须坚持社会主义的教育方针,遵循一般国民教育的原则与规律,但它在培养目标、招生对象、学习内容与教学方法等方面,又不同于其他备类学校教育,有着自身的特殊性。我们可以把党校教育中贯彻理论... 党校教育作为国民教育的一个组成部分,也必须坚持社会主义的教育方针,遵循一般国民教育的原则与规律,但它在培养目标、招生对象、学习内容与教学方法等方面,又不同于其他备类学校教育,有着自身的特殊性。我们可以把党校教育中贯彻理论联系实际的原则概括为:把理论教育同当前的社会主义建设和各项改革的实际紧密结合起来,在教学中敢于提出和善于探索适应建设有中国特色的社会主义道路的新思想。 展开更多
关键词 理论联系实际 党校教育 学员 教学 党校教师 运用马克思主义理论 国民教育 理论实际相结合 成绩与问题 党校教学
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要正确理解和掌握理论联系实际的原则——关于邓小平理论课教学方法的思考
5
作者 许珞华 《学校党建与思想教育》 2000年第4期19-20,共2页
理论联系实际是马克思主义的根本观点、根本原则和根本方法,坚持理论联系实际,力戒教条主义和形式主义,这是作为当代中国马克思主义的邓小平理论教学的本质要求。在邓小平理论的教学中,如何正确理解和掌握理论联系实际的原则呢?总... 理论联系实际是马克思主义的根本观点、根本原则和根本方法,坚持理论联系实际,力戒教条主义和形式主义,这是作为当代中国马克思主义的邓小平理论教学的本质要求。在邓小平理论的教学中,如何正确理解和掌握理论联系实际的原则呢?总结近两年的教学实践,我以为要弄清以下几个问题。 展开更多
关键词 理论联系实际 正确理解 邓小平理论 教学方法 邓小平理论教学 中国马克思主义 根本方法 根本原则 形式主义 教条主义 本质要求 教学实践
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浅谈思想政治课教学中贯彻理论联系实际原则 被引量:1
6
作者 朱师荣 《远程教育杂志》 1995年第3期40-42,共3页
理论与实际相结合,既是马克思主义的一条重要原则,也是学习马克思主义理论必须坚持的优良学风和根本方法。在新的历史时期,只有坚持这一原则,才能不断深化对思想政治课性质和任务的认识,科学而合理地安排教学内容,改进教学方法,提高教... 理论与实际相结合,既是马克思主义的一条重要原则,也是学习马克思主义理论必须坚持的优良学风和根本方法。在新的历史时期,只有坚持这一原则,才能不断深化对思想政治课性质和任务的认识,科学而合理地安排教学内容,改进教学方法,提高教学质量,为实现电视中专的培养目标,培养符合社会主义市场经济要求的合格人才服务。 展开更多
关键词 思想政治课性质 理论联系实际 马克思主义理论 思想政治课教学 电视中专 提高教学质量 教学内容 社会主义 中专政治课 实际原则
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实验教学与课堂教学相结合培养学生理论联系实际的能力 被引量:15
7
作者 王琳琳 陈小鹏 +1 位作者 韦小杰 童张法 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期75-77,共3页
实验教学与课堂教学相结合,有利于加深理解,培养研究和设计能力,加强实践能力和工程意识。
关键词 实验教学 课堂教学 理论联系实际
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试析理论联系实际的教学原则
8
作者 刘学成 《求实》 1988年第6期45-47,共3页
理论联系实际是马克思主义的一个最基本的原则,是我们党的优良学风,是党校一贯的办校方针,也是党校应坚持的最基本的教学原则。本文仅就如何正确认识和自觉贯彻理论联系实际的教学原则,谈点粗浅的看法。 理论联系实际原则的依据 理论联... 理论联系实际是马克思主义的一个最基本的原则,是我们党的优良学风,是党校一贯的办校方针,也是党校应坚持的最基本的教学原则。本文仅就如何正确认识和自觉贯彻理论联系实际的教学原则,谈点粗浅的看法。 理论联系实际原则的依据 理论联系实际作为教学原则,是要求教学过程中能在理论与实际的结合上传授基本知识。 展开更多
关键词 理论联系实际 教学原则 马克思主义 理论联系实际原则 教学过程 优良学风 基本知识 学员 党校 实际问题
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坚持理论联系实际的教学原则 不断提高教学质量
9
作者 李秀山 《现代教育管理》 北大核心 1990年第3期67-,62,共2页
师专开设的《电子线路》课,是技术性很强的一门学科,为适应这一特点,在多年的教学过程中,坚持施行理论联系实际的教学原则,积极引导学生重视基础知识的学习,提倡从理论与实际的联系中去理解知识,并以此着力培养学生的独立分析问题和解... 师专开设的《电子线路》课,是技术性很强的一门学科,为适应这一特点,在多年的教学过程中,坚持施行理论联系实际的教学原则,积极引导学生重视基础知识的学习,提倡从理论与实际的联系中去理解知识,并以此着力培养学生的独立分析问题和解决问题的能力。实践证明,这对不断提高教学质量,起到了甚是重要的促进作用。教学中,主要有以下措施: 展开更多
关键词 教学原则 理论联系实际 教学质量 促进作用 电子线路 第二课堂活动 实践证明 基础理论 教学中坚 电子技术类
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对“两课”教学坚持理论联系实际根本原则的再认识
10
作者 钟惠英 《大学教育科学》 1998年第1期54-57,共4页
关键词 理论联系实际 “两课”教学 高举邓小平理论旗帜 社会主义初级阶段理论 根本原则 社会主义精神文明 毛泽东思想 科学方法 青年学生 解放思想
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准确把握理论联系实际思想原则的科学内涵 被引量:9
11
作者 陈占安 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2003年第4期1-6,共6页
理论联系实际是马克思主义一贯坚持的思想原则 ,对于它的科学内涵应该有正确的理解和把握。毛泽东在《整顿党的作风》等著作中对这个问题有过明确的论述 ,为我们指出了方向。理论联系实际并非不要理论 。
关键词 理论联系实际 思想原则 科学内涵
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哲学如何贯彻理论联系实际原则 被引量:1
12
作者 董建新 余世喜 《现代哲学》 北大核心 1996年第1期107-109,共3页
哲学不但要贯彻理论联系实际原则,而且哲学还要对理论联系实际原则自身进行哲学的分析;理论联系实际原则本身就包含了许多重要的哲学问题。其他学科可以直接应用理论联系实际原则,而哲学则必须对其反思后才能应用。由此,理论联系实际原... 哲学不但要贯彻理论联系实际原则,而且哲学还要对理论联系实际原则自身进行哲学的分析;理论联系实际原则本身就包含了许多重要的哲学问题。其他学科可以直接应用理论联系实际原则,而哲学则必须对其反思后才能应用。由此,理论联系实际原则既是哲学应当遵循的原则,同时又是哲学研究的重要课题。 展开更多
关键词 理论联系实际 实际原则 哲学原理 哲学理论 哲学的学科性质 非主体化 客观实际 研究和教学 实际 实际出发
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论理论联系实际原则——关于应用马克思主义哲学的方法论原则探讨 被引量:3
13
作者 倪志安 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1997年第2期5-10,共6页
马克思主义哲学理论如何运用于实践,即怎样正确发挥马克思主义科学世界观的方法论功能,对我们是一个极其重要又难度很大的课题。对该课题的系统研究,可建构一门内容宏富的马克思主义哲学方法论的理论体系。关于应用马克思主义哲学的... 马克思主义哲学理论如何运用于实践,即怎样正确发挥马克思主义科学世界观的方法论功能,对我们是一个极其重要又难度很大的课题。对该课题的系统研究,可建构一门内容宏富的马克思主义哲学方法论的理论体系。关于应用马克思主义哲学的方法论原则的探讨,是马克思主义哲学方法论研究内容的重要构成部分。本文深入研讨了作为应用马克思主义哲学的方法论基本原则之一——理论联系实际原则的基本内容。 展开更多
关键词 方法论原则 马克思主义哲学 理论联系实际
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论“两课”教学中的理论联系实际问题 被引量:2
14
作者 吴家华 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2001年第1期38-41,共4页
理论联系实际本身就是一个普遍真理。它既是马克思主义理论的核心和精髓 ,又是对待马克思主义理论的科学态度和方法 ,还是体现人们的思想政治素质的重要能力。“两课”教学的根本任务和重要目标是培养和提高学生的理论联系实际能力 ,包... 理论联系实际本身就是一个普遍真理。它既是马克思主义理论的核心和精髓 ,又是对待马克思主义理论的科学态度和方法 ,还是体现人们的思想政治素质的重要能力。“两课”教学的根本任务和重要目标是培养和提高学生的理论联系实际能力 ,包括科学的理论思维能力、扎实的理论应用能力和持续的理论创新能力。交互式教学法是培养和提高学生理论联系实际能力的有效课堂教学形式。这一方法包括改进型理论灌输。 展开更多
关键词 理论联系实际 “两课”教学 交互式教学
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理论联系实际应用的生物化学教学改革方案 被引量:5
15
作者 杨靖 郭敏亮 《现代农业科技》 2016年第13期333-333,336,共2页
生物化学是农学和生命科学的奠基学科之一,其内容复杂,体系庞大,往往使得教师难教,学生难懂。这些特点决定了在讲授生物化学的过程中要不断改革教学方法,适应学生的学习和理解需求。而通过理论联系实际应用的方法,将这些深奥复杂的知识... 生物化学是农学和生命科学的奠基学科之一,其内容复杂,体系庞大,往往使得教师难教,学生难懂。这些特点决定了在讲授生物化学的过程中要不断改革教学方法,适应学生的学习和理解需求。而通过理论联系实际应用的方法,将这些深奥复杂的知识内容具体化形象化,无疑是一个很好的教学模式。列举了3种理论联系实际的生物化学教学方法,可将教学内容化繁为简、化难为易,有效提高学生的学习兴趣,取得较好的实际教学效果。 展开更多
关键词 生物化学 理论联系实际 教学改革
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使用互联网资源开展理论联系实际的双语教学
16
作者 刘玉光 蒋秀兰 +1 位作者 修鹏 殷晓斌 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期160-161,共2页
《卫星海洋学》的双语教学不仅依赖课堂授课,还设立了与互联网卫星遥感数据和科学文献资源密切联系的大作业形式的课外实践教学活动,这种大作业在国外被称为Project.大作业目的是训练学生将书本理论应用于实际科研,在培养实际工作能力... 《卫星海洋学》的双语教学不仅依赖课堂授课,还设立了与互联网卫星遥感数据和科学文献资源密切联系的大作业形式的课外实践教学活动,这种大作业在国外被称为Project.大作业目的是训练学生将书本理论应用于实际科研,在培养实际工作能力的同时自觉运用外语工具.本文介绍了课程大作业的内容设王、教学目标以及考试方法的改革.开展大作业形式的实践教学收到了良好的效果.表现在:激发了学生的学习兴趣,提高了英语水平和写作能力,使学生认识到英文作为科研工具的重要意义,培养了自学能力和科学研究的思维方法,教授了如何自主寻求知识,而不是单纯灌输书本知识.这种大作业形式的实践教学获得了学生和老师的普遍认可.学生反映,卫星海洋学的大作业是学生最有兴趣和收获最大的学习方式.教师反映:大作业教学为提高学生的科技英语运用能力做出了突出贡献. 展开更多
关键词 双语教学 卫星海洋学 互联网 大作业 理论联系实际
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中学政治课教学如何贯彻理论联系实际的原则
17
作者 张玲 《教学与管理(中学版)》 1989年第1期34-35,共2页
中学政治课中的理论联系实际,是指在教学中要求教师结合实际讲清马列主义基本原理,注重培养学生的分析问题和解决问题的能力,着眼于对学生进行思想教育的一种方法。能否在教学中贯彻好理论联系实际原则是关系到政治课教学改革的成败之... 中学政治课中的理论联系实际,是指在教学中要求教师结合实际讲清马列主义基本原理,注重培养学生的分析问题和解决问题的能力,着眼于对学生进行思想教育的一种方法。能否在教学中贯彻好理论联系实际原则是关系到政治课教学改革的成败之举。在12年来的教学实践中,我是着重从两个方面将理论联系实际的原则渗透到教学过程中的,并且取得了初步成效。 展开更多
关键词 中学政治课教学 思想教育 理论联系实际 思想认识问题 思想动态 时代责任感 辨证唯物主义 化学课 兴趣小组 学习单元
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实例教学是实现党校教学理论联系实际的有效途径
18
作者 张金珍 董梅珍 《理论学刊》 CSSCI 1999年第1期122-123,共2页
采取什么样的教学方式才能更有效地贯彻党校理论联系实际的教育方针,是我校深化教学改革一直关注的重要问题。1998年上半年,我们以大中型企业领导干部研讨班为试点,借鉴美国哈佛经理学院的实例法,进行了主体班教学改革的进一步... 采取什么样的教学方式才能更有效地贯彻党校理论联系实际的教育方针,是我校深化教学改革一直关注的重要问题。1998年上半年,我们以大中型企业领导干部研讨班为试点,借鉴美国哈佛经理学院的实例法,进行了主体班教学改革的进一步探索。这一探索使我们认识到,进行实... 展开更多
关键词 实例教学 理论联系实际 党校教学 实例法 学员特点 有效途 指导教师 教学改革 热点难点问题 邓小平理论
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浅议理论联系实际的方针在教学中的具体应用
19
作者 黎上达 李华圣 《求实》 1985年第1期67-69,共3页
党校教育正规化以后,马列主义主课的教学既不同于以往的短期轮训,也不等于一般的大学,既要吸取大学教学中系统学习理论知识的长处,又必须发扬党校教育的优良传统,从而在教学中体现出党校教育的特色。如何根据党校的特点把理论联系实际... 党校教育正规化以后,马列主义主课的教学既不同于以往的短期轮训,也不等于一般的大学,既要吸取大学教学中系统学习理论知识的长处,又必须发扬党校教育的优良传统,从而在教学中体现出党校教育的特色。如何根据党校的特点把理论联系实际的方针贯穿到全部教学过程中去呢?本文仅就这个问题谈点浅见,以供探讨。 展开更多
关键词 理论联系实际 具体应用 党校教育 课堂教学 新信息 学员 新知识 教学 马列主义 大学教学
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理论批判实际是理论联系实际中的主要形式——以马克思主义哲学教学为例
20
作者 韩月娥 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2001年第4期54-57,共4页
在马克思主义哲学教学中 ,理论联系实际是教学的基本原则 ,在多种联系形式中 ,哪种形式是主要的形式 ,文章以马克思主义哲学的本质及马克思主义哲学教学的目的为依据 ,认为理论批判实际是理论联系实际原则中的主要形式。
关键词 本质 教学目的 世界观 人生观 方法论 大学生 教学 理论批判 理论联系实际 马克思主义哲学
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