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台湾“建教合作”探微(续) 被引量：2: 1; 作者承上《职业技术教育》北大核心 1994年第3期40-40,共1页; 4、技能检定制度台湾的技能检定制度始于1972年,根据《职业训练金条例》规定,台湾"内政部"颁布了《技术士技能检定及发证办法》,以下简称《办法》。其检定对象包括职校毕业生和社会青年。技能检定制度的推行,突破了传统的单... 展开更多; 关键词职业训练职校毕业生技能操作理论知识掌握检定方法职业技术教育技工人才实用技术人才专业师资社会经验; 在线阅读下载PDF 职称材料

探究民族声乐教学与实践新思路——评《民族声乐教学新论》被引量：1: 2; 作者但夏《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期F0002-F0002,共1页; 中国民族声乐自20世纪30年代诞生起,其发展已经历了近一个世纪,它是紧随着中国革命和中国人民前进的历史步伐而发展壮大的。随着社会的发展和经济的富足,喜爱民族声乐歌唱艺术的人也将会越来越多,每一个歌唱者都希望自己的演唱水平能达... 展开更多; 关键词民族声乐教学演唱水平中国民族声乐理论知识掌握声乐歌唱艺术演唱者新思路歌唱者; 在线阅读下载PDF 职称材料

协同论证驱动式教学对动物医学实践技能的影响——基于不同成就动机水平的分析被引量：3: 3; 作者赵懿侔赵梦杉 +4 位作者吕熙张含露邱实杨丰利李小杉《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2022年第3期124-130,共7页; 为全面深化农林教育教学改革,为我国生态文明、农业现代化建设提供专业人才支撑、科技贡献以及智力支持,深化农科类科教结合,2018年10月,教育部、农业农村部、国家林业和草原局共同发布了《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养... 展开更多; 关键词农业现代化建设理论知识掌握农科教结合驱动式教学生态文明全面深化农科类实践动手能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们在岗位培训试点中的做法: 4; 作者宋安林《成人教育》 1987年第4期18-19,共2页; 1986年3月,根据市教委领导同志的指示,我们在化工分厂电镀工段进行了岗位培训试点。一、制定岗位标准搞好岗位培训工作。; 关键词电镀工培训试点岗位标准岗位培训操作技能镀槽电镀设备违反操作规程镀镍理论知识掌握; 在线阅读下载PDF 职称材料

实践性教学环节在高等工科教育中的地位和作用: 5; 作者马秀莲《黑龙江高教研究》 1983年第4期86-90,共5页; 从我校和一些兄弟高等工科院校对七七级和七八级的教学质量调查来看,这两届毕业生,基础理论知识掌握的比较扎实,但是,实践性环节有所削弱。实验技能、运算和设计能力、工程实践知识、综合运用所学知识解决实-际问题的能力则较差。究其原... 展开更多; 关键词高等工科教育实践性教学教学质量毕业论文理论知识掌握理论联系实际学校教学过程工科大学七八工作能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

一次生物智力竞赛的启示: 6; 作者颐文《生物学教学》 1986年第3期15-15,共1页; 镇江市举办的首届中学生生物智力竞赛,是在初三年级中进行的,内容包括初中生物、生理卫生及有关日常生活中生物现象等,考试时间为六十分钟,共五十条笔试题目。从竞赛的评分结果来看,应试学生总平均成绩为53.46分,中上等以上的学生占38.1... 展开更多; 关键词理论知识掌握智力竞赛考试时间评分结果生理卫生双受精分率开花植物课外科技活动实验条件; 在线阅读下载PDF 职称材料

教法集锦: 7; 《教学与管理（中学版）》 1993年第3期63-64,共2页; 实习作业法实习作业法的基本含义是:根据教学大纲的要求,学生在教师的组织和指导下,参加一定的实践活动,将书本知识运用于实践中。该法的实施要点如下: 1、组织学生实习,要根据教学计划和教学大纲的规定,有目的、有计划、有组织地进行... 展开更多; 关键词理论知识掌握教学计划工作能力生产部门演示法学习理论讲授内容读书指导法实验探索实施要点; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名台湾“建教合作”探微(续) 被引量：2: 1; 作者承上; 机构厦门大学台湾研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 1994年第3期40-40,共1页; 文摘 4、技能检定制度台湾的技能检定制度始于1972年,根据《职业训练金条例》规定,台湾"内政部"颁布了《技术士技能检定及发证办法》,以下简称《办法》。其检定对象包括职校毕业生和社会青年。技能检定制度的推行,突破了传统的单一学历规格和"学历本位"的用人制度,重视个人能力和技能水平,开辟了技术进取的新路子。同时该制度已将培训与考核、使用和待遇挂上钩。《办法》规定,技能检定等级按照技术精通及熟练程度分甲、乙、丙三级。技能检定方法分学科和术科两门,学科以笔试为主,注重考查对理论知识掌握的程度;; 关键词职业训练职校毕业生技能操作理论知识掌握检定方法职业技术教育技工人才实用技术人才专业师资社会经验; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探究民族声乐教学与实践新思路——评《民族声乐教学新论》被引量：1: 2; 作者但夏; 机构西华师范大学; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期F0002-F0002,共1页; 基金西华师范大学2017年度教学改革与研究项目“西部地区高师音乐教育专业课程群研究”(编号:JGXMB18216)研究成果; 文摘中国民族声乐自20世纪30年代诞生起,其发展已经历了近一个世纪,它是紧随着中国革命和中国人民前进的历史步伐而发展壮大的。随着社会的发展和经济的富足,喜爱民族声乐歌唱艺术的人也将会越来越多,每一个歌唱者都希望自己的演唱水平能达到一定的艺术高度,也希望自己的理论知识掌握得比较扎实,演唱者如果对于歌唱艺术方面的学问一无所知或知之甚少,那么,要想实现自己美好的愿望几乎是不大可能的。; 关键词民族声乐教学演唱水平中国民族声乐理论知识掌握声乐歌唱艺术演唱者新思路歌唱者; 分类号 J61 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名协同论证驱动式教学对动物医学实践技能的影响——基于不同成就动机水平的分析被引量：3: 3; 作者赵懿侔赵梦杉吕熙张含露邱实杨丰利李小杉; 机构长江大学动物科学学院北京师范大学教育学部; 出处《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2022年第3期124-130,共7页; 基金湖北省高等学校省级教学研究项目(2020420)。; 文摘为全面深化农林教育教学改革,为我国生态文明、农业现代化建设提供专业人才支撑、科技贡献以及智力支持,深化农科类科教结合,2018年10月,教育部、农业农村部、国家林业和草原局共同发布了《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》,旨在打破农林人才的固有培养方式,提高学生对专业学习的兴趣和积极性,同时解决理论知识掌握不扎实、实践动手能力差、理论学习与实际应用脱环等问题,为我国农业发展建设提供高层次的农林人才[1-2]。; 关键词农业现代化建设理论知识掌握农科教结合驱动式教学生态文明全面深化农科类实践动手能力; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] S85-4 [农业科学—兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我们在岗位培训试点中的做法: 4; 作者宋安林; 机构阿城继电器厂; 出处《成人教育》 1987年第4期18-19,共2页; 文摘 1986年3月,根据市教委领导同志的指示,我们在化工分厂电镀工段进行了岗位培训试点。一、制定岗位标准搞好岗位培训工作。; 关键词电镀工培训试点岗位标准岗位培训操作技能镀槽电镀设备违反操作规程镀镍理论知识掌握; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实践性教学环节在高等工科教育中的地位和作用: 5; 作者马秀莲; 出处《黑龙江高教研究》 1983年第4期86-90,共5页; 文摘从我校和一些兄弟高等工科院校对七七级和七八级的教学质量调查来看,这两届毕业生,基础理论知识掌握的比较扎实,但是,实践性环节有所削弱。实验技能、运算和设计能力、工程实践知识、综合运用所学知识解决实-际问题的能力则较差。究其原因,比较复杂。但近几年来,在高等工科教育中,普遍存在着:①实践性教学环节的时数减少。从七七级开始,五年制改成四年制后,理论课教学时数基本没有减少,而实践性教学环节的课时却大为减少了。实习、设计课尤为突出。; 关键词高等工科教育实践性教学教学质量毕业论文理论知识掌握理论联系实际学校教学过程工科大学七八工作能力; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一次生物智力竞赛的启示: 6; 作者颐文; 机构江苏省镇江市青少年科技辅导员协会; 出处《生物学教学》 1986年第3期15-15,共1页; 文摘镇江市举办的首届中学生生物智力竞赛,是在初三年级中进行的,内容包括初中生物、生理卫生及有关日常生活中生物现象等,考试时间为六十分钟,共五十条笔试题目。从竞赛的评分结果来看,应试学生总平均成绩为53.46分,中上等以上的学生占38.13％通过这次竞赛暴露出我市部分学校在生物教学中一些带有普遍性的问题,它启示我们在今后的生物教学中,心须注意以下几个方面问题: 一是学生对生物学一些重要的基础理论知识掌握不牢固,基本概念模糊。如对于绿色开花植物的双受精现象的一道试题。; 关键词理论知识掌握智力竞赛考试时间评分结果生理卫生双受精分率开花植物课外科技活动实验条件; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教法集锦: 7; 出处《教学与管理（中学版）》 1993年第3期63-64,共2页; 文摘实习作业法实习作业法的基本含义是:根据教学大纲的要求,学生在教师的组织和指导下,参加一定的实践活动,将书本知识运用于实践中。该法的实施要点如下: 1、组织学生实习,要根据教学计划和教学大纲的规定,有目的、有计划、有组织地进行。作业进行前,教师要组织学生学习有关的理论知识和实际知识,向学生讲清有关的操作规程,指明具体要求和注意事项。 2、实习作业进行中,教师要加强指导,给学生以具体的帮助,并争取生产部门协作,共同指导,对理论知识掌握得不好,又缺乏独立工作能力的学生则应给予特别的帮助。 3、实习作业结束后。; 关键词理论知识掌握教学计划工作能力生产部门演示法学习理论讲授内容读书指导法实验探索实施要点; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	台湾“建教合作”探微(续)	承上	《职业技术教育》北大核心	1994	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	探究民族声乐教学与实践新思路——评《民族声乐教学新论》	但夏	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	协同论证驱动式教学对动物医学实践技能的影响——基于不同成就动机水平的分析	赵懿侔赵梦杉吕熙张含露邱实杨丰利李小杉	《中国兽医杂志》 CAS 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我们在岗位培训试点中的做法	宋安林	《成人教育》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	实践性教学环节在高等工科教育中的地位和作用	马秀莲	《黑龙江高教研究》	1983	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	一次生物智力竞赛的启示	颐文	《生物学教学》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	教法集锦		《教学与管理（中学版）》	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料