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基于OBE理论教学模式的风景园林专业设计课程的实践与研究——以河南兰考胡寨村庭院设计为例 被引量:5
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作者 高馨远 张志伟 《现代园艺》 2019年第9期183-184,共2页
通过OBE理论教学模式教学方法,在现代园林建筑设计的课程中进行实践,创新园林景观设计教学与实践方案。将OBE理论教学模式、教学方法贯穿于课堂中,让学生在参加竞赛项目中将园林景观的设计原理与方法和园林景观设计要点学以致用,体现课... 通过OBE理论教学模式教学方法,在现代园林建筑设计的课程中进行实践,创新园林景观设计教学与实践方案。将OBE理论教学模式、教学方法贯穿于课堂中,让学生在参加竞赛项目中将园林景观的设计原理与方法和园林景观设计要点学以致用,体现课堂理论教学与实践教学紧密结合。学生在竞赛项目中对河南兰考胡寨村风土人情以及胡寨现存乡村庭院设计问题的研究,详细阐述了项目接受直至下乡汇报路演的设计过程。设计中考量了恬静优雅、文化蕴含、节约民力成本等诸多因素,力图尝试构筑一种可规模化复制,有一定设计参考价值的庭院布局。为解决当前农村设计盲目不考虑地块实际情况的现象提供一种思考方式。 展开更多
关键词 OBE理论教学模式 景观设计 庭院设计
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当代西方社会型教学模式理论对高师教育教学改革的启示 被引量:10
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作者 桑青松 王世华 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期33-37,共5页
教学模式是实施教学的一般理论 ,是教学思想和教学规律的反映。探讨当代西方教学模式理论 ,开发适合于不同教学目标且富有成效的教学模式 ,对指导和反思教学实践、丰富教学实践具有积极的意义。文章在介绍和分析当代西方社会型教学模式... 教学模式是实施教学的一般理论 ,是教学思想和教学规律的反映。探讨当代西方教学模式理论 ,开发适合于不同教学目标且富有成效的教学模式 ,对指导和反思教学实践、丰富教学实践具有积极的意义。文章在介绍和分析当代西方社会型教学模式理论基础上 ,结合当前我国高师院校教育教学改革实际 ,认为高等师范院校教育教学应当切实转变观念 ,回归学生主体 ,注重培养目标的全面性 ;教学程序应具有灵活性和多样性 ,培养学生的交流、沟通与合作意识 ;由以“教”为主向以“学”为主的转化 ,进而促进高师院校大学生学习方式的转变。 展开更多
关键词 西方国家 社会型教学模式理论 高师院校 教学改革 培养目标 学习方式
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论高校思想政治理论课教学模式创新对学生思想政治素质的影响 被引量:1
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作者 李雅兴 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第11期81-82,共2页
"开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬... "开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬业的精神;三是培养了团结协作的精神,增强了他们的集体荣誉感;四是培养了诚信的精神;五是培养了良好的心理素质。 展开更多
关键词 高校思想政治理论教学模式 “开放性建构教学法” 大学生 思想政治素质
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开放式教学模式在《动物繁殖学》课程中的应用 被引量:3
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作者 胡建宏 孙秀柱 +3 位作者 江中良 李青旺 田秀娥 王立强 《畜牧兽医杂志》 2014年第1期81-83,86,共4页
动物科学专业培养具备动物科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事动物科学研究能力的高级专业技术人才。动物繁殖学是一门重要的专业基础课程。通过改革和探索教材编排模式、理论教学模式、实验教学模式、实习教学模式,并充... 动物科学专业培养具备动物科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事动物科学研究能力的高级专业技术人才。动物繁殖学是一门重要的专业基础课程。通过改革和探索教材编排模式、理论教学模式、实验教学模式、实习教学模式,并充分利用现有实践教学资源,以期建立《动物繁殖学》开放式的教学体系,充分调动学生的积极性,强化学生的综合素质和能力,提高课程的教学效果和质量。 展开更多
关键词 动物繁殖学 开放式理论教学模式 开放式实验教学模式 开放式实习教学模式
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家畜外科手术学混合式教学模式探索
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作者 任加奇 孙龙 付玉洁 《中国畜牧业》 2021年第20期43-43,共1页
线上线下混合式教学是将传统优势教学和以信息技术为手段的在线教学相融合的一种教学模式。以家畜外科手术学课程教学为例,结合OBE设计理念,以知识目标、能力目标及成果目标为出发点,搭建以学生为中心,以成果为导向的课程目标。在授课... 线上线下混合式教学是将传统优势教学和以信息技术为手段的在线教学相融合的一种教学模式。以家畜外科手术学课程教学为例,结合OBE设计理念,以知识目标、能力目标及成果目标为出发点,搭建以学生为中心,以成果为导向的课程目标。在授课上打破传统的教学模式,不再是以老师讲学生听的理论教学模式,而是以学生为主体,通过"线上"+"线下"两种教学组织形式引导学生主动学习,不断搜集与临床疾病相关病例的视频和图片使线上资源更加完善。 展开更多
关键词 教学组织形式 在线教学 传统的教学模式 信息技术 以学生为中心 混合式教学模式 理论教学模式 成果目标
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“宠物疫病”课程的课堂改革初探
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作者 谢静匀 刘小琳 《当代畜禽养殖业》 2015年第4期64-64,共1页
"宠物疫病"是宠物护理与美容专业的核心课程之一,与动物微生物、宠物病理与药理及宠物临床诊疗等课程有着广泛而密切的联系,与宠物医疗临床实践也紧密相关,通过这门课程的学习,将为学生以后从事宠物医疗工作打下扎实的基础。1传统理... "宠物疫病"是宠物护理与美容专业的核心课程之一,与动物微生物、宠物病理与药理及宠物临床诊疗等课程有着广泛而密切的联系,与宠物医疗临床实践也紧密相关,通过这门课程的学习,将为学生以后从事宠物医疗工作打下扎实的基础。1传统理论教学模式存在的主要问题传统的教学方法是教师"填鸭式"的讲解。教师在课堂上从头讲到底,照本宣科,这种方法比较枯燥,学生也容易走神。 展开更多
关键词 课堂改革 医疗临床 理论教学模式 教学方法 医疗工作 自主学习情况 实践反思 竞争氛围 实际病例 讨论式
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