水利工程专业教学理论与实验研究

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作者 田烨 《水利水电科技进展》 CSCD 北大核心 2021年第6期I0009-I0009,共1页

水利工程是理工类高等院校的重要专业之一,是培养我国水利工程规划、建设等领域人才的重要学科,同时也是具有较强实践性的基础学科。当前,在我国高等院校水利工程专业教学中,普遍存在着理论教学与实践教学不均衡的情况,特别是受到客观... 水利工程是理工类高等院校的重要专业之一,是培养我国水利工程规划、建设等领域人才的重要学科,同时也是具有较强实践性的基础学科。当前,在我国高等院校水利工程专业教学中,普遍存在着理论教学与实践教学不均衡的情况,特别是受到客观条件的限制,许多高等院校都无法为学生提供现场实验或者工程实践的机会,导致实践教学大打折扣。《水利工程实践教学指导》(西南交通大学出版社,2015年1月版)一书由倪福全、邓玉、胡建主编,编者立足于高等院校水利工程专业教学的目标任务和具体情况,紧密结合当前水利工程领域的具体实践,对工程测量、材料、土力、水力等相关知识进行全方位解读,从而为提高理论教学和实践研究质量,培养优秀水利人才奠定坚实的基础。总览全书,可以发现三个方面的核心特征。 展开更多

关键词 水利人才 水利工程规划 工程测量 水利工程专业 工程实践教学 西南交通大学 现场实验 理论教学与实践教学

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开发五年制高职教学计划的实践与思考

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作者 谈兴华 《中国职业技术教育》 1997年第4期14-15,共2页

开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就... 开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就五年一贯制高职班教学计划的开发谈点... 展开更多

关键词 高职教学计划 五年制高职 理论教学与实践教学 高等职业教育 数控机床 培养目标 技术应用 数控技术 能力培养 素质培养

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构建实践技能教学的运行机制

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作者 王怀宇 葛劲 《成人教育》 北大核心 1996年第6期32-33,共2页

构建实践技能教学的运行机制王怀宇，葛劲龙江县农村成人中专始终把直接有效地为农村两个文明建设眼务和为农民致富服务做为办学宗旨，坚持把学校办成人才培养、科技推广、生产示范、咨询眼务等多功能的教育基地，培养了各种技术、管理... 构建实践技能教学的运行机制王怀宇，葛劲龙江县农村成人中专始终把直接有效地为农村两个文明建设眼务和为农民致富服务做为办学宗旨，坚持把学校办成人才培养、科技推广、生产示范、咨询眼务等多功能的教育基地，培养了各种技术、管理人才４千多名，有力地推动了农村经济... 展开更多

关键词 技能教学 实践技能 实验实习 技能考核 理论教学与实践教学 运行机制 教学计划 教学内容 实习指导教师 教师参与

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借鉴CBE 推进会计教学改革 被引量：1

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作者 张国健 《职教论坛》 1998年第6期44-44,共1页

借鉴ＣＢＥ推进会计教学改革○张国健ＣＢＥ／ＤＡＣＵＭ是加拿大职业技术教育理论模式。它是以能力为基础的教育理论体系，这一体系强调以胜任岗位要求为出发点，把整个教学目标的基点和评价放在如何使受教育者具备从事某种职业所必需... 借鉴ＣＢＥ推进会计教学改革○张国健ＣＢＥ／ＤＡＣＵＭ是加拿大职业技术教育理论模式。它是以能力为基础的教育理论体系，这一体系强调以胜任岗位要求为出发点，把整个教学目标的基点和评价放在如何使受教育者具备从事某种职业所必需的可以量化的能力与知识上。学习、借... 展开更多

关键词 会计教学改革 教学计划 会计专业 模块体系 职业能力 综合能力 培养目标 理论教学与实践教学 知识模块 课程开发

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“气功”引入体育教学的尝试

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作者 焦福茂 聂华 魏东 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1995年第2期61-62,共2页

“气功”引入体育教学的尝试焦福茂，聂华，魏东ＡＴＴＥＭＰＴＯＦＩＮＴＲＯＤＵＣＩＮＧＱＩＧＯＮＧＴＯＳＰＯＲＴＳＴＥＡＣＨＩＮＧ￥ＪｉａｏＦｕｍａｏ；ＮｉｅＨｕａ；ＷｅｉＤｏｎｇ１教材的选择气功在我国历史悠久，门类繁... “气功”引入体育教学的尝试焦福茂，聂华，魏东ＡＴＴＥＭＰＴＯＦＩＮＴＲＯＤＵＣＩＮＧＱＩＧＯＮＧＴＯＳＰＯＲＴＳＴＥＡＣＨＩＮＧ￥ＪｉａｏＦｕｍａｏ；ＮｉｅＨｕａ；ＷｅｉＤｏｎｇ１教材的选择气功在我国历史悠久，门类繁多，然而，对于高校青年学生而言，选... 展开更多

关键词 体育教学 气功 体育考核 开卷考试 高校体育课 专项课 理论教学与实践教学 终身体育锻炼 高校青年学生 教学改革

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制订学分制教学计划的初步尝试

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作者 马长伟 《大学教育科学》 1996年第4期32-34,共3页

制订学分制教学计划的初步尝试马长伟（华东工业大学）一、专业建设的思路向教学计划的制定提出了新要求党的十四大在建设有中国特色的社会主义理论指引下，确定了建立和发展社会主义市场经济体制的方针。高等学校内部正在实行“上大学... 制订学分制教学计划的初步尝试马长伟（华东工业大学）一、专业建设的思路向教学计划的制定提出了新要求党的十四大在建设有中国特色的社会主义理论指引下，确定了建立和发展社会主义市场经济体制的方针。高等学校内部正在实行“上大学逐步实行收费制度”和“多数学生自主... 展开更多

关键词 学分制教学 选修课 指导性教学计划 基础课 理论教学与实践教学 公共课 学科建设 课程设置 社会主义市场经济 人才培养

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对《汽车修理》课程实施教学改革的一些启示 被引量：3

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作者 聂健飞 《贵州农机化》 2004年第3期30-31,共2页

在近几年的能力教学体系建设和实践中,对《汽车修理》这门实践性很强课程的教学内容和教学方法进行了一些探索,获得了以下有益的启示。

关键词 教学改革 课程实施 汽车修理 技能训练 理论教学与实践教学 教学计划 职业教育 实践技能 教学内容和教学方法 电气设备

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关于职业技术学校课程设置的思考 被引量：32

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作者 郭扬 《职教论坛》 1998年第7期16-17,共2页

关于职业技术学校课程设置的思考郭扬职业技术学校的课程设置必须遵循教育规律和国家的教育方针，围绕培养目标对人才的知识技能结构的要求，进行全面合理的安排，并且力求整体优化，以利于在规定的学习期限内产生符合培养目标的最优效... 关于职业技术学校课程设置的思考郭扬职业技术学校的课程设置必须遵循教育规律和国家的教育方针，围绕培养目标对人才的知识技能结构的要求，进行全面合理的安排，并且力求整体优化，以利于在规定的学习期限内产生符合培养目标的最优效果。但从当前的实际情况来看，许多职... 展开更多

关键词 课程设置 职业技术学校 培养目标 中等职业教育 专业课程 理论教学与实践教学 校园文化 文化课 隐蔽课程 职业教育课程

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适应社会主义市场经济需要做好专业设置课程调整工作

9

作者 张爱华 王杰臣 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第3期50-52,共3页

适应社会主义市场经济需要做好专业设置课程调整工作张爱华，王杰臣党的十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济还将写入我国宪法，以取代国家计划经济原有地位。高等教育要主动适应社会主义... 适应社会主义市场经济需要做好专业设置课程调整工作张爱华，王杰臣党的十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济还将写入我国宪法，以取代国家计划经济原有地位。高等教育要主动适应社会主义市场经济，其面临的任务很多，其核心... 展开更多

关键词 社会主义市场经济体制 培养目标 经济需要 设置课程 实践环节 专业设置 基础课 教学改革 理论教学与实践教学 课程设置

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澳大利亚的TAFE学院 被引量：2

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作者 钟梅珍 《职教论坛》 1999年第5期61-63,共3页

澳大利亚的职业教育是很有特色并很成功的，我在随团考察澳大利亚职业教育期间感受颇深。尤其是他们的ＴＡＦＥ学院的教学模式，有许多独到之处，值得我们借鉴。在澳大利亚，ＴＡＦＥ是一个家喻户晓的名词。其实，它是Ｔｅｃｈｎｉｃａ... 澳大利亚的职业教育是很有特色并很成功的，我在随团考察澳大利亚职业教育期间感受颇深。尤其是他们的ＴＡＦＥ学院的教学模式，有许多独到之处，值得我们借鉴。在澳大利亚，ＴＡＦＥ是一个家喻户晓的名词。其实，它是ＴｅｃｈｎｉｃａｌａｎｄＦｕｒｔｈｅｒＥｄｕｃａｔ... 展开更多

关键词 澳大利亚 职业教育 职业学校 课程设置 理论教学与实践教学 工业界 技术与继续教育 办学模式 TAFE 墨尔本

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拓展思路 天地宽——南通纺校“四个第二”工程增添办学活力

11

作者 季跃东 《职教论坛》 1998年第5期34-34,共1页

拓展思路天地宽———南通纺校“四个第二”工程增添办学活力季跃东南通地处长江下游，是华东水陆通衢，也是我国纺织工业的重要策源地，纺织工业在这里被视为“母亲工业”。五十年代初，为适应我国蓬勃发展的纺织工业对于人才的需求，... 拓展思路天地宽———南通纺校“四个第二”工程增添办学活力季跃东南通地处长江下游，是华东水陆通衢，也是我国纺织工业的重要策源地，纺织工业在这里被视为“母亲工业”。五十年代初，为适应我国蓬勃发展的纺织工业对于人才的需求，国家在这里创建了这所新型的南通纺织... 展开更多

关键词 拓展思路 纺织工业 南通 教学模式 中专学校 职业技能 “双师型”教师 办学质量 理论教学与实践教学 办学活力

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谈农职校办学中几个关系的处理

12

作者 张守矩 张允全 《职教论坛》 1997年第5期14-14,共1页

谈农职校办学中几个关系的处理■张守矩张允全十几年来，农职校在办学管理过程中出现专业师资与专业设置，常规教学与灵活办学，安置就业与对口升学，理论教学与实践教学，专业教学与德育教育等几对关系，导致部分学校教学管理被动，教... 谈农职校办学中几个关系的处理■张守矩张允全十几年来，农职校在办学管理过程中出现专业师资与专业设置，常规教学与灵活办学，安置就业与对口升学，理论教学与实践教学，专业教学与德育教育等几对关系，导致部分学校教学管理被动，教育质量不高，出现招生难，培养不得力... 展开更多

关键词 农职校 几个关系 对口升学 理论教学与实践教学 专业设置 教学管理 灵活办学 思想品德教育 常规教学 专业教学

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规范管理 提高质量

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作者 张捷 《中国职业技术教育》 1998年第8期25-26,28,共3页

教学管理是学校工作的永恒主题，国家级重点中专恩施财校近几年来，深入研究教学对象，积极探索职教规律，进一步完善各项管理制度，优化各项管理措施，形成了一整套科学、规范、高效的教学管理制度和运行机制，有力地促进了教学管理水... 教学管理是学校工作的永恒主题，国家级重点中专恩施财校近几年来，深入研究教学对象，积极探索职教规律，进一步完善各项管理制度，优化各项管理措施，形成了一整套科学、规范、高效的教学管理制度和运行机制，有力地促进了教学管理水平及教学质量的提高。一、围绕一个中... 展开更多

关键词 规范管理 教学质量管理 教研组工作 培养目标 教学管理 学生管理 理论教学与实践教学 课程体系 教师队伍 学校

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《电子线路》课程一体化教改设想

14

作者 华永平 《职教论坛》 1998年第7期47-47,共1页

《电子线路》课程一体化教改设想○华永平所谓一体化教改，就是对各应修课程，把它作为一个整体，从内容到要求、从理论教学到实践教学，利用多种教学手段进行全方位的规范和效果设计，并将理论教学与实践教学融为一体，以期用最少的教... 《电子线路》课程一体化教改设想○华永平所谓一体化教改，就是对各应修课程，把它作为一个整体，从内容到要求、从理论教学到实践教学，利用多种教学手段进行全方位的规范和效果设计，并将理论教学与实践教学融为一体，以期用最少的教学时间来获得最佳的教学效果。由于《... 展开更多

关键词 《电子线路》 课程一体化 教改设想 教学效果 实验教学 理论教学与实践教学 计算机辅助教学 计算机多媒体 无线电工业 认知规律

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准确定位 积极调整

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作者 赵天理 《职教论坛》 1999年第11期34-34,共1页

关键词 专业培养目标 准确定位 课程设置 综合职业能力 人才培养 理论教学与实践教学 社会主义市场经济体制 专业知识和专业技能 政治思想工作 培养学生

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活化“模块”培养创业型人才

16

《职教论坛》 北大核心 1996年第2期30-31,共2页

活化“模块”培养创业型人才浙江省嘉兴农业学校随着农村股份合作基金会的建立和农业适度规模经营的发展，振兴农村经济，对农业中专课程改革提出了新的要求。以社会需求、学科体系和学生发展为基点，以提高学生素质为核心的课程设计正... 活化“模块”培养创业型人才浙江省嘉兴农业学校随着农村股份合作基金会的建立和农业适度规模经营的发展，振兴农村经济，对农业中专课程改革提出了新的要求。以社会需求、学科体系和学生发展为基点，以提高学生素质为核心的课程设计正在悄然兴起。为培养＂立足家庭、服务... 展开更多

关键词 模块教学 理论教学与实践教学 创业型人才 课程设计 农业适度规模经营 单元目标 家庭 课程管理 学习兴趣 学科课程

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乡校共管服务基层

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《职教论坛》 北大核心 1996年第2期32-33,共2页

乡校共管服务基层河南省农业学校１９８６年以来，我校坚持以招收不包分配班为突破口的招生、分配制度改革，面向农村基层，面向贫困地区，先后招生１０００多人，为我省１７个地、市的几十个县培养厂大批果树、蔬菜。棉花、农产品加工... 乡校共管服务基层河南省农业学校１９８６年以来，我校坚持以招收不包分配班为突破口的招生、分配制度改革，面向农村基层，面向贫困地区，先后招生１０００多人，为我省１７个地、市的几十个县培养厂大批果树、蔬菜。棉花、农产品加工、财会等方面的专业技术人才，打开了... 展开更多

关键词 农业中专 毕业生 农村基层干部 人才培养 理论教学与实践教学 教学计划 实践技能 分配制度改革 培养目标 基本素质

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真诚的合作 丰硕的成果

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《中国职业技术教育》 1995年第2期49-49,共1页

真诚的合作丰硕的成果──借鉴德国“双元制”创办新型职教基地的几点体会（摘要）天津中德培训中心天津中德培训中心创建于一九九０年，一九九三年达到满负荷运转。几年来，我们坚持中德双方的密切合作，坚持学校与企业的紧密结合，坚... 真诚的合作丰硕的成果──借鉴德国“双元制”创办新型职教基地的几点体会（摘要）天津中德培训中心天津中德培训中心创建于一九九０年，一九九三年达到满负荷运转。几年来，我们坚持中德双方的密切合作，坚持学校与企业的紧密结合，坚持灵活运用德国“双元制”教学模式，... 展开更多

关键词 培训中心 德国“双元制”教学模式 教学质量 校企合作 企业培训 理论教学与实践教学 教学计划 职业技术 职教经验 教学大纲

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农忙在即农机培训先行

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作者 何信荣 《江苏农机化》 1996年第3期21-21,共1页

金湖县农机化学校紧紧把握该县作为稻麦收割机械化示范点的契机,充分利用农闲时间,从3月中下旬开始,深入乡村,分片定点举办联合收割机驾驶员培训班。

关键词 农机培训 中型联合收割机 收割机械化 农机化 驾驶员培训 理论教学与实践教学 农闲时间 农忙 经济效益和社会效益 驾驶技术

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