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题名论教育存在问题的结构
被引量：8
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作者
吴康宁
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机构
华东师大教育系赴日本广岛大学
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出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
1986年第1期9-17,共9页
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文摘
任何教育都存在着这样或那样的问题。教育改革的目的说到底无非是要克服教育存在问题,教育改革能否成功在很大程度上也取决于对教育存在问题有无清晰的准确的认识。而我国当前正在进行的教育改革的广泛性和深刻性则更要求我们对于教育存在问题的认识突破迄今为止的开列'问题清单'的水平,迸入系统的理论探讨阶段。对于教育存在问题的系统的理论探讨可以从各种不同的角度来进行,其中之一便是结构的角度。我们可以把教育存在问题的整体看成是一个结构性系统,对应于存在问题的不同'属性',教育存在问题这一系统具有不同意义的结构。据此。
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关键词
教育实践
理论探讨阶段
性存
问题网络
外部社会
学生智力发展
认识教育
间接原因
宏观教育
思想道德
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名国际税收动态(四)
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作者
葆光
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出处
《武汉财会》
1987年第1期21-,共1页
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文摘
支出税是八十年代初英国米德委员会提出的,用以代替个人所得税的一种改革税制的建议,目前仅处于理论探讨阶段,还没有发现那个国家已经采用,但这是一个具有开拓性的设想。支出税是对个人的消费支出征收的税,它与个人所得税的区别是课税的基数和课税的环节不同,个人所得税以个人所得为课税基数,在获取所得的环节上征税,支出税是以个人消费支出为课税基数,在消费发生的环节上征税,但个人所得税与支出税两者又都是在货币资金运动过程中征收的税。
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关键词
国际税收
支出税
个人消费支出
税制改革
资金运动过程
新税种
理论探讨阶段
税制结构
八十年代
米德
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分类号
F81
[经济管理—财政学]
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