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建立健全县级以上党政领导班子和领导干部邓小平理论学习机制
1
作者
马平轩
郜合庆
《学习论坛》
2000年第3期31-32,共2页
关键词
党政领导班子
邓小平
理论
理论学习机制
认知结构
思想体系
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职称材料
论学习的基本类型与教学设计──学习双机制理论的教学模式
被引量：
2
2
作者
莫雷
朱晓斌
《心理学探新》
CSSCI
1999年第3期31-36,共6页
本文阐述了学习的双机制理论关于学习的基本机制的观点，根据该学习理论对知识分类进行了新的划分，并分析了不同类型知识学习的信息加工过程与特点，然后提出了课堂学习与教学的“七阶段模型”及相应的教学设计。
关键词
学习
学习
双
机制
理论
知识类型
教学设计
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职称材料
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架
被引量：
49
3
作者
莫雷
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第5期21-25,共5页
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架华南师范大学心理学系莫雷如何思考知识，如何对知识作出划分，如何给知识定位，在相当大程度上影响了教育学家、心理学家对学生学习过程及教学过程的思考与分析，形成了对学习理论或...
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架华南师范大学心理学系莫雷如何思考知识，如何对知识作出划分，如何给知识定位，在相当大程度上影响了教育学家、心理学家对学生学习过程及教学过程的思考与分析，形成了对学习理论或教学理论的重大问题的不同见解。传统...
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关键词
学习
双
机制
理论
陈述性知识
程序性知识
知识
学习
过程
信息意义
学习
机制
认知操作
联结性知识
运算性知识
工作记忆
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职称材料
建立健全党员干部理论学习长效机制
4
作者
祝彦
《人民论坛》
2024年第22期41-45,共5页
坚持理论学习是党员干部的立身之本、成事之基,直接决定着党员干部马克思主义理论水平的高低,并深刻影响着党的执政地位的稳固。面对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,广大党员干部需要学会运用马克思主义的立场观点...
坚持理论学习是党员干部的立身之本、成事之基,直接决定着党员干部马克思主义理论水平的高低,并深刻影响着党的执政地位的稳固。面对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,广大党员干部需要学会运用马克思主义的立场观点方法去思考问题、指导实践,以此全面提升现代化建设的能力。为此,建立健全理论学习长效机制显得尤为重要。具体而言,需要科学统筹并制定周密学习计划;健全党员干部理论学习制度体系;完善公正透明的考核激励机制;构建科学高效的学习评估机制;开发和运用好网络学习平台;积极发挥党史学习教育的提升作用。
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关键词
党员干部
理论学习机制
马克思主义
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职称材料
题名
建立健全县级以上党政领导班子和领导干部邓小平理论学习机制
1
作者
马平轩
郜合庆
出处
《学习论坛》
2000年第3期31-32,共2页
关键词
党政领导班子
邓小平
理论
理论学习机制
认知结构
思想体系
分类号
D261.4 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论学习的基本类型与教学设计──学习双机制理论的教学模式
被引量：
2
2
作者
莫雷
朱晓斌
机构
华南师范大学心理学系
出处
《心理学探新》
CSSCI
1999年第3期31-36,共6页
文摘
本文阐述了学习的双机制理论关于学习的基本机制的观点，根据该学习理论对知识分类进行了新的划分，并分析了不同类型知识学习的信息加工过程与特点，然后提出了课堂学习与教学的“七阶段模型”及相应的教学设计。
关键词
学习
学习
双
机制
理论
知识类型
教学设计
Keywords
learning
learning double mechanism theory
knowledge types
teaching design
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架
被引量：
49
3
作者
莫雷
机构
华南师范大学心理学系
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第5期21-25,共5页
文摘
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架华南师范大学心理学系莫雷如何思考知识，如何对知识作出划分，如何给知识定位，在相当大程度上影响了教育学家、心理学家对学生学习过程及教学过程的思考与分析，形成了对学习理论或教学理论的重大问题的不同见解。传统...
关键词
学习
双
机制
理论
陈述性知识
程序性知识
知识
学习
过程
信息意义
学习
机制
认知操作
联结性知识
运算性知识
工作记忆
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建立健全党员干部理论学习长效机制
4
作者
祝彦
机构
中共中央党校(国家行政学院)
出处
《人民论坛》
2024年第22期41-45,共5页
基金
2024年11月立项的国家社科基金重大项目“中国共产党自我革命思想的演进及实践经验研究”阶段性研究成果。
文摘
坚持理论学习是党员干部的立身之本、成事之基,直接决定着党员干部马克思主义理论水平的高低,并深刻影响着党的执政地位的稳固。面对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,广大党员干部需要学会运用马克思主义的立场观点方法去思考问题、指导实践,以此全面提升现代化建设的能力。为此,建立健全理论学习长效机制显得尤为重要。具体而言,需要科学统筹并制定周密学习计划;健全党员干部理论学习制度体系;完善公正透明的考核激励机制;构建科学高效的学习评估机制;开发和运用好网络学习平台;积极发挥党史学习教育的提升作用。
关键词
党员干部
理论学习机制
马克思主义
分类号
D26 [政治法律]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建立健全县级以上党政领导班子和领导干部邓小平理论学习机制
马平轩
郜合庆
《学习论坛》
2000
0
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职称材料
2
论学习的基本类型与教学设计──学习双机制理论的教学模式
莫雷
朱晓斌
《心理学探新》
CSSCI
1999
2
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下载PDF
职称材料
3
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架
莫雷
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998
49
在线阅读
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职称材料
4
建立健全党员干部理论学习长效机制
祝彦
《人民论坛》
2024
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