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教师专业化的发展轨迹与趋势分析
被引量：
6
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作者
陆建平
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第5期94-97,共4页
为解决现代学校教育中存在的问题,世界各国都把师资队伍的建设视为重要的突破口。教育界普遍认为“教师专业化”是一项根本的举措,是教育的必然趋势。文章拟回顾我国师范教育的历史进程,借鉴国际教师教育的模范经验,以探索适应我国教师...
为解决现代学校教育中存在的问题,世界各国都把师资队伍的建设视为重要的突破口。教育界普遍认为“教师专业化”是一项根本的举措,是教育的必然趋势。文章拟回顾我国师范教育的历史进程,借鉴国际教师教育的模范经验,以探索适应我国教师教育发展的理论和实践模式。
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关键词
教师专业化
教师教育趋势
理论和实践模式
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职称材料
题名
教师专业化的发展轨迹与趋势分析
被引量：
6
1
作者
陆建平
机构
浙江大学外语教学传媒研究所
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第5期94-97,共4页
文摘
为解决现代学校教育中存在的问题,世界各国都把师资队伍的建设视为重要的突破口。教育界普遍认为“教师专业化”是一项根本的举措,是教育的必然趋势。文章拟回顾我国师范教育的历史进程,借鉴国际教师教育的模范经验,以探索适应我国教师教育发展的理论和实践模式。
关键词
教师专业化
教师教育趋势
理论和实践模式
Keywords
specialization of Teachers
tendency of teacher education
theories and models
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教师专业化的发展轨迹与趋势分析
陆建平
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006
6
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