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经济元素周期表的理论前瞻
被引量：
2
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作者
游士兵
吴尚
廖祺
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2016年第23期4-7,共4页
化学元素周期表是广为熟知的基础理论,它为人类解释、探索物质世界的规律提供了强有力的理论支撑。那么,在纷繁复杂的经济学领域中是否存在一个经济元素周期表呢?文章对经济元素周期表的提出和相关问题进行了基本介绍,对经济元素的基本...
化学元素周期表是广为熟知的基础理论,它为人类解释、探索物质世界的规律提供了强有力的理论支撑。那么,在纷繁复杂的经济学领域中是否存在一个经济元素周期表呢?文章对经济元素周期表的提出和相关问题进行了基本介绍,对经济元素的基本概念和可能产生歧义的概念进行了凝练和甄别,提出了研究该问题应树立的"非时空"理念,对研究中所要重点突破的难点、解决思路和方法等问题进行了系列讨论,对一些核心方法进行了初步的探索,对该研究的学术价值进行了前瞻性展望。
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关键词
经济元素
经济元素周期表
理论前瞻
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职称材料
如何有效推进人工智能教育?——基于多主体仿真的理论前瞻
被引量：
3
2
作者
李世瑾
李睿
顾小清
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第12期18-24,共7页
人工智能教育是涵括教育主体与社会环境的复杂动态系统。为有序推演人工智能教育生态的内生机理和实践路向,并从根源上规避其风险弊端,研究将多主体仿真引入人工智能教育研究,详尽阐释人工智能教育仿真的思想内核,同时采用案例研究方法...
人工智能教育是涵括教育主体与社会环境的复杂动态系统。为有序推演人工智能教育生态的内生机理和实践路向,并从根源上规避其风险弊端,研究将多主体仿真引入人工智能教育研究,详尽阐释人工智能教育仿真的思想内核,同时采用案例研究方法,展现人工智能教育仿真的操作过程及重难点。研究发现,系统科学的建模思想、协同演化的动态过程和清晰严密的因果机制是人工智能教育仿真的思想内核,多层次和动态化是人工智能教育仿真的关键抓手,通过引入多元化的仿真数据和探索动态化的仿真规律,能够捕获最优效益的行动方向与干预措施,科学指引人工智能教育变革的理论前瞻,最大限度地保证质量提升。鉴于此,提出人工智能教育仿真的理论进路与发展建议:强化人工智能教育仿真的顶层设计,推动人工智能教育仿真的范式转型,打造人工智能教育仿真的实践系统,避免人工智能教育仿真方法的误用。
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关键词
多主体仿真
人工智能教育
复杂系统
理论前瞻
理论
进路
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职称材料
题名
经济元素周期表的理论前瞻
被引量：
2
1
作者
游士兵
吴尚
廖祺
机构
武汉大学经济与管理学院
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2016年第23期4-7,共4页
文摘
化学元素周期表是广为熟知的基础理论,它为人类解释、探索物质世界的规律提供了强有力的理论支撑。那么,在纷繁复杂的经济学领域中是否存在一个经济元素周期表呢?文章对经济元素周期表的提出和相关问题进行了基本介绍,对经济元素的基本概念和可能产生歧义的概念进行了凝练和甄别,提出了研究该问题应树立的"非时空"理念,对研究中所要重点突破的难点、解决思路和方法等问题进行了系列讨论,对一些核心方法进行了初步的探索,对该研究的学术价值进行了前瞻性展望。
关键词
经济元素
经济元素周期表
理论前瞻
分类号
F011 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
如何有效推进人工智能教育?——基于多主体仿真的理论前瞻
被引量：
3
2
作者
李世瑾
李睿
顾小清
机构
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第12期18-24,共7页
基金
国家社会科学基金2019年度重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)。
文摘
人工智能教育是涵括教育主体与社会环境的复杂动态系统。为有序推演人工智能教育生态的内生机理和实践路向,并从根源上规避其风险弊端,研究将多主体仿真引入人工智能教育研究,详尽阐释人工智能教育仿真的思想内核,同时采用案例研究方法,展现人工智能教育仿真的操作过程及重难点。研究发现,系统科学的建模思想、协同演化的动态过程和清晰严密的因果机制是人工智能教育仿真的思想内核,多层次和动态化是人工智能教育仿真的关键抓手,通过引入多元化的仿真数据和探索动态化的仿真规律,能够捕获最优效益的行动方向与干预措施,科学指引人工智能教育变革的理论前瞻,最大限度地保证质量提升。鉴于此,提出人工智能教育仿真的理论进路与发展建议:强化人工智能教育仿真的顶层设计,推动人工智能教育仿真的范式转型,打造人工智能教育仿真的实践系统,避免人工智能教育仿真方法的误用。
关键词
多主体仿真
人工智能教育
复杂系统
理论前瞻
理论
进路
Keywords
Multi-agent Simulation
Artificial Intelligence Education
Complex System
Theoretical Prospect
Theoretical Approach
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
经济元素周期表的理论前瞻
游士兵
吴尚
廖祺
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2016
2
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职称材料
2
如何有效推进人工智能教育?——基于多主体仿真的理论前瞻
李世瑾
李睿
顾小清
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
3
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