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抗战时期党的理论工作者与毛泽东的理论互动 被引量:3
1
作者 张正光 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期51-62,共12页
抗战时期,延安相对稳定的环境为党的理论工作者与毛泽东的交往和学术交流提供了空前的机遇。党的理论工作者与毛泽东之间形成了一种良性的理论互动关系:一方面毛泽东指导和引领了党的理论工作者的理论创新活动;另一方面党的理论工作者... 抗战时期,延安相对稳定的环境为党的理论工作者与毛泽东的交往和学术交流提供了空前的机遇。党的理论工作者与毛泽东之间形成了一种良性的理论互动关系:一方面毛泽东指导和引领了党的理论工作者的理论创新活动;另一方面党的理论工作者的理论创新成果为毛泽东的理论创新提供了有益借鉴,在一定程度上促成了毛泽东新理论的建构。抗战时期党的理论工作者与毛泽东在理论创新上的良性互动为当代中国马克思主义理论的创新、发展提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 抗战时期 党的理论工作者 毛泽东 理论互动 理论创新
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技术创新、企业家与经济理论互动——对“科斯梦想”和“西蒙愿景”的思考 被引量:2
2
作者 方建国 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第6期55-64,共8页
"科斯梦想"揭示了交易成本框架难以在交易、生产成本和技术创新之间取得平衡,因而这种框架下的企业理论就难以从技术创新的层面去揭示企业在市场运行和宏观经济中的具体作用。西蒙指出"以市场为中心"的经济理论和&q... "科斯梦想"揭示了交易成本框架难以在交易、生产成本和技术创新之间取得平衡,因而这种框架下的企业理论就难以从技术创新的层面去揭示企业在市场运行和宏观经济中的具体作用。西蒙指出"以市场为中心"的经济理论和"以企业为中心"的经济理论之间没有互动这样一个重大理论问题,对于当前的经济学来说,迫切需要建立"一种更全面的理论"来揭示技术创新、企业组织及宏观经济运行的内在联系,从而探索一种可以实现"企业组织和市场的互动"的理论路径。 展开更多
关键词 交易 技术创新 协调 企业家 理论互动
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革命情境下毛泽东与延安知识分子的理论互动析论 被引量:1
3
作者 张涛 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2018年第7期53-57,共5页
在实现马克思主义中国化理论创新的过程中,理论创新主体间的互动交流发挥着至关重要的作用。民主革命时期,毛泽东与延安知识分子群体通过"组建研究社团""译介经典著作""建立书信往来"以及"互鉴理论... 在实现马克思主义中国化理论创新的过程中,理论创新主体间的互动交流发挥着至关重要的作用。民主革命时期,毛泽东与延安知识分子群体通过"组建研究社团""译介经典著作""建立书信往来"以及"互鉴理论著述"等途径开展了"地位平等""方式多样""内容全面""影响深远"的理论互动与交流。这不仅为毛泽东思想的形成和发展奠定了坚实的思想理论基础,而且积累了许多值得借鉴的历史经验,主要包括:理论互动要直面时代主题,注重为现实服务;营造良好的理论研究氛围,创设健康的互动环境;尊重理论工作者的首创精神,善于汲取相关成果;把握理论创新主体的特点,实现优势互补。 展开更多
关键词 毛泽东 延安知识分子 马克思主义中国化 理论互动创新
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互动仪式链理论下教师跨校交流的困境与改进策略
4
作者 陈鑫艳 王浩允 李国强 《教学与管理》 北大核心 2025年第24期28-32,共5页
教师跨校交流是促进教育优质均衡发展的重要举措。从互动仪式链理论看,交流教师与流入校教师之间的合作研讨就是“互动仪式”,且互动状况直接影响跨校交流效果。针对互动仪式链理论视角下教师跨校交流存在的隐性困境,提出健全流入校师... 教师跨校交流是促进教育优质均衡发展的重要举措。从互动仪式链理论看,交流教师与流入校教师之间的合作研讨就是“互动仪式”,且互动状况直接影响跨校交流效果。针对互动仪式链理论视角下教师跨校交流存在的隐性困境,提出健全流入校师资队伍,增加其外出考察机会;营造和谐交流氛围,提升教师身份认同;深入宣传跨校交流的价值,促使教师树立大局观;发挥交流教师榜样作用,提升仪式吸引力,促进积极情感交流等改进策略,以期为教师跨校交流实践提供借鉴与思考。 展开更多
关键词 教师跨校交流 互动仪式链理论 身份认同 情感共享
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基于互动达标理论的多组分运动联合营养干预在老年糖尿病合并肌少症病人中的应用
5
作者 晋聪聪 张晨霞 《护理研究》 北大核心 2025年第19期3234-3241,共8页
目的:探讨基于互动达标理论的多组分运动联合营养干预在老年糖尿病合并肌少症病人中的应用效果。方法:选取2023年8月—12月在山西省某三级甲等医院就诊的124例老年糖尿病合并肌少症病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照... 目的:探讨基于互动达标理论的多组分运动联合营养干预在老年糖尿病合并肌少症病人中的应用效果。方法:选取2023年8月—12月在山西省某三级甲等医院就诊的124例老年糖尿病合并肌少症病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,各62例。对照组实施常规护理措施,试验组实施课题组构建的多组分运动联合营养干预。比较干预前及干预后3、6个月时两组病人小腿围、握力、躯体功能、肌肉质量和生活质量。结果:干预后,试验组握力、小腿围、躯体功能、肌肉质量和生活质量均优于对照组(P<0.05)。结论:基于互动达标理论的多组分运动联合营养干预方案科学、可靠,应用该方案能有效改善老年糖尿病合并肌少症病人肌少症相关指标,提高病人生活质量,为临床护理实践提供有益参考。 展开更多
关键词 老年人 糖尿病 肌少症 多组分运动 营养干预 互动达标理论 护理
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网络暴力的传播与防控:基于典型性案例和复杂性互动理论探析 被引量:3
6
作者 熊波 金泽璨 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第11期53-64,共12页
网络暴力作为一种新型网络信息传播违法犯罪行为,其是以虚拟的互联网空间为媒介,由不特定多数人针对特定个人或群体实施的长期反复的网络侮辱诽谤、言语暴力等在线传播侵害行为。从最高人民法院和公安部发布的典型性案例来看,网络暴力... 网络暴力作为一种新型网络信息传播违法犯罪行为,其是以虚拟的互联网空间为媒介,由不特定多数人针对特定个人或群体实施的长期反复的网络侮辱诽谤、言语暴力等在线传播侵害行为。从最高人民法院和公安部发布的典型性案例来看,网络暴力的现状呈现参与主体多、社会危害性严重、传播速度快、持续时间长的特点。目前立法和司法中均未针对网络暴力行为的具象和传播机制予以针对性规制。基于行为人与被害人的互动关系和互动模式理论,并结合网络暴力的传播特点,可以塑造行为人与被害人复杂性互动理论。结合复杂性互动理论分析网络暴力的传播机制和犯罪原因,从遏制传播行为能力、加强被害预防、平台监管者技术性预防多个维度进行社会综合治理,以遏制网络暴力行为的滋生。 展开更多
关键词 网络暴力 信息传播 复杂性互动理论 不法传播 被害预防
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互动仪式链理论及其在信息系统研究领域的应用与展望 被引量:1
7
作者 姜佩昕 袁勤俭 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第7期170-177,共8页
[目的/意义]本文旨在厘清互动仪式链理论的发展历程及其在信息系统研究领域中的应用现状,填补国内信息系统研究领域在使用互动仪式链理论过程中的空缺。[方法/过程]本文对国内外以互动仪式链为理论基础的文献进行整理归纳,总结得出互动... [目的/意义]本文旨在厘清互动仪式链理论的发展历程及其在信息系统研究领域中的应用现状,填补国内信息系统研究领域在使用互动仪式链理论过程中的空缺。[方法/过程]本文对国内外以互动仪式链为理论基础的文献进行整理归纳,总结得出互动仪式链在信息系统研究中取得的成果、局限和未来值得关注的研究方向。[结果/结论]目前互动仪式链理论在信息系统领域的研究主要集中于社会化媒体用户行为研究、信息技术服务研究以及知识分享行为研究3个方面,鉴于现有研究的局限性,未来研究可从研究对象差异化、研究方法多样化、用户群体细分化、研究方向创新4个角度切入,不断丰富互动仪式链理论在信息系统领域的研究成果。 展开更多
关键词 互动仪式链理论 信息系统 信息传播与交互 用户行为研究
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安全化与互动协同理论视阈下的粤港澳大湾区突发公共卫生事件治理模式创新 被引量:3
8
作者 李晓凤 王艳婷 +10 位作者 欧阳吟靖 王心达 赵金利 钟海波 彭雯昕 赖浩 蔡榛 陈佳为 郭智慧 邹华春 李骏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第1期6-10,105,共6页
近年来,针对区域突发公共卫生事件的安全治理所面临的一系列问题在理论层面的剖析在学术界引起广泛关注。本文从安全化与互动协同理论的视角探析当前粤港澳大湾区公共卫生协同治理存在的困境并尝试提出了相应的破局路径。通过“安全化... 近年来,针对区域突发公共卫生事件的安全治理所面临的一系列问题在理论层面的剖析在学术界引起广泛关注。本文从安全化与互动协同理论的视角探析当前粤港澳大湾区公共卫生协同治理存在的困境并尝试提出了相应的破局路径。通过“安全化”治理实施基本框架,分析目前大湾区存在五方面问题,并基于该地区特殊性提出“互动合作观念-多元参与施动-机制规范保障”的创新治理模式。对加快完善地区突发公共卫生应急体系、解决区域性疫情防控复杂情势、增强区域治理绩效,探索“一国两制”下多地一体化协作发展创新具有重要参考价值。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 安全化 互动协同理论 突发公共卫生事件治理 模式创新
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青年网络文化消费主义的生成机理和纾解路向——基于互动仪式链的视角
9
作者 肖颖 司学源 赵新城 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第4期82-88,共7页
作为网络媒介、资本与文化消费主义相结合的产物,网络文化消费主义的传播呈现出求真上离散主流意识形态、向善上冲击道德选择、向美上诱发精神空虚等负面影响。青年是网络文化消费中的主力军,在消费中更注重仪式感。基于互动仪式链理论... 作为网络媒介、资本与文化消费主义相结合的产物,网络文化消费主义的传播呈现出求真上离散主流意识形态、向善上冲击道德选择、向美上诱发精神空虚等负面影响。青年是网络文化消费中的主力军,在消费中更注重仪式感。基于互动仪式链理论的视角,青年网络文化消费主义的机理可以阐发为“前提触达—过程触发—结果触动”。鉴于此,需要在治理网络空间与加强技术规约上实现前期优化,在优化供给质量与提升消费素养上进行过程治理,在重塑价值观念与促进消费正义上达成结果纠偏,从而纾解青年网络消费主义的不良影响。 展开更多
关键词 网络文化消费主义 青年 互动仪式链理论 文化认同
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基于互动理论的深度学习模式在新护士急救能力培训中的应用 被引量:19
10
作者 钟佳 刘竹英 +1 位作者 李梅珠 蔡冬雪 《护理学杂志》 CSCD 2017年第14期76-78,共3页
目的探讨互动式的深度学习教学模式在新护士的培训中的应用效果。方法将48名新护士随机分为实验组与对照组各24名,实验组采用移动终端互动式深度学习模式进行培训,对照组采用传统教学模式培训,培训结束后比较两组护士急救知识和技能水平... 目的探讨互动式的深度学习教学模式在新护士的培训中的应用效果。方法将48名新护士随机分为实验组与对照组各24名,实验组采用移动终端互动式深度学习模式进行培训,对照组采用传统教学模式培训,培训结束后比较两组护士急救知识和技能水平,并采用临床急救能力评价表和教学培训调查问卷对培训效果进行评价。结果培训后实验组理论和操作考核成绩显著高于对照组,实验组急救能力、教学培训综合评价显著优于对照组(均P<0.01)。结论应用基于互动理论的深度学习法能有效提高新护士的急救能力。 展开更多
关键词 新护士 急救能力 互动理论 深度学习 教学模式 护士培训
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新媒体对大学生人际交往的影响探析——基于符号互动理论的视角 被引量:12
11
作者 黄秀娟 唐静 李晓莉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期176-180,共5页
本文从符号互动理论的视角研究新媒体出现对大学生人际交往的影响。本文采用"大学生多媒体与人际交往量表"问卷对广州大学城十所高校的在校本科生进行研究,得出新媒体情景下大学生人际交往的五个特点,并从符号互动理论的视角... 本文从符号互动理论的视角研究新媒体出现对大学生人际交往的影响。本文采用"大学生多媒体与人际交往量表"问卷对广州大学城十所高校的在校本科生进行研究,得出新媒体情景下大学生人际交往的五个特点,并从符号互动理论的视角对该研究结果进行了分析和讨论,提出了新媒体情景下大学生人际交往合理引导的建议。 展开更多
关键词 新媒体 人际交往 符号互动理论
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King达标互动理论及其在脑卒中患者康复护理中的应用 被引量:16
12
作者 霍焱 张永文 +2 位作者 张莉琴 赵秀萍 李晓燕 《解放军护理杂志》 2004年第2期65-66,共2页
关键词 King达标互动理论 脑卒中 康复护理 护理专业 诊断 护士
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多点竞争与竞争互动理论 被引量:12
13
作者 谢洪明 彭说龙 蓝海林 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期20-23,共4页
多点竞争与竞争互动是动态竞争的主要研究内容 ,是 80年代以来国外企业战略管理学界最重要、讨论最热烈的研究方向之一。但国内对动态竞争理论和研究方法却缺乏完整、系统的认识。本文结合前期的研究工作 ,系统阐述多点竞争与竞争互动... 多点竞争与竞争互动是动态竞争的主要研究内容 ,是 80年代以来国外企业战略管理学界最重要、讨论最热烈的研究方向之一。但国内对动态竞争理论和研究方法却缺乏完整、系统的认识。本文结合前期的研究工作 ,系统阐述多点竞争与竞争互动的理论及其研究进展 。 展开更多
关键词 多点竞争 竞争互动理论 动态竞争 企业战略管理 企业管理
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米德符号互动理论的教学意蕴 被引量:24
14
作者 帅飞飞 李臣之 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期61-64,共4页
人是"符号的动物"。基于人的这一社会性本质,米德从社会行为主义的立场出发,深入探讨心灵、自我与社会及其内在统整关系,建构起符号互动理论大厦。在合作与互动成为教学支柱性内涵的今天,米德符号互动理论折射出丰富的教学意... 人是"符号的动物"。基于人的这一社会性本质,米德从社会行为主义的立场出发,深入探讨心灵、自我与社会及其内在统整关系,建构起符号互动理论大厦。在合作与互动成为教学支柱性内涵的今天,米德符号互动理论折射出丰富的教学意蕴,对确立人、文化与社会三重建构的教学目标、建设有效沟通的教学共同体、开展丰富立体的教学交往、选择精练活化的教学内容以及营造合作对话的教学文化等方面有着重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 符号互动理论 教学意蕴 教学目标 教学共同体 教学交往 教学内容 教学文化
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学校文化领导的理论基点与实践机制——基于符号互动理论的视角 被引量:6
15
作者 叶忠 雷芳 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第11期29-32,共4页
符号互动论是研究人们互动交往与作用的方式、机制和规律的主观社会学理论。从该理论视角来看,学校文化领导要从传统文化、学校现有文化、未来文化三个维度对学校原有的符号系统进行全面认知,并通过价值符号、德行符号、契约符号、环境... 符号互动论是研究人们互动交往与作用的方式、机制和规律的主观社会学理论。从该理论视角来看,学校文化领导要从传统文化、学校现有文化、未来文化三个维度对学校原有的符号系统进行全面认知,并通过价值符号、德行符号、契约符号、环境符号四种领导方式进行文化领导。学校领导者必须认识到,学校成员是在互动中积极作用于学校环境的,是学校文化的积极创造者,而且学校文化领导应该是一种"对话互动"型领导。 展开更多
关键词 学校文化 符号互动理论 学校文化领导
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基于互动达标理论的八段锦运动在帕金森病病人中的应用 被引量:22
16
作者 刘凤春 孟茜 +3 位作者 宋晓萌 历静 王雪 曲淼 《护理研究》 北大核心 2023年第18期3388-3391,共4页
目的:探讨基于互动达标理论的八段锦运动在帕金森病病人中的应用效果。方法:选取2017年1月—12月在我院神经内科帕金森病区住院的58例病人为对照组,2018年1月—12月在我院神经内科帕金森病区住院的58例病人为试验组。对照组住院期间接... 目的:探讨基于互动达标理论的八段锦运动在帕金森病病人中的应用效果。方法:选取2017年1月—12月在我院神经内科帕金森病区住院的58例病人为对照组,2018年1月—12月在我院神经内科帕金森病区住院的58例病人为试验组。对照组住院期间接受常规治疗及护理,试验组在对照组基础上基于互动达标理论为病人提供八段锦运动康复训练指导。于入院时、出院时及出院后1个月、2个月、3个月、1年时采用统一帕金森病评定量表(UPDRS)Ⅲ、Berg平衡量表(BBS)、39项帕金森病调查表(PDQ-39)对两组病人进行评价。结果:两组病人UPDRSⅢ评分在时间效应、组间效应及交互效应上均有统计学意义(P<0.05),进一步分析结果显示,试验组病人出院后1个月、2个月、3个月及1年的UPDRSⅢ得分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组病人BBS评分在时间效应及交互效应上均有统计学意义(P<0.05),进一步分析结果显示,试验组出院后3个月及1年的BBS评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组病人PDQ-39评分在时间效应、组间效应及交互效应上均有统计学意义(P<0.05),进一步分析结果显示,试验组出院后1个月、2个月、3个月及1年PDQ-39评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于互动达标理论为病人提供八段锦运动康复训练指导可进一步改善帕金森病病人运动及平衡功能,提高生活质量。 展开更多
关键词 互动达标理论 八段锦 帕金森病 运动障碍 平衡功能 生活质量 护理
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论远距离教学中的互动理论 被引量:34
17
作者 王磊 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期23-25,共3页
“互动”既是远距离教学的基本特征又是其关键所在。本文就互动的技术支持、模式、作用及其远教特色作一分析讨论 ,旨在丰富、扩充互动理论 ,使其更完整、合理 。
关键词 互动模式 远距离教学 互动理论
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自我、体育与社会:论符号互动理论在体育研究中的应用 被引量:12
18
作者 刘晖 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期14-18,共5页
论述了符号互动理论的产生与演进及其对体育社会学研究的影响,对自我与身份认同、社会互动以及传媒领域中体育权力与斗争等问题进行了分析。结果表明,符号互动理论在体育社会学和心理学的研究中依旧发挥着重要作用。
关键词 体育社会学 符号互动理论 自我 身份认同 社会认同
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社会互动理论视角下教育中奖励的缺失表征及重构路径 被引量:8
19
作者 于颖 《当代教育科学》 北大核心 2019年第11期8-13,共6页
奖励作为一种重要的教育手段普遍存在于学校的教育教学活动中,但以行为主义等传统理论为理论基石的奖励早已不能适应和促进学生的进步和发展。社会互动理论为教育中的奖励提供了新的研究视域,该理论认为奖励是师生基于一定象征符号的交... 奖励作为一种重要的教育手段普遍存在于学校的教育教学活动中,但以行为主义等传统理论为理论基石的奖励早已不能适应和促进学生的进步和发展。社会互动理论为教育中的奖励提供了新的研究视域,该理论认为奖励是师生基于一定象征符号的交往互动过程,是学生获得自我概念,完成社会化发展的重要方式之一。因此,只有明确奖励的价值取向,促进学生的外在动机向内在动机转化,制定科学稳定的奖励标准,保证奖励的客观性和公正性,以及创设积极互动的奖励模式,充分发挥沟通交流的作用,才能真正改善教育中奖励的效果。 展开更多
关键词 社会互动理论 教育 奖励
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应用型高校核心能力建设“三元互动”理论探析 被引量:3
20
作者 赵金昭 张少文 吴相锋 《河南社会科学》 北大核心 2007年第4期136-138,共3页
应用型高等教育体系类型理论、应用型高校的培养目标与规格及其核心能力建设理论,是应用型高校核心能力建设"三元互动"理论的确立依据。应用型高校核心能力是应用型高校的积累性学识,只有通过高校师生互动才能获得。"三... 应用型高等教育体系类型理论、应用型高校的培养目标与规格及其核心能力建设理论,是应用型高校核心能力建设"三元互动"理论的确立依据。应用型高校核心能力是应用型高校的积累性学识,只有通过高校师生互动才能获得。"三元互动"理论包括人际互动、技术互动和环境互动等三个方面的内容,其中,人际互动是最基本的互动,它决定着其他互动关系;技术互动是主客体互动,即主体人与纯粹客体——技术手段、技术环境等之间的互动;环境互动是客体互动,即客体各要素之间的互动,它渗透在人际互动和技术互动之中,并通过这两种互动表现出来。"三元互动"具有导向性、协调性、主体性和开放性等理论特征。 展开更多
关键词 应用型高校 核心能力 “三元互动理论
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