普通高校个性化体育理论课程开发实践研究——以中国传媒大学体育理论课程开发为例 被引量：9

1

作者 张珂 张云 乔培基 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第12期87-90,共4页

应用文献资料法、访谈法、问卷调查法,在校本课程的基础上提出个性化体育理论课程开发的新概念,提炼了个性化体育理论课程开发的作用及价值追求;进而提出了课程开发应注意的四点原则;在剖析个性化体育理论课程开发思想根源的基础上,结... 应用文献资料法、访谈法、问卷调查法,在校本课程的基础上提出个性化体育理论课程开发的新概念,提炼了个性化体育理论课程开发的作用及价值追求;进而提出了课程开发应注意的四点原则;在剖析个性化体育理论课程开发思想根源的基础上,结合中国传媒大学体育教学实际,形成个性化体育理论课程,为普通高校个性化体育理论课程的建设与评价提供一个新的视角。 展开更多

关键词 个性化体育理论课程 课程实验 课程开发

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谈个性理论对大学生就业的启示 被引量：3

2

作者 黄新敏 黄一岚 姚夏军 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期54-55,共2页

个性影响着人的行为，也影响着大学生的就业和择业行为。本文分析了需要、兴趣、职业观、能力等因素对大学生就业的影响，认为大学生在求职择业前应该了解自己所属的个性类型，培养适当的职业观价值观，加强能力的培养和兴趣的培养，并... 个性影响着人的行为，也影响着大学生的就业和择业行为。本文分析了需要、兴趣、职业观、能力等因素对大学生就业的影响，认为大学生在求职择业前应该了解自己所属的个性类型，培养适当的职业观价值观，加强能力的培养和兴趣的培养，并科学地进行职业生涯规划，便能够在就业竞争中占据主动，赢得先机，最终实现事业的成功。 展开更多

关键词 大学生 就业 个性理论 求职择业 职业生涯规划 高校

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个性化教育理论视角下应用型院校创业教育课程管理对策 被引量：2

3

作者 马莉 《教育与职业》 北大核心 2019年第11期109-112,共4页

创业教育要求应用型院校尊重学生的个体需求,因此,在实施创新教育的过程中,应用型院校应立足于个性化教育理论视角,优化创业教育课程设计。但目前创业教育课程管理仍存在诸多问题,如课程设计不够立体、课程实施不够精细、课程评价不尽... 创业教育要求应用型院校尊重学生的个体需求,因此,在实施创新教育的过程中,应用型院校应立足于个性化教育理论视角,优化创业教育课程设计。但目前创业教育课程管理仍存在诸多问题,如课程设计不够立体、课程实施不够精细、课程评价不尽合理等,这制约着应用型院校创业教育课程的发展。应用型院校应坚持在个性化教育理论的指导下,优化课程设计、加强课程实施、完善课程评价,推进创业教育课程的优化与发展,从而提高创业教育人才培养质量。 展开更多

关键词 个性化教育理论 应用型院校 创业教育 课程管理

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马克思个性发展理论视角下的一流大学创新人才个性化培养 被引量：4

4

作者 崔益虎 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2016年第6期22-26,共5页

针对国家提出的"世界一流大学和一流学科建设"宏大任务,以马克思"个性发展理论"为指导分析了一流大学创新人才个性化培养哲学基础,即人的个性是可以认识与改变的、是在自我和社会的双重形塑中实现着突破与发展的,... 针对国家提出的"世界一流大学和一流学科建设"宏大任务,以马克思"个性发展理论"为指导分析了一流大学创新人才个性化培养哲学基础,即人的个性是可以认识与改变的、是在自我和社会的双重形塑中实现着突破与发展的,一流大学应通过一系列的体制机制调整对大学生进行后天改造进而内化为自我发展的动力,即应凝练创新人才个性化培养理念、调整创新人才个性化培养方式、完善创新人才个性化培养体系以及发挥隐性教育在创新人才个性化培养中的作用。 展开更多

关键词 个性发展理论 一流大学 创新人才 个性化培养

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司马迁的个性理论和他的个性 被引量：1

5

作者 徐兴海 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期53-58,共6页

从现代心理学的角度分析司马迁的个性理论和他的个性，可以看出司马迁的需要层次观有两个特点：重视精神、道德的需要；把＂立名＂放在最高层次。司马迁的个性理论以此为基础，可归纳为三点；１．认为一个人所能实现的补偿与其才能有关... 从现代心理学的角度分析司马迁的个性理论和他的个性，可以看出司马迁的需要层次观有两个特点：重视精神、道德的需要；把＂立名＂放在最高层次。司马迁的个性理论以此为基础，可归纳为三点；１．认为一个人所能实现的补偿与其才能有关，才能越大，则其预期的补偿越高，越容易实现。２．补偿的最好形式是著书立说──这一点又与其＂立名＂的需要理论相关联。３．困厄激发人产生高层次的精神需要，困厄促使人努力提高自己的能力。司马迁是世界上补偿理论的最早提出者。 展开更多

关键词 司马迁 个性理论 个性 需要 补偿 创造

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个性化教育理论视角下应用型院校班导师制的实施困境及应对策略 被引量：3

6

作者 孙华 《教育与职业》 北大核心 2019年第12期102-105,共4页

目前,应用型院校在实施班导师制的过程中面临着职责权限不明与指导能力不强,以及选拔工作亟待改善、评价制度与激励机制尚需优化等诸多困境。为此,应用型院校应在个性化教育理论的指导下,明确班导师的职责权限,强化班导师的指导能力;改... 目前,应用型院校在实施班导师制的过程中面临着职责权限不明与指导能力不强,以及选拔工作亟待改善、评价制度与激励机制尚需优化等诸多困境。为此,应用型院校应在个性化教育理论的指导下,明确班导师的职责权限,强化班导师的指导能力;改善班导师的选拔工作;完善班导师制评价制度,优化班导师制激励机制。 展开更多

关键词 个性化教育理论 应用型院校 班导师制

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论五因素个性理论与警察工作表现预测 被引量：1

7

作者 张振声 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期74-79,共6页

被称为个性心理学领域中“悄然革命”的五因素个性理论的产生源于人们对语言和个性之间关系的研究,也叫“大五”理论,包括外向、愉悦、自觉性、情绪稳定和经验等五因素,是人们在研究特质理论时发现的,与特质理论有着直接的联系。五因素... 被称为个性心理学领域中“悄然革命”的五因素个性理论的产生源于人们对语言和个性之间关系的研究,也叫“大五”理论,包括外向、愉悦、自觉性、情绪稳定和经验等五因素,是人们在研究特质理论时发现的,与特质理论有着直接的联系。五因素个性理论是预测警察（也包括其它职业组）最有效、最成功的方法,应用该理论预测警察的训练成绩和工作表现是警察心理学研究的一个突破。该理论简化了复杂的个性理论与测试方法,使个性理论研究出现了前所未有的理论融合,其实际应用前景看好,并推动了个性心理研究的发展。当然,该理论也存在诸多的不足和缺陷,如尚未形成成熟的理论体系,在实际应用研究中存在相反观点等,但它仍然是一种具有较强实用价值,简化了的个性理论。 展开更多

关键词 外向 愉悦 自觉性 情绪稳定 经验 五因素个性理论 工作表现预测

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列昂节夫的个性理论 被引量：2

8

作者 岑国桢 《心理学探新》 1983年第2期67-71,58,共6页

(一) A·H·列昂节夫是苏联也是世界著名的心理学家。他毕生从事心理学的研究和理论工作,在苏联心理学界形成了以他为中心、人数众多、影响深广的学派。一九七五年正式出版、一九七七年再版的《活动、意识、个性》一书是他的晚... (一) A·H·列昂节夫是苏联也是世界著名的心理学家。他毕生从事心理学的研究和理论工作,在苏联心理学界形成了以他为中心、人数众多、影响深广的学派。一九七五年正式出版、一九七七年再版的《活动、意识、个性》一书是他的晚年著作。 展开更多

关键词 列昂节夫 个性理论 个性结构 个性心理学 苏联心理学 动机 心理学家 理论问题 个体活动 个性形成

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选择与重构:现代散文个性理论的西方资源

9

作者 王炳中 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第5期7-12,共6页

西方随笔在"五四"被发现后,其表现自我、张扬个性的精神得到了新文学作家和理论家的青睐,出现了诸多关于随笔的译述,并在精神品格的确立、题材与主题的取向、艺术手法的舍取上,深刻地影响了现代散文个性理论的建构。西方随笔... 西方随笔在"五四"被发现后,其表现自我、张扬个性的精神得到了新文学作家和理论家的青睐,出现了诸多关于随笔的译述,并在精神品格的确立、题材与主题的取向、艺术手法的舍取上,深刻地影响了现代散文个性理论的建构。西方随笔自我表现精神在现代中国的传播和接受,既有本土抒情言志传统的内应,又受中国特殊国情的制约。 展开更多

关键词 西方随笔 “五四运动” 现代散文 个性理论 西方资源

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从近代经验论和唯理论的对峙看哲学理论的个性化特点

10

作者 郑宝霞 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第3期11-14,共4页

本文以近代西欧哲学史上的经验论和难理论的对峙状况为依据，揭示了哲学理论自身所具有的一个基本特点，即个性化特点。每一个哲学工作者都有责任并且有义务根据哲学理论的个性化特点，进行积极的、大胆的探索，以便促进哲学理论的繁荣... 本文以近代西欧哲学史上的经验论和难理论的对峙状况为依据，揭示了哲学理论自身所具有的一个基本特点，即个性化特点。每一个哲学工作者都有责任并且有义务根据哲学理论的个性化特点，进行积极的、大胆的探索，以便促进哲学理论的繁荣与发展。 展开更多

关键词 经验论 唯理论 哲学理论个性化

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论马克思的自由个性理论与科学发展观的内在逻辑关系

11

作者 戴安良 《探索》 北大核心 2005年第2期169-172,共4页

马克思的自由而全面发展的思想是马克思主义的重要思想观点。科学发展观与马克思的自由个性理论有着不可分割的内在逻辑关系,主要表现为:二者都是以科学的唯物史观为理论基础,坚持了社会历史观与主体价值观的辩证统一;马克思的自由全面... 马克思的自由而全面发展的思想是马克思主义的重要思想观点。科学发展观与马克思的自由个性理论有着不可分割的内在逻辑关系,主要表现为:二者都是以科学的唯物史观为理论基础,坚持了社会历史观与主体价值观的辩证统一;马克思的自由全面发展理论和群众史观是科学发展观的理论来源;实现共产主义的社会制度,是马克思的自由个性观和科学发展观共同的终极目标,也是二者内在逻辑联系的社会制度特征。 展开更多

关键词 马克思 自由个性理论 以人为本 科学发展观 内在逻辑关系

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中国古代若干个性理论

12

作者 杨鑫辉 陈启筠 《心理学探新》 1984年第4期57-60,共4页

在中国古代心理学思想家的思想里,包含着相当丰富的个性理论。这些理论与他们的哲学思想、教育思想、医学思想等是密切联系而不可分割的。研究、评价中国古代有关个性的学说,取其精华,去其糟粕,对于推动建立具有我国特色的心理学的个性... 在中国古代心理学思想家的思想里,包含着相当丰富的个性理论。这些理论与他们的哲学思想、教育思想、医学思想等是密切联系而不可分割的。研究、评价中国古代有关个性的学说,取其精华,去其糟粕,对于推动建立具有我国特色的心理学的个性理论,无疑是有益的。根据目前已经掌握的文献资料,可以将中国古代个性理论归纳为下面四种个性说。 展开更多

关键词 个性理论 中国古代心理学思想 个性说 阴阳五行 哲学思想 个性心理 气质类型 我国古代 现代心理学 教育思想

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多维视野与个性——关于个性理论和方法论的思考

13

作者 李铮 《心理学探新》 1986年第3期25-31,共7页

个性是心理学研究的一个重要方面,然而心理学对个性的研究却最不令人满意。这有多方面原因,而心理学往往不能从自己的学科视野去观察个性,可能是其中的重要原因之一。这里涉及到心理学中的个性理论和方法论问题,本文试就这些问题谈几点... 个性是心理学研究的一个重要方面,然而心理学对个性的研究却最不令人满意。这有多方面原因,而心理学往往不能从自己的学科视野去观察个性,可能是其中的重要原因之一。这里涉及到心理学中的个性理论和方法论问题,本文试就这些问题谈几点看法。人本身成为人们的研究对象已有很长的历史了,对人研究的历史已显示出许多丰硕的科学成果。例如,对人体解剖、生理的研究,使我们认识了人这个复杂的生命机体; 展开更多

关键词 心理学视野 自我个性 方法论问题 多维视野 个性理论 层次关系 心理学研究 学科 弗洛伊德 世界观

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基于品牌个性理论的扬州“美食之都”品牌塑造 被引量：4

14

作者 程小敏 魏胡婷 宫润华 《美食研究》 北大核心 2023年第2期41-50,共10页

以品牌个性理论为基础,运用问卷调查和德尔菲专家法,结合城市品牌与美食的关系,构建扬州“美食之都”品牌个性测量量表,从多维度探究扬州“美食之都”的城市品牌个性。研究发现:(1)受众对扬州美食有“精致”“精美”的定位感知,但对扬... 以品牌个性理论为基础,运用问卷调查和德尔菲专家法,结合城市品牌与美食的关系,构建扬州“美食之都”品牌个性测量量表,从多维度探究扬州“美食之都”的城市品牌个性。研究发现:(1)受众对扬州美食有“精致”“精美”的定位感知,但对扬州美食文化缺乏较为明晰的认知;(2)受众对扬州美食有“慢节奏”“悠闲惬意”的情感化延伸,但“文化扬州、生态扬州、精致扬州”的城市定位与美食联想关联度不高;(3)扬州“美食之都”品牌形象缺乏更具显现度的氛围和特色载体,没有为美食形象提供更具竞争力和吸引力的城市支撑;(4)扬州“优雅精致”“温文儒雅”的城市个性深入人心,但从美食到城市的品牌个性塑造需要更为体系化的考量。 展开更多

关键词 品牌个性理论 品牌塑造 美食之都 扬州

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论赫勒个性发展理论及其现实价值 被引量：1

15

作者 郭力源 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期106-112,共7页

作为东欧新马克思主义的代表人物之一,赫勒在保有对马克思精神忠诚的同时,扬弃传统马克思主义的宏观经济分析和阶级分析,她通过何为个性,个性发展何以可能,个性发展何以实现的逻辑理路清晰地论述了作为微观领域的个性发展对社会变革的意... 作为东欧新马克思主义的代表人物之一,赫勒在保有对马克思精神忠诚的同时,扬弃传统马克思主义的宏观经济分析和阶级分析,她通过何为个性,个性发展何以可能,个性发展何以实现的逻辑理路清晰地论述了作为微观领域的个性发展对社会变革的意义,但与历史唯物主义主要传统的决裂注定赫勒个性发展理论具有忽视物质生产和政治经济变革价值,而过度重视道德力量的局限。因此,从正反两个方面对赫勒个性发展理论进行考察能够客观认知个性发展的内核,从理论上为深入研究马克思人的发展理论提供辩证思维方式;从实践上为个性发展假象的解决及国家政策的解读提供新的视角和思想酵素。 展开更多

关键词 赫勒 个性发展理论 现实价值

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皮尔斯的个性理论简介

16

作者 刘海燕 《心理学探新》 1987年第2期67-72,共6页

弗莱德立克·皮尔斯,是现象学派第二代的主要代表,同其他现象学者一样,他的个性理论也强调对世界的知觉、当前的关系,强调主体,自我实现,成长以及痛苦着的人类,但他的个性理论较侧重于群体与应用上,对社会及治疗运动的影响很大。皮... 弗莱德立克·皮尔斯,是现象学派第二代的主要代表,同其他现象学者一样,他的个性理论也强调对世界的知觉、当前的关系,强调主体,自我实现,成长以及痛苦着的人类,但他的个性理论较侧重于群体与应用上,对社会及治疗运动的影响很大。皮尔斯所提到的理论及治疗技术称为完形心理治疗,他所使用的“完形”术语是指重新组织或个体的所有方面(动作、梦、体态、幻想等)的重新组合,以便创造一个比较完整的整体或健全的人。 展开更多

关键词 皮尔斯 个性理论 心理治疗 自我实现 治疗技术 心理健康 完形 现象学 行为 个体

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苏联主要个性理论之我见 被引量：1

17

作者 王洪礼 《心理学探新》 1988年第2期27-32,共6页

苏联心理学界从七十年代开始,日益重视对个性的研究,可以说,个性问题已成了现代苏联心理学的重点研究对象。本文仅就苏联六十年代尤其是七十年代以来出现的主要个性理论略谈管见。

关键词 个性理论 苏联心理学 个性品质 七十年 社会起源 六十年代 个性发展 维果茨基 社会心理学 列昂节夫

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弗罗姆的个性理论述评

18

作者 姜太生 《心理学探新》 1987年第1期113-117,共5页

埃里希·弗罗姆(Erich Fromm 1900—1980)是当代新精神分析学派的主要代表人物之一。由于其理论切中时弊,他在当今的心理学界已取得了异乎寻常的重要地位。目前国内对他的个性理论尚无系统的论述。本文试图就此加以评述,以期抛砖引... 埃里希·弗罗姆(Erich Fromm 1900—1980)是当代新精神分析学派的主要代表人物之一。由于其理论切中时弊,他在当今的心理学界已取得了异乎寻常的重要地位。目前国内对他的个性理论尚无系统的论述。本文试图就此加以评述,以期抛砖引玉,不当之处,还愿就教于诸位同仁。一、弗罗姆简介弗罗姆于1900年3月23日出生于德国的法兰克福。 展开更多

关键词 弗罗姆 弗洛伊德 新精神分析学派 个性特征 重要地位 心理学 个体 存在主义 法兰克福 个性理论

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马斯洛个性理论述评

19

作者 韩进之 《心理学探新》 1983年第4期35-43,共9页

人的个性是最复杂的问题,也是心理科学研究的一个重要方面。由于它的复杂性,无论在理论上或实践上,许多问题都没有定论。本世纪西方关于个性的研究,随着心理学的发展和流派的产生,关于个性的观点也十分纷歧。马斯洛人本主义心理学的个... 人的个性是最复杂的问题,也是心理科学研究的一个重要方面。由于它的复杂性,无论在理论上或实践上,许多问题都没有定论。本世纪西方关于个性的研究,随着心理学的发展和流派的产生,关于个性的观点也十分纷歧。马斯洛人本主义心理学的个性理论。是西方一个新兴心理学派的个性理论,近年来国内渐有所介绍,为了开展我国个性心理的研究,本文试图作一粗浅的评介。 展开更多

关键词 人本主义心理学 自我实现论 个性理论 行为主义心理学 弗洛伊德 存在主义 内在价值 哲学基础 发展 马克思主义

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支持个性化学习的e-Learning系统研究 被引量：34

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作者 王艳芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期102-107,共6页

本文以个性化学习理论为指导,采用课程知识、教学方法和学习资源相互分离的策略,应用人工智能技术、数据挖掘技术和数据库技术构建了一个基于网络的个性化学习系统,该系统能根据学习者的知识结构、学习目标、学习风格、偏好等特征信息... 本文以个性化学习理论为指导,采用课程知识、教学方法和学习资源相互分离的策略,应用人工智能技术、数据挖掘技术和数据库技术构建了一个基于网络的个性化学习系统,该系统能根据学习者的知识结构、学习目标、学习风格、偏好等特征信息提供适应学习者的教学方法和学习资源,营造个性化的网络学习环境。同时,系统的个性化服务决策规则和模型还可通过数据挖掘修正不断加以完善。 展开更多

关键词 个性化学习理论 e—Learning 个性化学习路径 学习对象 数据挖掘

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