高校音乐合唱指挥教学理论与方法探究——评《合唱指挥艺术理论与教学实践》 被引量：2

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作者 于涛 《人民长江》 北大核心 2023年第11期I0003-I0004,共2页

高校音乐教育正面临着许多新的挑战和机遇,在这个背景下,李秀瑜教授的著作《合唱指挥艺术理论与教学实践》应运而生,为高校音乐教育领域的教师、学生和研究者提供了一本宝贵的参考书籍。该书分为5个部分,涵盖了指挥的产生与发展、我国... 高校音乐教育正面临着许多新的挑战和机遇,在这个背景下,李秀瑜教授的著作《合唱指挥艺术理论与教学实践》应运而生,为高校音乐教育领域的教师、学生和研究者提供了一本宝贵的参考书籍。该书分为5个部分,涵盖了指挥的产生与发展、我国合唱指挥的现状、指挥的技术要素、指挥技术的运用、合唱队的组织训练、合唱的演出及合唱指挥艺术的舞台实践等多个方面。该书旨在对合唱指挥艺术理论与教学实践进行深入探讨,以期为高校音乐合唱指挥教学提供有益参考。 展开更多

关键词 合唱指挥 高校音乐 舞台实践 参考书籍 理论与教学 合唱队

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思想政治课程基本理论与教学技能研究——评《思想政治课程与教学论》 被引量：1

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作者 蔺建英 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期F0003-F0003,共1页

思政课程的展开,理应遵循教育的基本规律,理应契合哲学的基本原理,理应体现课程的改革要求,理应符合教育的现实需求。思政课程教育目标的实现,需要通过教学过程的优化完善来实现。从教学论的角度对这门课程进行分析,能够充分把握在课程... 思政课程的展开,理应遵循教育的基本规律,理应契合哲学的基本原理,理应体现课程的改革要求,理应符合教育的现实需求。思政课程教育目标的实现,需要通过教学过程的优化完善来实现。从教学论的角度对这门课程进行分析,能够充分把握在课程展开中的各种辩证关系,妥善处理好教学中的矛盾难题,形成行之有效的教学方法,全面提高课程教学的效果。 展开更多

关键词 思想政治课程 思政课程 教学论 辩证关系 课程教学 理论与教学 现实需求 技能研究

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教学理论与教学实践关系研究——评《语言教学面面观》

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作者 金红霞 《语文建设》 北大核心 2019年第19期I0004-I0004,共1页

对教学理论与教学实践的关系,威多森教授有着自己独到的见解,其观点集中体现在《语言教学面面观》一书之中。全书共分为三大部分,第一部分是“语言讲授的理论与实践”,主要从理论和实践的宏观层面进行阐述。第二部分是“语言面面观”,... 对教学理论与教学实践的关系,威多森教授有着自己独到的见解,其观点集中体现在《语言教学面面观》一书之中。全书共分为三大部分,第一部分是“语言讲授的理论与实践”,主要从理论和实践的宏观层面进行阐述。第二部分是“语言面面观”,以语言为核心,围绕语言知识的讲授方法,从初步准备,描述方法,语法、废话和学习以及意义的协商等方面进行了探讨。 展开更多

关键词 讲授方法 理论与实践 语言教学 理论与教学 语言知识 宏观层面 面面观 描述方法

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乔惟进教授等参加第二届“北京现代音乐节”暨第三届“全国和声理论与教学研讨会”

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作者 艺 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2005年第4期112-112,共1页

2005年5月27日至30日，由中央音乐学院、中国音乐家协会创作委员会与理论委员会共同主办的第二届“北京现代音乐节”暨第三届“全国和声理论与教学研讨会”在中央音乐学院举行。我院乔惟进教授和部分青年教师、研究生、本科生应邀参加... 2005年5月27日至30日，由中央音乐学院、中国音乐家协会创作委员会与理论委员会共同主办的第二届“北京现代音乐节”暨第三届“全国和声理论与教学研讨会”在中央音乐学院举行。我院乔惟进教授和部分青年教师、研究生、本科生应邀参加了此次盛会。 展开更多

关键词 乔惟进 第二届 “北京现代音乐节” 第三届 “全国和声理论与教学研讨会” 2005年 南京艺术学院 专题发言

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基于女性经验重新理解课程与教学世界——论马德琳·格鲁梅特的女性主义课程理论

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作者 李思敏 高德胜 《外国教育研究》 北大核心 2025年第7期41-56,共16页

马德琳·格鲁梅特是北美著名课程理论家,在概念重建运动中作出卓越贡献,是女性主义课程领域的重要研究者之一。她从批判男性主导的公共教育与课程话语出发,厘清美国教育危机的责任,揭露了教学女性化与父权制共谋的迷思,深刻探讨了... 马德琳·格鲁梅特是北美著名课程理论家,在概念重建运动中作出卓越贡献,是女性主义课程领域的重要研究者之一。她从批判男性主导的公共教育与课程话语出发,厘清美国教育危机的责任,揭露了教学女性化与父权制共谋的迷思,深刻探讨了“教学对女性意味着什么”的问题,基于女性教师在公共世界与私人经验之间穿梭的现实提出通过自传研究和戏剧研究恢复女性的自我。她既提出通过女性和家庭真实的生活经验重新理解和重构课程话语,又呼吁将课程理解为连接公共世界与私人经验的中间通道,将母性养育和依恋的特征与现有的父性特征相融合。其女性主义课程理论采取的是一种“先破而后立”“男女调和”的中间立场。其理论对课程研究的发展意义重大,对我国课程改革有借鉴作用。 展开更多

关键词 马德琳·格鲁梅特 女性主义 概念重建运动 课程与教学理论

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西方课程与教学理论中国化的方法论考察 被引量：11

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作者 徐继存 《当代教育科学》 北大核心 2007年第3期29-31,43,共4页

西方课程与教学理论的引进不同于技术设备的引入,也不同于自然科学理论的引进。要解决如何看待西方课程与教学理论这个基本问题,需要我们全面、系统地去掌握它,从方法论的角度去把握其来龙去脉,而不能根据其表面的装饰、个别理论结论做... 西方课程与教学理论的引进不同于技术设备的引入,也不同于自然科学理论的引进。要解决如何看待西方课程与教学理论这个基本问题,需要我们全面、系统地去掌握它,从方法论的角度去把握其来龙去脉,而不能根据其表面的装饰、个别理论结论做出我们的判断。从实证科学的观点和要求看,西方课程与教学理论还远没有达到所谓“实证科学”的标准,因而其应用的一般性是值得深深怀疑的。此外,我国课程与教学理论的研究方法也与西方课程与教学理论的研究方法有很大的差异。所以,借鉴西方课程与教学理论的主要方面应是西方课程与教学理论的研究方法,而不应是其结论和某些政策措施本身。 展开更多

关键词 课程与教学理论 应用 问题 考察

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英语阅读教学中的两难现象(英文)

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作者 余渭深 《重庆大学学报（社会科学版）》 1996年第1期71-78,共8页

讨论了英语阅读教学中存在的一些两难现象,放弃了传统的“非此即彼”二分法,认为矛盾双方构成一个连续不断的“统一体”,强调英语阅读教学的动态性和不确定性,提倡教师根据实际情况采用“折衷法”。

关键词 英语阅读 理论与教学 两难现象 统一体 折衷法

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中国对外汉语教学学会第四届学术讨论会在沪举行

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作者 金红莲 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1992年第2期36-36,共1页

1992年1月11日,中国对外汉语教学学会第四届学术讨论会在华东师范大学国家教委中学校长培训中心开幕,来自59个单位的96名代表及列席代表参加了开幕式。国家对外汉语教学领导小组办公室常务副主任程棠、上海市高教局副局长伍贻康、上海... 1992年1月11日,中国对外汉语教学学会第四届学术讨论会在华东师范大学国家教委中学校长培训中心开幕,来自59个单位的96名代表及列席代表参加了开幕式。国家对外汉语教学领导小组办公室常务副主任程棠、上海市高教局副局长伍贻康、上海市教委办综合处领导单位到会祝贺。北京语言学院代院长李更新、国家教委国际合作司办公室负责人姜明宝也出席了会议。 中国对外汉语教学学会会长吕必松主持开幕式并讲了话,他希望大家继续发扬学会好传统,“以事业为重,以友善、团结为荣;学术上坚持百花齐放,百家争鸣,务实而不厌创新”,开好讨论会。华东师范大学校长袁运开、上海市高校局副局长伍贻康也讲了话。中国对外汉语教学学会秘书长张德鑫代表学会秘书处详细汇报了学会自第三届全国对外汉语教学讨论会以来三年的工作情况。 会议分四个小组进行了讨论。这四个小组讨论的中心议题分别是:汉语研究及教学,语言教学与文化,对外汉语教学的总体设计与教学法,汉外对比、错误分析及中介语研究。这次会议的特点是论文质量较高、内容涉及面较广、注重理论与教学实际相结合。许多业务素质较好的青年教师参加了会议。 会议期间,程棠讲了目前对外汉语教学的现状和今后的任务,国家教委国际合作司副司长、国家汉办副主任赵永? 展开更多

关键词 对外汉语教学 学术讨论会 对外汉语教师 国家教委 中介语研究 资格审查委员会 列席代表 华东师范大学 理论与教学 副局长

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中国社会心理学会理论与方法问题研讨会纪要

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《心理学探新》 CSSCI 1999年第4期61-62,共2页

关键词 中国社会心理学 心理学会 理论与方法 问题研讨 江西师范大学 后现代社会心理学 理论与教学 专业委员会 精神文明建设 社会转型时期

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教既是育 育即是教——浅谈思想政治理论课教师育人功效

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作者 张利 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期117-119,共3页

从中国教育传统一贯重视"育"的特色出发,主张当今要以科学的态度正确对待这一传统,取其精华,重视高校思想政治理论课的特殊性地位,发挥其特殊效能。思想政治理论课教师与一般专业课教师相较,负有特殊使命,他们的特殊身份表现... 从中国教育传统一贯重视"育"的特色出发,主张当今要以科学的态度正确对待这一传统,取其精华,重视高校思想政治理论课的特殊性地位,发挥其特殊效能。思想政治理论课教师与一般专业课教师相较,负有特殊使命,他们的特殊身份表现为他们首先是政治思想工作者,其次才是相应专业的教授者和研究者。思想政治理论课的特殊作用的发挥依靠改进和提高教学的效能。 展开更多

关键词 思想政治理论教育与教学 思想政治理论课教师地位与作用

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影响美国教育技术学发展的主要因素

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作者 宫淑红 李亚平 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2007年第5期106-109,共4页

技术发展、系统理论、学习与教学理论、传播理论、社会和实践领域是影响美国教育技术学发展的主要因素。社会需要是教育技术学发展具有必要性的保证;经济水平和政府支持提供了教育技术学发展的可能性。美国教育技术学的发展经历了媒体... 技术发展、系统理论、学习与教学理论、传播理论、社会和实践领域是影响美国教育技术学发展的主要因素。社会需要是教育技术学发展具有必要性的保证;经济水平和政府支持提供了教育技术学发展的可能性。美国教育技术学的发展经历了媒体—传播、教育—设计、学习—绩效的几个发展阶段。 展开更多

关键词 美国 教育技术学 系统理论 学习与教学理论 传播理论 技术

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