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“知行合一”思想指导下的实践教育探究--评《融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动》
被引量:
2
1
作者
曹留成
《语文建设》
北大核心
2021年第21期I0002-I0002,共1页
明代理学大师王阳明针对程朱理学中“知先行后”致使教育脱离实际、学非所用的状况,提出了“知行合一”的深刻思想。尤其是在被儒家视为教育核心的道德修养方面,他主张寓教于行,致力于将道德意识转化为行动上的自觉性。直至当代,如何在...
明代理学大师王阳明针对程朱理学中“知先行后”致使教育脱离实际、学非所用的状况,提出了“知行合一”的深刻思想。尤其是在被儒家视为教育核心的道德修养方面,他主张寓教于行,致力于将道德意识转化为行动上的自觉性。直至当代,如何在教育中实现理论与实践相统一,做到“学以致用”,仍然是整个教育界高度重视并孜孜以求的课题。
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关键词
知行合一
明代理学
综合
实践
活动
理论与实践相统一
学非所用
德育
程朱理学
道德修养
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职称材料
例说三角函数与其他知识的交汇
2
作者
裴继东
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019年第19期10-12,共3页
近几年全国各地高考试题逐渐强调考查创新意识和应用意识,强调理论与实践相统一。一些新颖的试题背景、试题类型在近几年的试卷中从无到有,从零星到常见,从粗糙到精致,这些变化都体现了高考命题在有意识地将新课程的理念落实到高考试题...
近几年全国各地高考试题逐渐强调考查创新意识和应用意识,强调理论与实践相统一。一些新颖的试题背景、试题类型在近几年的试卷中从无到有,从零星到常见,从粗糙到精致,这些变化都体现了高考命题在有意识地将新课程的理念落实到高考试题中去。
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关键词
高考命题
三角函数
高考试题
理论与实践相统一
试题类型
应用意识
创新意识
新课程的理念
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职称材料
题名
“知行合一”思想指导下的实践教育探究--评《融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动》
被引量:
2
1
作者
曹留成
机构
驻马店职业技术学院
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第21期I0002-I0002,共1页
文摘
明代理学大师王阳明针对程朱理学中“知先行后”致使教育脱离实际、学非所用的状况,提出了“知行合一”的深刻思想。尤其是在被儒家视为教育核心的道德修养方面,他主张寓教于行,致力于将道德意识转化为行动上的自觉性。直至当代,如何在教育中实现理论与实践相统一,做到“学以致用”,仍然是整个教育界高度重视并孜孜以求的课题。
关键词
知行合一
明代理学
综合
实践
活动
理论与实践相统一
学非所用
德育
程朱理学
道德修养
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
例说三角函数与其他知识的交汇
2
作者
裴继东
机构
河南省平舆县第一高级中学
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019年第19期10-12,共3页
文摘
近几年全国各地高考试题逐渐强调考查创新意识和应用意识,强调理论与实践相统一。一些新颖的试题背景、试题类型在近几年的试卷中从无到有,从零星到常见,从粗糙到精致,这些变化都体现了高考命题在有意识地将新课程的理念落实到高考试题中去。
关键词
高考命题
三角函数
高考试题
理论与实践相统一
试题类型
应用意识
创新意识
新课程的理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“知行合一”思想指导下的实践教育探究--评《融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动》
曹留成
《语文建设》
北大核心
2021
2
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职称材料
2
例说三角函数与其他知识的交汇
裴继东
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2019
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