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高职高专学前教育专业多维互动人才培养模式研究
被引量：
2
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作者
郭建敏
《职教论坛》
北大核心
2013年第20期49-51,共3页
在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主...
在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主体,包括三位一体的模块化课程体系、五环交互的实践性教学体系、幼儿教师基本技能训练体系、职前培养职后培训一体化实训实践保障体系、多学科教师相融合的人才培养模式。
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关键词
学前教育专业
理论与实践多维互动
高职高专
人才培养模式
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职称材料
题名
高职高专学前教育专业多维互动人才培养模式研究
被引量：
2
1
作者
郭建敏
机构
南昌师范高等专科学校
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第20期49-51,共3页
基金
江西省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(编号:11YB021)的阶段性研究成果
文摘
在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主体,包括三位一体的模块化课程体系、五环交互的实践性教学体系、幼儿教师基本技能训练体系、职前培养职后培训一体化实训实践保障体系、多学科教师相融合的人才培养模式。
关键词
学前教育专业
理论与实践多维互动
高职高专
人才培养模式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职高专学前教育专业多维互动人才培养模式研究
郭建敏
《职教论坛》
北大核心
2013
2
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