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国际理解教育在世界地理教学中的渗透
被引量:
3
1
作者
王頔菲
《地理教学》
2015年第11期39-40,18,共3页
借助于初中世界地理的教学内容,简述了国际理解教育与世界地理教学整合的必要性,并从民俗文化的认识和理解入手,了解和体谅区域文化特点,从而渗透和推进国际理解教育,学会反思,谋求国际合作,让学生懂得彼此尊重和包容、全球共同...
借助于初中世界地理的教学内容,简述了国际理解教育与世界地理教学整合的必要性,并从民俗文化的认识和理解入手,了解和体谅区域文化特点,从而渗透和推进国际理解教育,学会反思,谋求国际合作,让学生懂得彼此尊重和包容、全球共同繁荣的意义,引导学生树立“全球公民”的素养和态度。
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关键词
世界地理
国际
理解
学科渗透
理解和尊重
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职称材料
乡村“女儿”的心灵关怀——论孙惠芬的乡土小说创作
2
作者
贺仲明
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2024年第5期144-152,共9页
孙惠芬从1982年开始发表第一篇小说,至今已有40多年,作品数百万字。正如她的自我总结:“我的目光,从没有到达院子以外的世界……我的心匍匐在一方狭小的空间,深入在母亲的心情里。”^(①)她的作品基本集中在乡土领域,但很少直接书写乡...
孙惠芬从1982年开始发表第一篇小说,至今已有40多年,作品数百万字。正如她的自我总结:“我的目光,从没有到达院子以外的世界……我的心匍匐在一方狭小的空间,深入在母亲的心情里。”^(①)她的作品基本集中在乡土领域,但很少直接书写乡村政治、经济等现实领域,而是始终将目光聚焦在乡村社会的情感、伦理和信仰问题,在这些乡村“心灵世界”里跋涉和探询。一、关怀的指向:乡村心灵孙惠芬首先关注的是乡村情感世界。情感是人最基本的心灵内涵。孙惠芬的很多作品都致力于关注乡村人特别是乡村女性的情感问题,书写他们在恋爱、婚姻,以及与亲友相处中的复杂情感,表达他们对爱和温情的渴望,对理解和尊重的期待,也展示了这些要求所遭遇到的现实困厄。
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关键词
孙惠芬
乡村情感
乡村政治
乡土小说
乡村女性
理解和尊重
心灵世界
自我总结
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职称材料
多元文化背景下语言教学启示——评《文化语言学导论》
3
作者
刘明阳
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0005-I0005,共1页
语言不仅是交流的工具,也是文化的载体。如何在多元文化背景下开展有效的语言教学,既能促进学生对不同文化的理解和尊重,又能增强其跨文化交流能力,是教育领域面临的重要课题。由商务印书馆于2023年修订再版的、戴昭铭教授的《文化语言...
语言不仅是交流的工具,也是文化的载体。如何在多元文化背景下开展有效的语言教学,既能促进学生对不同文化的理解和尊重,又能增强其跨文化交流能力,是教育领域面临的重要课题。由商务印书馆于2023年修订再版的、戴昭铭教授的《文化语言学导论》一书,恰逢其时地回应了多元文化语境下对语言文化深层次理解与交流的需求。
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关键词
跨文化交流能力
多元文化语境
教学启示
语言学导论
理解和尊重
商务印书馆
多元文化背景下
深层次
理解
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职称材料
融合
4
作者
徐菲
《纺织学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期I0003-I0003,共1页
设计说明本作品设计灵感来源于鄂温克族传统民间歌曲《母鹿之歌》,鄂温克族民歌是第二批国家级非物质文化遗产代表性项目,充分体现了鄂温克人对自然、对生命的理解和尊重,其中凝聚着古老狩猎民族的诚信观念、善良品行和生存智慧。服装...
设计说明本作品设计灵感来源于鄂温克族传统民间歌曲《母鹿之歌》,鄂温克族民歌是第二批国家级非物质文化遗产代表性项目,充分体现了鄂温克人对自然、对生命的理解和尊重,其中凝聚着古老狩猎民族的诚信观念、善良品行和生存智慧。服装基本款式来源于鄂温克通古斯部落。
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关键词
生存智慧
狩猎民族
鄂温克人
鄂温克族
设计说明
诚信观念
民间歌曲
理解和尊重
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职称材料
题名
国际理解教育在世界地理教学中的渗透
被引量:
3
1
作者
王頔菲
机构
苏州工业园区星湾学校
出处
《地理教学》
2015年第11期39-40,18,共3页
文摘
借助于初中世界地理的教学内容,简述了国际理解教育与世界地理教学整合的必要性,并从民俗文化的认识和理解入手,了解和体谅区域文化特点,从而渗透和推进国际理解教育,学会反思,谋求国际合作,让学生懂得彼此尊重和包容、全球共同繁荣的意义,引导学生树立“全球公民”的素养和态度。
关键词
世界地理
国际
理解
学科渗透
理解和尊重
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡村“女儿”的心灵关怀——论孙惠芬的乡土小说创作
2
作者
贺仲明
机构
暨南大学中文系
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2024年第5期144-152,共9页
基金
国家社会科学基金重大项目“百年乡土小说与乡村文化变迁的关系、启示研究及文献整理”(19ZDA273)研究成果。
文摘
孙惠芬从1982年开始发表第一篇小说,至今已有40多年,作品数百万字。正如她的自我总结:“我的目光,从没有到达院子以外的世界……我的心匍匐在一方狭小的空间,深入在母亲的心情里。”^(①)她的作品基本集中在乡土领域,但很少直接书写乡村政治、经济等现实领域,而是始终将目光聚焦在乡村社会的情感、伦理和信仰问题,在这些乡村“心灵世界”里跋涉和探询。一、关怀的指向:乡村心灵孙惠芬首先关注的是乡村情感世界。情感是人最基本的心灵内涵。孙惠芬的很多作品都致力于关注乡村人特别是乡村女性的情感问题,书写他们在恋爱、婚姻,以及与亲友相处中的复杂情感,表达他们对爱和温情的渴望,对理解和尊重的期待,也展示了这些要求所遭遇到的现实困厄。
关键词
孙惠芬
乡村情感
乡村政治
乡土小说
乡村女性
理解和尊重
心灵世界
自我总结
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
多元文化背景下语言教学启示——评《文化语言学导论》
3
作者
刘明阳
机构
大连外国语大学
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0005-I0005,共1页
文摘
语言不仅是交流的工具,也是文化的载体。如何在多元文化背景下开展有效的语言教学,既能促进学生对不同文化的理解和尊重,又能增强其跨文化交流能力,是教育领域面临的重要课题。由商务印书馆于2023年修订再版的、戴昭铭教授的《文化语言学导论》一书,恰逢其时地回应了多元文化语境下对语言文化深层次理解与交流的需求。
关键词
跨文化交流能力
多元文化语境
教学启示
语言学导论
理解和尊重
商务印书馆
多元文化背景下
深层次
理解
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
融合
4
作者
徐菲
机构
齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院
出处
《纺织学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期I0003-I0003,共1页
基金
国家社会科学基金年度项目(22BMZ168)
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(21MZE335)
+1 种基金
黑龙江省高等学校教改工程项目(SJGY20210967)
黑龙江省教育厅新文科研究与改革实践项目(2021HLJXWY056)。
文摘
设计说明本作品设计灵感来源于鄂温克族传统民间歌曲《母鹿之歌》,鄂温克族民歌是第二批国家级非物质文化遗产代表性项目,充分体现了鄂温克人对自然、对生命的理解和尊重,其中凝聚着古老狩猎民族的诚信观念、善良品行和生存智慧。服装基本款式来源于鄂温克通古斯部落。
关键词
生存智慧
狩猎民族
鄂温克人
鄂温克族
设计说明
诚信观念
民间歌曲
理解和尊重
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国际理解教育在世界地理教学中的渗透
王頔菲
《地理教学》
2015
3
在线阅读
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职称材料
2
乡村“女儿”的心灵关怀——论孙惠芬的乡土小说创作
贺仲明
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
多元文化背景下语言教学启示——评《文化语言学导论》
刘明阳
《语文建设》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
融合
徐菲
《纺织学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023
0
在线阅读
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职称材料
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