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高考理科综合测试备试宗旨和策略
1
作者
胡建俊
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2002年第2期55-56,70,共3页
理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,...
理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。
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关键词
高考
理科综合测试
适应性培训
复习过程
试题
适应能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
依据理科综合测试目标 重视培养创新能力
2
作者
王慧欢
《生物学教学》
北大核心
2001年第10期14-15,共2页
关键词
理科综合测试
培养
创新能力
测试
目标
素质
生物
中学
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职称材料
题名
高考理科综合测试备试宗旨和策略
1
作者
胡建俊
机构
天津市实验中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2002年第2期55-56,70,共3页
文摘
理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。
关键词
高考
理科综合测试
适应性培训
复习过程
试题
适应能力
Keywords
science synthetic examination
review
adaptive training
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
依据理科综合测试目标 重视培养创新能力
2
作者
王慧欢
机构
浙江省天台县平桥中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第10期14-15,共2页
关键词
理科综合测试
培养
创新能力
测试
目标
素质
生物
中学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高考理科综合测试备试宗旨和策略
胡建俊
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2002
0
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职称材料
2
依据理科综合测试目标 重视培养创新能力
王慧欢
《生物学教学》
北大核心
2001
0
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