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高中语文教材异形词的规范原则与教学策略
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作者 吴静 辛睿龙 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第8期50-52,共3页
异形词是汉语词汇在历史发展演变中无法避免的常见现象,是当代语言文字规范工作中的重点也是难点。一直以来,语言学界对异形词十分关注并进行了研究,主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上,实际上,在古汉语文言教学方面,异形词的教学... 异形词是汉语词汇在历史发展演变中无法避免的常见现象,是当代语言文字规范工作中的重点也是难点。一直以来,语言学界对异形词十分关注并进行了研究,主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上,实际上,在古汉语文言教学方面,异形词的教学功能也是很强的。语文教材(尤其是高中语文教材)异形词材料的规范与标准的制定是必要的,应重点参考实用性原则和理据性原则。另外,教师在对存在异体词形的教材课文词汇进行讲解时,不仅应充分利用教材页下注释中已经标注的相关异形词材料,还应主动提及词形相对简单而教材未作注释的异体词形以帮助学生记忆和理解课文词汇。 展开更多
关键词 高中语文教材 异形词 规范 实用性原则 理据性原则 异形词教学
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第一批异形词整理表 中华人民共和国教育部国家语言文字工作委员会发布
2
《出版科学》 2002年第2期48-52,共5页
1范围 本规范是推荐性试行规范。根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针,选取了普通话书面语中经常使用、公众的取舍倾向比较明显的338组(不含附录中的44组)异形词(包括词和固定短语),作为第一批进行整理,给出了每... 1范围 本规范是推荐性试行规范。根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针,选取了普通话书面语中经常使用、公众的取舍倾向比较明显的338组(不含附录中的44组)异形词(包括词和固定短语),作为第一批进行整理,给出了每组异形词的推荐使用词形。 展开更多
关键词 异形词 现代汉语 通用性原则 理据性原则 系统性原则
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