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题名职业教育理想性与现实性的冲突与融合
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作者
何红媛
唐燕
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机构
泸州医学院
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出处
《继续教育研究》
北大核心
2016年第2期78-80,共3页
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文摘
随着我国社会以及市场经济的不断发展,我国的职业教育规模也在不断地发生着变化。无论从职业教育的教学质量还是职业教育工作者的历史责任,都发生着明显的变化。职业教育的价值观的形成是通过其教育的理想性与现实性的冲突与融合而形成,因此,对职业教育理想性与现实性的冲突与融合的研究,有利于对职业教育的质量提高形成一定的指导意义。
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关键词
职业教育
理想性与现实性
冲突与融合
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名人的本质是在实践基础上现实性和理想性的对立统一
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作者
尚党卫
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机构
陕西师大经贸系
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出处
《榆林学院学报》
1998年第2期1-3,共3页
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文摘
人是什么?究竟该怎样理解人的本质?历史上可谓众说纷纭。但只有马克思把实践引入唯物主义创立了实践唯物主义学说,才科学地揭示了人的本质。马克思主义认为人是感性活动即实践活动的存在,人的本质就在人的实践活动之中,实践是全面理解人的一把钥匙。那么,单个人在社会性的实践活动中所展示的本质是什么?实践又是怎样形成人的本质呢?本文认为,人的本质是理想性与现实性的对立统一。一方面,人的实践活动肯定人、确证人,生成人的现实性本质。这是对人的本质的唯物主义解决。另一方面,人的实践活动又使人不断超越,否定现实,从而使人的本质具有理想性特征。这体现了人的本质问题上的辩证法。
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关键词
人的本质
理想性与现实性
人的实践活动
实践基础
马克思主义
一切社会关系的总和
人的现实本质
现实性本质
实践唯物主义
生产关系
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分类号
B03
[哲学宗教—哲学理论]
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题名提高社会管理科学化水平应坚持的基本原则
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作者
于洁
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机构
吉林省委党校马克思主义理论研究所
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出处
《领导科学论坛》
2012年第2期16-18,共3页
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文摘
一个政党如何理解它所承担的社会管理职能，体现了其对自身所承载的社会功能和价值旨趣的认知和定位。所以，它所坚持的基本原则就显得尤为重要。提高我党社会管理科学化水平至少应该秉持理想性与现实性的契合、科学性与人文性的融通、创新性与继承性的结合等基本原则。无论哪种原则，最终都统一于人民群众的根本利益需求。
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关键词
社会管理
理想性与现实性
科学性与人文性
创新性与继承性
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分类号
F123.16
[经济管理—世界经济]
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