培育大学生理性爱国情感的实践反思 被引量：4

1

作者 向绪伟 蒋东玲 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期187-189,共3页

培育大学生理性爱国情感是高校德育工作的重要内容。高校德育工作者只有准确把握当前大学生在爱国情感表达上存在的厚重的历史情结与现实发展之间的冲突、狭隘的民族利益至上论与世界整体利益关怀之间的冲突、非友即敌的冷战思维与竞争... 培育大学生理性爱国情感是高校德育工作的重要内容。高校德育工作者只有准确把握当前大学生在爱国情感表达上存在的厚重的历史情结与现实发展之间的冲突、狭隘的民族利益至上论与世界整体利益关怀之间的冲突、非友即敌的冷战思维与竞争合作的国家利益实践之间的冲突、认识判断的瞬时性与思想情感的广延性之间的冲突等非理性问题,才能在具体的思想政治工作中通过选择合理的教育方法、建构有效的教育载体、营造和谐的教育实践等途径来增强教育者的主导调控力,不断促进大学生理性爱国情感的培育。 展开更多

关键词 大学生 理性爱国 情感 实践反思

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大学生国家安全战略意识与理性爱国观念的培育 被引量：6

2

作者 龚燕明 张加明 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第7期51-52,共2页

今天的大学生关心国事,具有朴素的爱国主义情感。但同时他们也缺乏全局观念和理性爱国的基本素养。国内对于大学生国家安全战略意识的培育研究不够,没有意识到这是培育大学生理性爱国的有效途径之一。在现阶段,重视大学生国家安全战略... 今天的大学生关心国事,具有朴素的爱国主义情感。但同时他们也缺乏全局观念和理性爱国的基本素养。国内对于大学生国家安全战略意识的培育研究不够,没有意识到这是培育大学生理性爱国的有效途径之一。在现阶段,重视大学生国家安全战略意识与理性爱国观念的培育,具有重要意义。为此,笔者提出了对大学生进行国家安全战略意识与理性爱国观念的有效培育机制。 展开更多

关键词 国家安全战略意识 理性爱国 培育机制

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论中国和平崛起背景下青年学生理性爱国 被引量：4

3

作者 张加明 巩政 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期184-186,共3页

中国崛起有其特定的时代背景和国际背景,走和平发展之路是中国崛起的必然选择;青年学生理性爱国事关中国和平发展战略的实现,事关中国社会稳定,事关中国的最终崛起;当前青年学生爱国行为主流是理性的,但也存在很多非理性的行为,主要表... 中国崛起有其特定的时代背景和国际背景,走和平发展之路是中国崛起的必然选择;青年学生理性爱国事关中国和平发展战略的实现,事关中国社会稳定,事关中国的最终崛起;当前青年学生爱国行为主流是理性的,但也存在很多非理性的行为,主要表现为泄愤式爱国、排外式爱国、盲从式爱国和黩武式爱国等,而且这几种非理性爱国都有其危害及成因;青年学生理性爱国的基本要求是具有深刻的爱国思想、理性的爱国言论和忠诚的爱国行为。 展开更多

关键词 中国和平崛起 青年学生 理性爱国

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论当前高校国防教育中的理性爱国教育 被引量：3

4

作者 周凤瑾 《教育与职业》 北大核心 2014年第8期57-58,共2页

高校国防教育的核心是爱国主义教育。文章提出国防教育中开展理性爱国教育的必要性,强调爱国教育的内容应包括引导大学生自觉地维护社会稳定、具备政治觉悟和辨别力、开阔胸襟、科学把握民族尊严与社会的关系和正确定位自身选择,提出将... 高校国防教育的核心是爱国主义教育。文章提出国防教育中开展理性爱国教育的必要性,强调爱国教育的内容应包括引导大学生自觉地维护社会稳定、具备政治觉悟和辨别力、开阔胸襟、科学把握民族尊严与社会的关系和正确定位自身选择,提出将国防安全战略教育与理性爱国教育结合开展的现实策略,最后阐述该策略有维护国家和谐稳定、培养大学生前瞻性战略素养、推进国家可持续性发展的重要意义。 展开更多

关键词 高校 国防教育 理性爱国教育

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论和平发展视域下当代青年理性爱国主义的构建 被引量：1

5

作者 吴云才 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期47-49,107,共3页

和平发展是中国的历史选择和中华民族伟大复兴的必由之路。当代青年爱国热情高涨,但具有非理性、情绪化的倾向。理性爱国主义符合当今时代人类共同的价值观,中国青年有着光荣的爱国传统,曾经为中国革命和建设发挥了重要的作用。为了更... 和平发展是中国的历史选择和中华民族伟大复兴的必由之路。当代青年爱国热情高涨,但具有非理性、情绪化的倾向。理性爱国主义符合当今时代人类共同的价值观,中国青年有着光荣的爱国传统,曾经为中国革命和建设发挥了重要的作用。为了更好地发挥当代青年在中国和平发展中的作用,必须构建理性爱国主义。构建当代青年的理性爱国主义可以从加强和谐世界思想和基本国情教育、树立现代爱国理念和培养大国心态等几个方面着手。 展开更多

关键词 和平发展 当代青年 理性爱国主义 教育

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冲击与回应:新时代青年理性爱国主义的“社会化”转向 被引量：14

6

作者 沈东 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期5-10,23,共7页

当代中国"国家化"的爱国主义正遭受"个体化"青年思想观念的多维冲击,表现为全球化时代不需要爱国主义、爱国主义与爱党/爱社会主义不一致、爱国主义就是民族主义、爱国主义是个体自由选择等等。在全球化、网络化、... 当代中国"国家化"的爱国主义正遭受"个体化"青年思想观念的多维冲击,表现为全球化时代不需要爱国主义、爱国主义与爱党/爱社会主义不一致、爱国主义就是民族主义、爱国主义是个体自由选择等等。在全球化、网络化、信息化的时代,青年爱国主义应展现"国家-社会-个体"的有机连接,蕴含"权利-责任-义务"的结构平衡,在"国家化"和"个体化"的张力中促进青年理性爱国主义的"社会化"转向,在实现中国梦的伟大进程中贡献青年理性爱国主义的中国方案与中国智慧。 展开更多

关键词 青年理性爱国主义 国家化 个体化 社会化

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新时代青年理性爱国的实践逻辑 被引量：2

7

作者 董研林 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第4期31-35,共5页

青年理性爱国的认识、理性爱国的主题与内容以及理性爱国的行动均由当时的社会历史发展背景所决定。青年理性爱国的认识即是要清楚,爱国是需要合理的认知、客观理性的情感释放以及在维护国家核心利益时坚决的态度和行为。通过分析我国... 青年理性爱国的认识、理性爱国的主题与内容以及理性爱国的行动均由当时的社会历史发展背景所决定。青年理性爱国的认识即是要清楚,爱国是需要合理的认知、客观理性的情感释放以及在维护国家核心利益时坚决的态度和行为。通过分析我国不同社会历史发展背景中,青年理性爱国的实践主题、实践内容和实践行动,发现在不同社会历史发展背景之下,青年理性爱国的实践有着明显不同的爱国主题、爱国内容以及爱国行动。新时代我国社会经济发展具有经济发展全球化、思想意识发展多元化以及社会生活网络信息化的显著特征。因此,新时代青年理性爱国的实践逻辑为:需要青年具有清晰的爱国认识,能够敏锐地发现意识斗争的出现,具有理性客观释放爱国情感的能力,拥有可以开展国际斗争的爱国技能,还具有自主的爱国行动意愿。就此给予新时代青年理性爱国实践的启示为:青年需抓住工业科技创新发展的新机遇,将科技创新作为爱国的核心;青年需立足本职岗位增强自身学习以及创新本领,将学好本领提升能力作为爱国的主要内容;青年需构建属于中国的网络话语体系,掌握网络发声主动权。最终爱国情感能自觉地外化为爱国的行动。 展开更多

关键词 新时代 青年 理性爱国 实践 逻辑

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网络舆论场中少数民族大学生爱国现状调查与理性引导——基于武汉市某民族高校的实证分析 被引量：12

8

作者 朱磊 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期184-188,共5页

调查发现,在网络舆论场中,网络舆论对少数民族大学生的爱国情感有着直接影响,与其爱国价值判断正相关。朴素而激进是少数民族大学生网络爱国行为的普遍性特点,娱乐化色彩突出、欠缺严肃性,行为表达时有盲目是少数民族大学非理性爱国行... 调查发现,在网络舆论场中,网络舆论对少数民族大学生的爱国情感有着直接影响,与其爱国价值判断正相关。朴素而激进是少数民族大学生网络爱国行为的普遍性特点,娱乐化色彩突出、欠缺严肃性,行为表达时有盲目是少数民族大学非理性爱国行为的主要表现,社会环境和民族成分是其非理性爱国行为产生的主要影响因素。引导少数民族大学生理性爱国,有必要提升其网络素养,把握网络舆论工作主动权,并形成社会共同参与的合力。 展开更多

关键词 网络舆论场 少数民族大学生 理性爱国

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网络时代的爱国情感与爱国理性 被引量：8

9

作者 章秀英 《探索》 北大核心 2003年第6期114-116,共3页

网络已成为人们表达爱国情感的有效途径 ,但也常常看到网上充斥着过激的、非理性的爱国言论 ,这种爱国言论会给我国的国家形象和多边合作 ,以及营造有利的国际环境带来负面影响 ,必须针对这种非理性的、狭隘的网络爱国言论进行教育 ,培... 网络已成为人们表达爱国情感的有效途径 ,但也常常看到网上充斥着过激的、非理性的爱国言论 ,这种爱国言论会给我国的国家形象和多边合作 ,以及营造有利的国际环境带来负面影响 ,必须针对这种非理性的、狭隘的网络爱国言论进行教育 ,培养爱国理性。 展开更多

关键词 网络 爱国情感 爱国理性

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关于提高形势与政策课程教学实效性的思考——以引导学生理性表达爱国热情为例

10

作者 王晖 《河南农业》 2013年第8期27-28,共2页

爱国主义是大学生健康成长的巨大精神财富,在高校的形势与政策课程教学过程中应始终贯穿爱国主义这一主线。大学生爱国热情高涨,在表达爱国热情时一旦失去理智就会成为不稳定因素。形势与政策课作为大学生思想政治教育的重要载体,应该... 爱国主义是大学生健康成长的巨大精神财富,在高校的形势与政策课程教学过程中应始终贯穿爱国主义这一主线。大学生爱国热情高涨,在表达爱国热情时一旦失去理智就会成为不稳定因素。形势与政策课作为大学生思想政治教育的重要载体,应该通过课堂讲授和课后活动,正确引导学生理性表达爱国热情,将爱国之情转化为努力学习的不竭动力,不断提高课程的教学实效性。 展开更多

关键词 形势与政策 理性爱国 教育与引导

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爱国,该怎样表达——大国国民心态的涵养 被引量：1

11

作者 贾立政 陈阳波 +9 位作者 魏爱云 马静 潘丽莉 宋睿宸 孙娜 王妍卓 李祥峰 于珊 宋扬 王梦雅 《人民论坛》 北大核心 2016年第15期10-15,共6页

理性爱国是契合当今世界和平、发展、合作、共赢时代潮流的迫切要求,是中国作为一个负责任大国赢得世界尊重,实现和平崛起的客观要求。理性爱国,要有大国国民的冷静,更要有大国国民的务实和忍耐。自信开放、理性包容、健康成熟的国民心... 理性爱国是契合当今世界和平、发展、合作、共赢时代潮流的迫切要求,是中国作为一个负责任大国赢得世界尊重,实现和平崛起的客观要求。理性爱国,要有大国国民的冷静,更要有大国国民的务实和忍耐。自信开放、理性包容、健康成熟的国民心态是涵养爱国情感的基石。 展开更多

关键词 国民心态 理性爱国 国际形势 精神特质 大国心态 道德力量 依恋之情 民族复兴 尊严感 赵薇

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警惕爱国主义的话语陷阱

12

作者 周建明 王传宝 《人民论坛》 北大核心 2016年第15期23-23,共1页

最近,围绕南海仲裁案、美军在韩部署萨德导弹系统等刺激国人神经的大事件,引发了网络上理性爱国主义与非理性爱国主义的讨论。随之,相关学者提出了一个有关这轮爱国舆情的焦点问题：对于今天的中国,什么才是真正的爱国行为？什么才是成... 最近,围绕南海仲裁案、美军在韩部署萨德导弹系统等刺激国人神经的大事件,引发了网络上理性爱国主义与非理性爱国主义的讨论。随之,相关学者提出了一个有关这轮爱国舆情的焦点问题：对于今天的中国,什么才是真正的爱国行为？什么才是成熟健康的大国心态？实际上,针对爱国主义的激烈争论有很多是在借题发挥,最激烈的指责认为政府在纵容“民族主义”. 展开更多

关键词 “民族主义” 大国心态 萨德 大事件 理性爱国 非理性 爱社会主义 导弹系统 中国梦 国民心态

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爱国不能仅凭激情,也要守法明理

13

作者 文凡 《人民论坛》 北大核心 2016年第19期58-59,共2页

爱国必须要理性,只有具备理性的爱国精神才能让爱国成为一种强大的力量。塑造理性爱国精神要与法治意识的培养相结合,要面向世界,紧跟时代发展步伐,要善于发现新内容,培养大学生自尊、自信、自强的精神,走出狭隘民族主义的桎梏。

关键词 爱国主义 理性爱国 法治意识

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高校深入开展爱国主义教育的新思路 被引量：4

14

作者 王春玲 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期46-47,共2页

文章从不同视角分析了高校深入开展爱国主义教育的必要性,指出爱国主义教育的重点是引导大学生理性爱国,并提出加强爱国主义教育实效性的途径:把爱国主义教育与热爱中国共产党和社会主义制度结合起来、把爱国主义与树立民族自信心和自... 文章从不同视角分析了高校深入开展爱国主义教育的必要性,指出爱国主义教育的重点是引导大学生理性爱国,并提出加强爱国主义教育实效性的途径:把爱国主义教育与热爱中国共产党和社会主义制度结合起来、把爱国主义与树立民族自信心和自豪感结合起来等。 展开更多

关键词 爱国主义教育 理性爱国 国家利益 大学生

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茶文化传承中的爱国主义教育 被引量：1

15

作者 杨勇 《福建茶叶》 北大核心 2016年第6期295-296,共2页

中国是茶之故乡,长久以来,茶都是国人生活之必需品,茶文化是中华民族传统文化形式之一,思想体系深厚如醇酒经年,传承着一代又一代国人爱国主义思想教育任务。本文以河南信阳毛尖集团辉煌的发展历史为例,探讨中国茶文化传承中的爱国主义... 中国是茶之故乡,长久以来,茶都是国人生活之必需品,茶文化是中华民族传统文化形式之一,思想体系深厚如醇酒经年,传承着一代又一代国人爱国主义思想教育任务。本文以河南信阳毛尖集团辉煌的发展历史为例,探讨中国茶文化传承中的爱国主义教育。 展开更多

关键词 茶文化 中国传统文化 爱国主义教育 理性爱国

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爱国主义内涵的多学科解读 被引量：10

16

作者 胡祎赟 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第7期82-86,共5页

爱国主义是一个复杂的理论系统,也是一个历史性、具体性的范畴。爱国主义是爱国主体情感、思想和行为的相互统一。爱国主义集中体现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。爱国主义还是一种行为准则和理性精神,具体表现在道德义务、政... 爱国主义是一个复杂的理论系统,也是一个历史性、具体性的范畴。爱国主义是爱国主体情感、思想和行为的相互统一。爱国主义集中体现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。爱国主义还是一种行为准则和理性精神,具体表现在道德义务、政治原则、法律规范和民族精神四个维度上。 展开更多

关键词 爱国主义 爱国情感 爱国理性 民族精神

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港澳台和华侨学生爱国主义教育问题探讨 被引量：3

17

作者 祁汉泉 陈友文 《现代哲学》 北大核心 1995年第3期58-59,共2页

一 从香港、澳门、台湾到祖国内地学习的学生和从国外归国学习的华侨学生(以下简称港、澳、台、侨生),过去长期生活在资本主义的社会里。资本主义社会特定的生活方式与思维方式,形成了他们独特的认识。

关键词 华侨学 爱国主义教育 问题探讨 港澳台 爱国主义情感 三结 祖国河山 当代中国研究 祖国内地 爱国理性

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民族性与民主性:两种维度的国家认同教育及其关系 被引量：2

18

作者 曾水兵 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期21-26,36,共7页

现代意义上的国家是"民族"与"国家"的融合体。民族意义上的国家认同和政治意义上的国家认同是现代国家认同教育的两个基本维度。前者以民族历史、文化、语言认同为核心,涉及共同血缘、地域、历史等文化价值维度的... 现代意义上的国家是"民族"与"国家"的融合体。民族意义上的国家认同和政治意义上的国家认同是现代国家认同教育的两个基本维度。前者以民族历史、文化、语言认同为核心,涉及共同血缘、地域、历史等文化价值维度的认同教育,后者以宪法认同为核心,涉及人权、民主、法制等共同政治价值维度的认同教育。两者共存于国家认同教育的建构过程,不是非此即彼,而是良性互动,应有机地统一起来。超越狭隘的民族主义爱国走向宪法爱国是时代发展趋势,民族品格的塑造和民族精神的培育仍然是当代公民教育的重要使命。现代公民教育在两者张力之间培养既有民族品格和民族性精神,又具有现代民主意识的理性爱国公民。 展开更多

关键词 民族认同教育 宪法认同教育 理性爱国公民

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新冠疫情启示的四个教育价值主题 被引量：2

19

作者 李伟言 杨兆山 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期26-34,共9页

以新冠病毒引发的全球疫情突发危机为背景,立足于教育学立场反思其中暴露出的诸多教育问题,启示我们重新思考若干重要的教育价值主题:理性爱国教育、公民团结教育、生态文明教育和人生哲学教育等。这些教育根植于我们应办怎样的教育的... 以新冠病毒引发的全球疫情突发危机为背景,立足于教育学立场反思其中暴露出的诸多教育问题,启示我们重新思考若干重要的教育价值主题:理性爱国教育、公民团结教育、生态文明教育和人生哲学教育等。这些教育根植于我们应办怎样的教育的价值追求,着眼于帮助个体在对“关系”的把握中实现精神世界的健康成长,这些关系涵盖了人与国家、人与他人、人与自然、人与自我四个基本维度。积极推进这些教育,不仅有助于青少年应对未来生活中可能遭遇的突发事件和危机,也是重建高品质教育的关键所在,更关系到中华民族的复兴和未来。 展开更多

关键词 新冠疫情 理性爱国教育 公民团结教育 生态文明教育 人生哲学教育

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日本:章开沅先生史学研究的关键词——从跨文化交际角度解读 被引量：1

20

作者 田彤 《学术界》 CSSCI 北大核心 2011年第2期155-166,共12页

章开沅教授所从事的辛亥革命史、中国早期资产阶级(包括张謇与商会)、近代化比较、教会大学史、日本侵华史等研究,无一不与"日本"相关。"日本"在其学术话语中有日本学人、日本论域、人文关怀与外交关系交互平台的... 章开沅教授所从事的辛亥革命史、中国早期资产阶级(包括张謇与商会)、近代化比较、教会大学史、日本侵华史等研究,无一不与"日本"相关。"日本"在其学术话语中有日本学人、日本论域、人文关怀与外交关系交互平台的涵义。借助"日本"这一关键词,他在跨文化交流中,以"世界主义"、理性爱国主义,回应着来自民族主义与文化科学的挑战,完成了学术文化与民族主义的两重超越。 展开更多

关键词 日本 文化科学 理性爱国主义

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