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理性妥协与社会和谐——论罗尔斯政治哲学思维方式的方法论意义
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作者 张卫明 张小妹 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期85-88,共4页
罗尔斯政治哲学的核心思想是社会正义。在罗尔斯社会正义思想的每一发展环节中,不论是在正义原则择出的契约论方法上,抑或在正义原则的基本内容上,还是在正义原则对社会各阶层的运用上,理性妥协的思维方式都始终贯穿其中。理性妥协是社... 罗尔斯政治哲学的核心思想是社会正义。在罗尔斯社会正义思想的每一发展环节中,不论是在正义原则择出的契约论方法上,抑或在正义原则的基本内容上,还是在正义原则对社会各阶层的运用上,理性妥协的思维方式都始终贯穿其中。理性妥协是社会和谐的题中之义。罗尔斯的理性妥协思维方式对当代中国和谐社会的构建具有重要的方法论意义。 展开更多
关键词 社会正义 理性妥协 思维方式 社会和谐
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论理性主义思维方式的形成及其对现代西方管理的影响
2
作者 晁罡 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2003年第6期9-13,29,共6页
天人相分是西方认识论的基本特征 ,也是理性主义思维方式的根源。西方文化传统中特有的理性主义思维方式不仅决定了科学管理在西方的出现 。
关键词 理性主义 思维方式 天人相分 新教伦理 管理 科学管理
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论非理性主义思维方式 被引量:1
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作者 杨楹 董翔薇 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第2期56-60,共5页
本文从哲学发展的内在逻辑上探讨了非理性主义思维方式的产生,认为它是对传统理性主义哲学的超越。这种超越主要表现在它确立了新的哲学主题,形成了在思维的目标与任务、思维秩序、思维模式、思维重点、思维方法和思维的文化归属等方... 本文从哲学发展的内在逻辑上探讨了非理性主义思维方式的产生,认为它是对传统理性主义哲学的超越。这种超越主要表现在它确立了新的哲学主题,形成了在思维的目标与任务、思维秩序、思维模式、思维重点、思维方法和思维的文化归属等方面与理性主义哲学不同的一套哲学理路,改变了哲学发展的方向。 展开更多
关键词 传统理性主义 理性 思维方式 哲学思维 思维模式 西方哲学 思维方法 西方古典哲学 人与世界的关系 亚里士多德
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论价值哲学视域中的西方马克思主义哲学 被引量:2
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作者 王雨辰 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2004年第2期10-15,共6页
长期以来 ,我国学术界立足于近代理性主义哲学来研究西方马克思主义哲学 ,没有得出科学的结论。从现代价值哲学的视域看 ,西方马克思主义哲学既不像现代西方非理性主义价值哲学将人的价值和自由的探讨集中于个体的心理和精神层面 ,也不... 长期以来 ,我国学术界立足于近代理性主义哲学来研究西方马克思主义哲学 ,没有得出科学的结论。从现代价值哲学的视域看 ,西方马克思主义哲学既不像现代西方非理性主义价值哲学将人的价值和自由的探讨集中于个体的心理和精神层面 ,也不像马克思的价值哲学集中于经济批判和政治批判 ,而是将价值批判的主题转向了意识形态批判 ,特别是转向揭示西方意识形态的政治结构和文化结构 ,他们的上述批判进一步扩展了马克思主义哲学的话语体系。 展开更多
关键词 价值哲学 理性主义哲学思维方式 西方马克思主义哲学
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寻求合理性的时代——兼论哲学思维方式的变革
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作者 赖金良 《探索(浙江)》 1987年第1期22-27,共6页
作为时代精神的精华,哲学是随着时代的发展而发展的。不同的时代有不同的“时代精神”,因而也必然会有不同形态的哲学,这就是哲学的时代化,而对于我们所处的这个现时代来说,哲学的时代化也就是哲学的现代化。 “哲学的现代化”是时代的... 作为时代精神的精华,哲学是随着时代的发展而发展的。不同的时代有不同的“时代精神”,因而也必然会有不同形态的哲学,这就是哲学的时代化,而对于我们所处的这个现时代来说,哲学的时代化也就是哲学的现代化。 “哲学的现代化”是时代的呼唤。人类历史上任何一次具有划时代意义的变化,都将导致哲学理论体系的更新,这是一种作为必然性发生的过程。当哲学家们走出传统哲学的书斋时,呈现在他们面前的是一个完全变化了的世界。这个世界用自己特有的头脑进行思维。 展开更多
关键词 哲学 理性 哲学 人类活动 实践活动 哲学理论 合规律性 思维方式 二十世纪 时代精神
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寻找实在性:古希腊哲学的思维方式问题 被引量:2
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作者 谢文郁 《学海》 CSSCI 北大核心 2013年第5期149-154,共6页
古希腊人关于自然的认识经历了从神话思维到经验思维的转变;从经验思维到理性思维的转变;以及信仰思维对理性思维的挑战。在这几种思维方式中,思维者接触到了如下三种实在性:感觉实在性、理性实在性和信仰实在性。追踪希腊思想史的发展... 古希腊人关于自然的认识经历了从神话思维到经验思维的转变;从经验思维到理性思维的转变;以及信仰思维对理性思维的挑战。在这几种思维方式中,思维者接触到了如下三种实在性:感觉实在性、理性实在性和信仰实在性。追踪希腊思想史的发展,我们发现,神话思维最后以残留的方式存在于信仰思维中,而经验思维、理性思维和信仰思维则始终保持了完整的形态,并继续存在于整个西方思想史中。实际上,它们的共存以及它们之间的张力乃是西方思想史发展的动力。这里,我们将简略地展示希腊哲学中的四种实在性,以及由此引导的四种思维方式,推进我们对希腊哲学发展线索的深入理解和把握。 展开更多
关键词 希腊哲学 思维方式 实在性 经验理性 信仰
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思维方式中的非理性因素
7
作者 武斌 《社会科学辑刊》 1988年第1期27-28,共2页
提出这种题目似乎就包含着一种悖论。因为“思维方式”这个名词根本上就是一种理智性的概念,我们对它的分析和研究亦是应用理性的、逻辑的工具,甚至眼下重视起这种研究,也完全是出于对思维方式与现代社会生活关系的一种理论性的、理智... 提出这种题目似乎就包含着一种悖论。因为“思维方式”这个名词根本上就是一种理智性的概念,我们对它的分析和研究亦是应用理性的、逻辑的工具,甚至眼下重视起这种研究,也完全是出于对思维方式与现代社会生活关系的一种理论性的、理智性的认识。所以,在思维方式这个题目下,我们的出发点和着眼点都是理性的。但是“思维方式”又是一个复杂的概念,它是由许多部分组成的整体和系统。 展开更多
关键词 思维方式 理性因素 理智性 情感 思考问题 概念图式 逻辑 现代社会 生活关系 思维活动
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马克思主义哲学对旧哲学本体论世界观的超越──兼论《实践论》和《矛盾论》的历史地位
8
作者 谢龙 《现代哲学》 1997年第3期8-11,共4页
关键词 马克思主义哲学主题 本体论 哲学世界观 哲学 《实践论》 《矛盾论》 现实世界 自在世界 普遍理性 思维方式
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基于大学生个性化发展的理性思维方式转变
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作者 李荣峰 《农村科学实验》 2017年第10期93-93,共1页
作为人类个体独特性的最佳体现,个性可分为性格、天资能力、气质及兴趣爱好4个方面内容,而个性心理特征是人类个体具有本质性、固定性及经常性特点的特有标志,是评估人类个体可靠性的根本依据,但是人类个性产生难以脱离遗传因素、环境... 作为人类个体独特性的最佳体现,个性可分为性格、天资能力、气质及兴趣爱好4个方面内容,而个性心理特征是人类个体具有本质性、固定性及经常性特点的特有标志,是评估人类个体可靠性的根本依据,但是人类个性产生难以脱离遗传因素、环境因素及教育因素的影响,尤其是教育因素影响深远.本文以大学生个性化发展理为切入点分析理性思维方式转变的特点,就提出具体的转变方法及转变要点进行深入探究,旨在为高等教育提供支持. 展开更多
关键词 大学生 个性化发展 理性思维方式
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论中国传统核心思维方式的分析理性之殇 被引量:1
10
作者 张万强 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期31-35,共5页
逻辑精神和实证精神所代表的分析理性,与辩证法所代表的辩证理性,是探索真理的两种不同的理性思维。与分析理性相关的是逻辑精神的精确性,与辩证理性相关的则是思维的整体性。哲学的发展需要借鉴科学的精确性和严格性,辩证理性与分析理... 逻辑精神和实证精神所代表的分析理性,与辩证法所代表的辩证理性,是探索真理的两种不同的理性思维。与分析理性相关的是逻辑精神的精确性,与辩证理性相关的则是思维的整体性。哲学的发展需要借鉴科学的精确性和严格性,辩证理性与分析理性应成为一种互益的关系,辩证理性需要分析理性的监督。以儒、释、道为代表的主流传统文化所表现出来的辩证思维,是中国传统思维方式的组成核心。传统核心思维方式中所蕴含的辩证理性成分远超过分析理性,这意味着传统文化的现代化不单要注意传承辩证理性的精神品格,更需要借鉴和学习分析理性的精神气质。 展开更多
关键词 分析理性 辩证理性 逻辑 辩证法 传统核心思维方式
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变革思维方式:教师专业发展的理性诉求 被引量:6
11
作者 陈萍 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第12期89-94,共6页
思维方式决定着教师的言行、教学方式以及专业发展方式。由于当前不少中小学教师的思维方式存在盲目崇圣性、极端模糊性、片面求同化的倾向,蒙蔽了教师的理性,虚化了新课程理念,扼杀了师生的创造性,使我们的教育不仅不能让学生的思... 思维方式决定着教师的言行、教学方式以及专业发展方式。由于当前不少中小学教师的思维方式存在盲目崇圣性、极端模糊性、片面求同化的倾向,蒙蔽了教师的理性,虚化了新课程理念,扼杀了师生的创造性,使我们的教育不仅不能让学生的思维潜力得到充分发展,反而阻碍甚至扼杀了学生思维的发展。落实新课程标准,教师只有变革思维方式方能摈弃固有的思维窠臼:鼓励挑战性思维,增强质疑意识;引导科学性思维,提升求真品质;启迪创造性思维,张扬革新精神。 展开更多
关键词 教师专业发展 思维方式 变革 理性诉求、
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顿悟与直觉:中西艺术思维方式的文化哲学分析 被引量:3
12
作者 张胜冰 《思想战线》 CSSCI 北大核心 1989年第6期28-34,85,共8页
顿悟和直觉是中西不同的艺术思维方式。它们深受各自文化传统的影响。中国的顿悟发端于老庄哲学,尤其是《庄子》内篇中的思想,但它的正式形成则始自于中国的禅宗。禅宗直接为中国传统艺术提供了思维方式。西方的直觉则同柏拉图以来的非... 顿悟和直觉是中西不同的艺术思维方式。它们深受各自文化传统的影响。中国的顿悟发端于老庄哲学,尤其是《庄子》内篇中的思想,但它的正式形成则始自于中国的禅宗。禅宗直接为中国传统艺术提供了思维方式。西方的直觉则同柏拉图以来的非理性主义哲学思潮有更紧密的联系,是对传统思辨逻辑的背叛与离异。从思维机制和思维内涵上讲,顿悟在禅宗思维的基础上,成功地吸收了儒家文化的理性原则和道家哲学的形而上本体意味,使中国艺术思维既具有直观领悟的瞬时判断性,又充满一种永恒性的深刻体验和迷人的空灵。而直觉主要来自于知觉经验的自组织能力,强调先天赋予性和天才、灵感的“本我”状态,容易激发创造力,获取新奇的艺术构思,但也容易走向非理性的一面。 展开更多
关键词 艺术思维方式 直觉说 顿悟 传统艺术思维 理性主义 佛教禅宗 柏拉图 禅宗思维 理性原则 西方
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试论老子哲学的思维方式
13
作者 孙希国 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1993年第6期36-41,共6页
哲学史不仅仅是唯物主义和唯心主义的斗争史,也是思维方式的发展史。而且,正是由于哲学家的不同的思维方式,才形成了历史上各不相同的哲学体系。然而,由于一些众所周知的原因,以哲学家的思维方式为线索探讨哲学历史的发展,一向少有人问... 哲学史不仅仅是唯物主义和唯心主义的斗争史,也是思维方式的发展史。而且,正是由于哲学家的不同的思维方式,才形成了历史上各不相同的哲学体系。然而,由于一些众所周知的原因,以哲学家的思维方式为线索探讨哲学历史的发展,一向少有人问津。老子作为道家学说的创始人,其思维方式对中国古代哲学的发展产生了深远的影响。本文试就老子哲学的思维方式进行初步的探究,以期对中国古典哲学历史发展的研究有所助益。 展开更多
关键词 老子哲学 思维方式 中国古典哲学 理性思维 哲学思维 唯物主义 中国古代哲学 思维程式 唯心主义 思维水平
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论古希腊哲学思维方式
14
作者 张晓林 《西北师大学报(社会科学版)》 1987年第4期135-142,共8页
一哲学思维方式即主体思考、规定对象的方式。从哲学史来看,哲学思维方式的发展经历了三种主要形式:直观(表象)思维,抽象(形式)思维以及辩证思维。辩证的思维方式就是黑格尔曾系统发挥过的概念思维;抽象的思维方式也是黑格尔从旧形而上... 一哲学思维方式即主体思考、规定对象的方式。从哲学史来看,哲学思维方式的发展经历了三种主要形式:直观(表象)思维,抽象(形式)思维以及辩证思维。辩证的思维方式就是黑格尔曾系统发挥过的概念思维;抽象的思维方式也是黑格尔从旧形而上学中总结出来的思维方式,它的极端形式以形而上学的名称为我们所熟知。这是勿须多说的。直观作为一种思维方式具有如下特征:第一,它是一种无概念的思维,是对于对象直接的形象把握;第二,它是一种直接的抽象。直观中之对象并非对象具体、个别方面,而是对象全体。但是,全体在直观中表现为一片混沌,尚未呈现出细节的区别,尚无任何具体规定。 展开更多
关键词 哲学思维方式 亚里士多德 主体 希腊哲学 理性 爱利 思想 黑格尔 唯物主义 辩证思维
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浅谈大学生怎样用马克思主义哲学指导专业学习
15
作者 韩月娥 《中国农业大学学报(社会科学版)》 1995年第Z2期103-104,86,共3页
二十一世纪是科学竞争的时代,更准确地说是人才竞争的时代。高校是培养人才的场所,马克思主义哲学是培养人才不可缺少的学科。随着社会的发展,马克思主义哲学曾几经改革,有了一定的成效,但仍没走出困境。部分大学生对马克思主义哲学课... 二十一世纪是科学竞争的时代,更准确地说是人才竞争的时代。高校是培养人才的场所,马克思主义哲学是培养人才不可缺少的学科。随着社会的发展,马克思主义哲学曾几经改革,有了一定的成效,但仍没走出困境。部分大学生对马克思主义哲学课淡漠的原因是多方面的,既有国际大气候的影响,也有国内小气候的影响,既有教材的原因,也有教师的原因。这些原因必定都是外因,外因再多再大,对事物的发展只能起影响作用,起决定作用的还是事物的内因。所以,大学生自身的原因才是对马克思主义哲学淡漠的根本原因。 展开更多
关键词 哲学 人才竞争 理性思维能力 政治教育 学习过程 二十一世纪 事业接班人 培养人才 抽象思维能力 哲学思维方式
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发现是多种理性思维方式的综合运用
16
作者 梁彪 梁庆寅 《广东社会科学》 CSSCI 1992年第5期62-65,共4页
有没有发现的逻辑,这是个长期争论的问题.这个问题可以进一步分解为:(1)发现是纯逻辑的还是完全没有逻辑?(2)如果发现离不开逻辑,那么有没有唯一普遍适用的发现的逻辑?在现代科学哲学中.波普、享普尔等“假设—演绎派”否认任何发现逻... 有没有发现的逻辑,这是个长期争论的问题.这个问题可以进一步分解为:(1)发现是纯逻辑的还是完全没有逻辑?(2)如果发现离不开逻辑,那么有没有唯一普遍适用的发现的逻辑?在现代科学哲学中.波普、享普尔等“假设—演绎派”否认任何发现逻辑的存在,也否认在科学发现中有任何理性思维.而皮尔斯、汉森等人则认为不但存在发现的逻辑.而且“溯因推理”是唯一的普遍适用的发现的逻辑.波普、享普尔等人强调猜测在发现中的作用,皮尔斯、汉森等人维护发现的逻辑.都不无合理性.但是他们的观点与科学发现史也多有不合之处.在我们看来,猜测和逻辑在科学发现中是并行不悖的.发现不能没有逻辑,但并不存在一种唯一普遍适用的发现的逻辑.科学发现史表明,任何发现,都是在不同的背景条件下,采用不同的逻辑方法做出来的.因而从总体上说,科学发现是多种理性思维方式的综合运用. 展开更多
关键词 理性思维方式 发现逻辑 科学发现 门捷列夫 综合运用 归纳逻辑 演绎逻辑 皮尔斯 溯因推理 科学家
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坚持和发展马克思主义的基本思维方式
17
作者 殷明耀 《河南社会科学》 1997年第5期9-12,共4页
坚持和发展马克思主义的基本思维方式殷明耀坚持和发展马克思主义,是社会主义革命和建设的理论前提,如何对待坚持和发展的问题,始终是国际共产主义运动的重大的理论和实践问题.本文将尝试从马克思主义本身是科学认识和科学信仰的统... 坚持和发展马克思主义的基本思维方式殷明耀坚持和发展马克思主义,是社会主义革命和建设的理论前提,如何对待坚持和发展的问题,始终是国际共产主义运动的重大的理论和实践问题.本文将尝试从马克思主义本身是科学认识和科学信仰的统一;马克思主义信仰和宗教信仰的区别... 展开更多
关键词 坚持和发展马克思主义 信仰对象 科学信仰 科学认识 共产主义 宗教信仰 理性因素 思维方式 人类实践 马克思主义信仰
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理性的结构:比较中西思维的根本异同 被引量:28
18
作者 刘家和 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期72-83,共12页
关于中国文化深层结构的特点,从黑格尔到德里达,西方学界形成了一种偏见,认为中国没有理性,没有哲学。前辈中国学者在物质、制度和思想层面上都发现了中西文化存在着若干异同,但他们忽略了理性在中西文明中起到的作用。理性有不同的内... 关于中国文化深层结构的特点,从黑格尔到德里达,西方学界形成了一种偏见,认为中国没有理性,没有哲学。前辈中国学者在物质、制度和思想层面上都发现了中西文化存在着若干异同,但他们忽略了理性在中西文明中起到的作用。理性有不同的内容和类别。不同的理性类别组成不同的理性结构。虽然理性的爆发是轴心时代中西文明的共同特点,但它们表现出来的理性结构却不尽相同。古代西方的理性结构包括逻辑理性、自然理性、实践理性/道德理性、审美理性,但缺少历史理性,其理性结构以纯粹理性为主导,逻辑理性居于统治地位。中国的理性结构包括历史理性、自然理性、道德理性,有逻辑思想,但却未发展出逻辑理性,其中历史理性占有支配地位。逻辑理性主宰了西方的思维,历史理性引领了中国的思维。这种理性结构的不同是中西思维不同的根本原因所在。中西文明之别,关键也就在于理性结构的不同。西方文明中逻辑理性占主导和中国文明中历史理性占主导,其根本在于二分法的不同。中西的二分法之不同,其部分原因则可溯源于各自语言之不同。语言特点不同,是中西文化不同之源头。 展开更多
关键词 思维方式 理性结构 逻辑理性 历史理性 二分法
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整合创新的全球性思维的双向维度——道德理性的主体性思维与科学理性的对象性思维的现代融通 被引量:2
19
作者 张周志 牛永红 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第6期17-22,共6页
中国传统哲学的思维方式 ,特别是儒家哲学的思维方式 ,在本质上是一种道德理性的主体性思维 ,主体以自身作为思维的对象 ,向内反求诸己 ,思维的目标追求是提供一种人们立身安命的人生智慧 ,教人如何处人做事的人伦道德 ,即做人之道、守... 中国传统哲学的思维方式 ,特别是儒家哲学的思维方式 ,在本质上是一种道德理性的主体性思维 ,主体以自身作为思维的对象 ,向内反求诸己 ,思维的目标追求是提供一种人们立身安命的人生智慧 ,教人如何处人做事的人伦道德 ,即做人之道、守伦之常。而西方传统哲学的思维方式 ,则具有浓郁的自然理性特点 ,其一开始就采取了主客分离的对象性思维方式 ,把研究自然 ,获得关于外部世界的客观智慧作为基本的思维目标。近代以来 ,随着中西交流的日趋发展 ,这种中西方哲学思维目标固有的差异在逐步缩小 ,双方彼此通过相互吸收互相借鉴 ,从而达到共同发展 ,形成一种在和而不同的原则下 ,既重视自然理性 。 展开更多
关键词 思维目标 道德理性 自然理性 整合创新 思维方式 中国传统哲学 儒家哲学 西方哲学
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实践思维方式研究论纲 被引量:6
20
作者 张金成 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第4期1-5,共5页
实践思维方式问题是近几年来我国哲学界越来越关注的理论前沿问题。本文对这个问题发表了四点探索性意见:一、实践思维方式是以社会实践为中心、为对象、为目的的思维方式,是人类理性思维方式的重要形式,也是社会实践的重要环节。二、... 实践思维方式问题是近几年来我国哲学界越来越关注的理论前沿问题。本文对这个问题发表了四点探索性意见:一、实践思维方式是以社会实践为中心、为对象、为目的的思维方式,是人类理性思维方式的重要形式,也是社会实践的重要环节。二、实践思维方式具有先导性、前瞻性、创造性和操作性等特点。三、实践思维方式是一个具有复杂结构的动态系统,有着生生不息的运行机制。四、深入研究实践思维方式具有重大的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 实践 实践思维方式 理性思维方式
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