期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
职业院校教师专业发展共同体建设的价值及实践路径
被引量：
10
1
作者
肖称萍
李一鸣
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期48-52,共5页
教师专业发展共同体是一个动态发展的、合作的、实践的共同体,由于成员的多元性、组织的开放性以及教育实践活动的丰富性、不确性和复杂性,其建设需要通过理念的构筑、合理的制度规约、任务的驱动、示范引领、考核和评价来激发教师参与...
教师专业发展共同体是一个动态发展的、合作的、实践的共同体,由于成员的多元性、组织的开放性以及教育实践活动的丰富性、不确性和复杂性,其建设需要通过理念的构筑、合理的制度规约、任务的驱动、示范引领、考核和评价来激发教师参与和交互。教师专业发展共同体具有促进教师经验交流与资源共享、价值认同与情感支持、专业发展和能力提升的价值功能,能够促进教师个体和群体专业发展和成长。
展开更多
关键词
职业院校
教师专业发展共同体
理念构筑
制度规约
任务驱动
示范引领
考核和评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
职业院校教师专业发展共同体建设的价值及实践路径
被引量：
10
1
作者
肖称萍
李一鸣
机构
江西科技师范大学职业教育研究院
香港城市大学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期48-52,共5页
基金
2020年度江西省高校人文社科规划项目“江西省职业教育专业群与职业岗位群拟合度模型研究(项目批准号:JY20103)”的阶段性研究成果
项目主持人:肖称萍。
文摘
教师专业发展共同体是一个动态发展的、合作的、实践的共同体,由于成员的多元性、组织的开放性以及教育实践活动的丰富性、不确性和复杂性,其建设需要通过理念的构筑、合理的制度规约、任务的驱动、示范引领、考核和评价来激发教师参与和交互。教师专业发展共同体具有促进教师经验交流与资源共享、价值认同与情感支持、专业发展和能力提升的价值功能,能够促进教师个体和群体专业发展和成长。
关键词
职业院校
教师专业发展共同体
理念构筑
制度规约
任务驱动
示范引领
考核和评价
Keywords
vocational college
teachers’professional development community
idea building
institutional statute
task driving
demonstration guidance
assessment and evaluation
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业院校教师专业发展共同体建设的价值及实践路径
肖称萍
李一鸣
《教育理论与实践》
北大核心
2022
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
