慕课背景下利用虚拟仿真技术进行理实一体课程开发初探——以高职计算机网络技术专业为例 被引量：9

1

作者 苏东梅 《职业技术教育》 北大核心 2014年第29期22-24,共3页

慕课是利用网络技术实现的教学过程,可以为学习者随时随地提供良好的开放式自主学习资源。目前,公开的在线开放式课程大多以理论较强的课程为主,对于高职理实一体课程,由于其专业性与实践性较强,并且对实践环境的依赖性较强,因此要实现... 慕课是利用网络技术实现的教学过程,可以为学习者随时随地提供良好的开放式自主学习资源。目前,公开的在线开放式课程大多以理论较强的课程为主,对于高职理实一体课程,由于其专业性与实践性较强,并且对实践环境的依赖性较强,因此要实现在线理实一体开放式课程具有很大的技术难度。利用虚拟仿真技术可以开发理论与实践相结合的在线开放式课程资源,促进高职优质教学资源的开放与共享。 展开更多

关键词 慕课 理实一体课程 虚拟仿真技术 计算机网络技术专业 高等职业院校

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汽车底盘理实一体课程改革对学生职业素质培养的影响 被引量：1

2

作者 崔健 王景海 马也 《汽车维修技师》 2023年第12期108-108,共1页

汽车底盘理实一体课程改革在高职教育中引发了广泛关注。本文旨在探讨该课程改革对学生职业素质培养的影响。通过更新教学理念、优化课程设置以及改进教学方法,该课程改革旨在提高学生的动手实践能力、增强学生的职业意识和责任心,以及... 汽车底盘理实一体课程改革在高职教育中引发了广泛关注。本文旨在探讨该课程改革对学生职业素质培养的影响。通过更新教学理念、优化课程设置以及改进教学方法,该课程改革旨在提高学生的动手实践能力、增强学生的职业意识和责任心,以及提升学生解决实际问题的能力。本文将详细分析这些要点,并考察该课程改革的实际效果,以期为高职教育改革提供有益的经验与启示。 展开更多

关键词 汽车底盘理实一体课程改革 高职教育 学生职业素质培养

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课程思政融入理实一体化课程的教学设计与实践 被引量：1

3

作者 张霞峰 张盼盼 +2 位作者 柳畅 黄桂胜 吴茜 《汽车维修技师》 2024年第18期108-109,共2页

通过对照岗课赛证,重构教学内容;聚焦学生差异,数据分析学情;对标岗位需求,明确教学目标;精准学情分析,明确教学难点;以学生为中心,确定教学策略等进行了教学设计。理实一体化教学设计与模式下,结合专业特点,挖掘思政元素,构建思政主线... 通过对照岗课赛证,重构教学内容;聚焦学生差异,数据分析学情;对标岗位需求,明确教学目标;精准学情分析,明确教学难点;以学生为中心,确定教学策略等进行了教学设计。理实一体化教学设计与模式下,结合专业特点,挖掘思政元素,构建思政主线,潜移默化地培养学生爱国情怀、工匠精神、爱岗敬业、责任担当以及科技创新等品质,德技并修、铸魂育人。 展开更多

关键词 课程思政 理实一体化课程 教学设计与实践

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理实一体化教学模式在“汽车构造”课程教学中的应用探索——以甘肃有色冶金职业技术学院汽修专业教学现状为例

4

作者 滕雪漪 《汽车维修技师》 2024年第22期74-75,共2页

“汽车构造”是汽修专业核心课,主要针对汽车各系统的结构和工作原理进行系统学习,属于专业基础课程。遵照国家关于职业教育“三教”改革的精神,本文旨在探索在甘肃有色冶金职业技术学院现有教学基础上,如何优化教学内容,丰富教学方法,... “汽车构造”是汽修专业核心课,主要针对汽车各系统的结构和工作原理进行系统学习,属于专业基础课程。遵照国家关于职业教育“三教”改革的精神,本文旨在探索在甘肃有色冶金职业技术学院现有教学基础上,如何优化教学内容,丰富教学方法,加大实践教学比重,不断探索教学方法的革新与优化,逐步形成一套“汽车构造”理实一体化课程体系。 展开更多

关键词 汽车构造 “三教”改革 理实一体化课程

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理实一体化专业课程开发 被引量：8

5

作者 张秀玲 关玉琴 关海英 《中国冶金教育》 2017年第6期6-7,共2页

传统课程中理论课时与实践课时是分开的。根据职业教育目标,按照工作任务的相关性来组织教学内容,开发现代意义上的理实一体化课程。从人才培养方案、课程标准、实践教学条件、师资和教材等方面着手,最大限度地实现实践技能培养与理论... 传统课程中理论课时与实践课时是分开的。根据职业教育目标,按照工作任务的相关性来组织教学内容,开发现代意义上的理实一体化课程。从人才培养方案、课程标准、实践教学条件、师资和教材等方面着手,最大限度地实现实践技能培养与理论知识学习的统一。 展开更多

关键词 现代职业教育 理实一体化课程 任务导向 技能培养

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基于线上线下混合教学模式的信息化教学设计与实践:以“汽车装调技术”理实一体化课程为例 被引量：2

6

作者 张全逾 高亚男 +2 位作者 李小泉 刘伟 李扬 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2020年第1期57-61,共5页

随着信息技术的发展,信息化教育已成为高职院校教育改革的必然趋势。基于高职院校三年制汽车制造与装配技术专业学生的特点,结合“汽车装调技术”理实一体化课程教学中存在的问题展开信息化教学模式的构建与研究,以帮助学生解决学习难... 随着信息技术的发展,信息化教育已成为高职院校教育改革的必然趋势。基于高职院校三年制汽车制造与装配技术专业学生的特点,结合“汽车装调技术”理实一体化课程教学中存在的问题展开信息化教学模式的构建与研究,以帮助学生解决学习难点、突破学习重点、促进学生自主学习、增强学生学习能力为目标,采用线上线下混合教学模式,依托云课堂智慧职教教学平台、三维虚拟装调仿真系统,虚实结合,整合教学资源,开发本课程科学合理的指导性学习方案,提高教学质量。 展开更多

关键词 汽车装调技术 理实一体化课程 线上线下混合教学模式

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成果导向的理实一体化课程实践与研究 被引量：4

7

作者 曹著明 张娜 张亚娟 《职业》 2021年第9期83-85,共3页

本文介绍了成果导向的理实一体化课程模式及其内涵、方法及策略。事实证明,成果导向的理实一体化课程符合当前职业教育复合型技术技能人才培养思路,有利于调动学生的学习积极性,能够系统地培养学生的综合职业能力,提高人才培养质量,深... 本文介绍了成果导向的理实一体化课程模式及其内涵、方法及策略。事实证明,成果导向的理实一体化课程符合当前职业教育复合型技术技能人才培养思路,有利于调动学生的学习积极性,能够系统地培养学生的综合职业能力,提高人才培养质量,深化校企合作,实现校企共赢。 展开更多

关键词 成果导向 理实一体化课程 人才培养

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信息技术支持的应用型本科电视节目制作理实一体化课程探究

8

作者 石长征 郑艳玲 刘淑梅 《黑龙江科技信息》 2016年第25期198-198,共1页

依照工学结合理念探索应用性本科理实一体化课程的设计原则,以电视节目制作课程为例设计信息技术支持的理实一体化课程。

关键词 信息技术 典型工作任务 电视节目制作 理实一体化课程

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混合式教学在理实一体化课程中的应用与探究 被引量：3

9

作者 袁光亮 谭正生 《时代汽车》 2022年第24期28-30,共3页

在职业教育信息化2.0的背景下,混合式教学成为未来教育的新模式,也为高职理实一体化课程提供了一种新的教学方式。本文介绍高职理实一体化课程的现状,基于工作过程的“六步法”结合混合式教学模式设计了理实一体化课程整体活动框架,并... 在职业教育信息化2.0的背景下,混合式教学成为未来教育的新模式,也为高职理实一体化课程提供了一种新的教学方式。本文介绍高职理实一体化课程的现状,基于工作过程的“六步法”结合混合式教学模式设计了理实一体化课程整体活动框架,并对实施的各环节进行概括性的说明,总结了混合式教学模式在理实一体课程中设计要点,希望对混合式教学在理实一体化课程中的应用提供经验借鉴。 展开更多

关键词 职教课程 理实一体化课程 混合式教学模式

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物联网应用技术课程的双元制教学实践 被引量：2

10

作者 韩静 方跃春 宋晓虹 《集成电路应用》 2022年第9期294-295,共2页

基于案例分析,阐述理实一体化课程的教学实践,双元制职业教育的情境化教学设计、将任务模式多元化、行动导向教法的创新,教学内容与一体化课程相结合。

关键词 理实一体化课程 物联网应用 情境化教学

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高职院校电气控制系统安装与调试课程思政评价指标的构建

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作者 扈书亮 于杰 +1 位作者 王会成 韩淼 《天津职业院校联合学报》 2024年第5期7-13,共7页

高职院校“电气控制系统安装与调试”课程既是提升学生职业技能的重要渠道,也是培养德技并修人才的重要途径。从本课程的课程思政建设实际出发,在分析其存在的主要问题的基础上,尝试探索构建以劳动教育为主线的课程思政实施效果评价指... 高职院校“电气控制系统安装与调试”课程既是提升学生职业技能的重要渠道,也是培养德技并修人才的重要途径。从本课程的课程思政建设实际出发,在分析其存在的主要问题的基础上,尝试探索构建以劳动教育为主线的课程思政实施效果评价指标及实践路径,通过多阶段、多角度、多主体的评价体系,不断地提升课程思政实施效果。 展开更多

关键词 理实一体类课程 课程思政 劳动教育 评价指标

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高职院校《汽车构造》教学中三维虚拟仿真技术的应用 被引量：1

12

作者 朱怡婕 史朝辉 +1 位作者 王文雅 朱小月 《汽车实用技术》 2018年第23期267-268,共2页

高职院校理实一体化课程重在培养学生扎实的理论基础和熟练的实操技能,针对《汽车构造》教学中存在的问题,本文利用三维虚拟仿真技术,提出两种不同教学环节设计方案,分别适用于理论与实践教学环节,以求提高教学质量。

关键词 理实一体化课程 三维虚拟仿真 教学环节设计

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汽车制造装配与维修专业人才需求与专业教学改革调研报告 被引量：2

13

作者 王晓丽 《职业》 2019年第23期47-48,共2页

通过调研汽车制造与装配及汽车维修人员(包括笔者学校实习就业学生)的情况,掌握汽车制造装配与维修岗位对员工的需求和具体要求,完善人才培养方案,促进一体化课程体系开发,提升课堂教学效果,探索出适合职业院校汽修专业特色的课程体系,... 通过调研汽车制造与装配及汽车维修人员(包括笔者学校实习就业学生)的情况,掌握汽车制造装配与维修岗位对员工的需求和具体要求,完善人才培养方案,促进一体化课程体系开发,提升课堂教学效果,探索出适合职业院校汽修专业特色的课程体系,培养出高品质的技能型人才。 展开更多

关键词 汽车制造与装配 汽车维修 中德诺浩理实一体化课程体系

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