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高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践
被引量：
18
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作者
吴珊珊
胡国兵
徐坚
《职教论坛》
北大核心
2018年第5期52-58,共7页
对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,...
对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。
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关键词
混合学习模式
高职教育
理实一体化课程
学习投入度
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职称材料
题名
高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践
被引量：
18
1
作者
吴珊珊
胡国兵
徐坚
机构
南京信息职业技术学院
金陵科技学院
华东师范大学职业与成人教育研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第5期52-58,共7页
基金
江苏省高等教育教学改革课题"混合学习模式在高职院校专业课程教学中的应用研究"(编号:2015JSJG380)
主持人:吴珊珊
胡国兵
文摘
对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。
关键词
混合学习模式
高职教育
理实一体化课程
学习投入度
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践
吴珊珊
胡国兵
徐坚
《职教论坛》
北大核心
2018
18
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