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中药炮制技术理实一体化案例式微视频教材的应用研究 被引量:1
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作者 李卫先 《山东畜牧兽医》 2024年第1期93-95,共3页
为激发学习者自主探索、自主学习、自主实践的兴趣,解决当前高职学校中药炮制技术教师面临的教学困境,本文在编写教材的过程中,根据实际工作过程和情况,精心编写一些基于实际工作过程和情景的典型案例微视频,并将制作微视频案例有效运... 为激发学习者自主探索、自主学习、自主实践的兴趣,解决当前高职学校中药炮制技术教师面临的教学困境,本文在编写教材的过程中,根据实际工作过程和情况,精心编写一些基于实际工作过程和情景的典型案例微视频,并将制作微视频案例有效运用在课堂教学中,其不仅能让学生掌握中药炮制加工的相关技术理论,还能提高学生的实际操作技能和创新能力。 展开更多
关键词 中药炮制技术 理实一体化 微视频教材
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高职《宠物驯导技术》理实一体化教学与“1+X”课证融通教学改革与探索
2
作者 刘正平 徐珊珊 《中国工作犬业》 2024年第10期14-16,共3页
随着经济发展,我国出现了很多新型职业,需要很多相应的人才以适应社会职业需要,很多高职院校应需开辟了一些社会急需的专业。宠物养护与驯导专业就是其中一个,这个专业主要为社会培养宠物美容师和宠物驯导师,很多学生因为喜爱小动物而... 随着经济发展,我国出现了很多新型职业,需要很多相应的人才以适应社会职业需要,很多高职院校应需开辟了一些社会急需的专业。宠物养护与驯导专业就是其中一个,这个专业主要为社会培养宠物美容师和宠物驯导师,很多学生因为喜爱小动物而选择这个专业,当然这个专业以宠物美容技术为主,宠物驯导技术次之。 展开更多
关键词 理实一体化教学 宠物 课证融通 高职院校 教学改革与探索 职业
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基于理实一体化的农事学耕读思政育人改革与实践 被引量:1
3
作者 韩敬敬 薛建福 +3 位作者 崔福柱 郭秀卿 王月超 武鹏 《智慧农业导刊》 2024年第23期157-160,共4页
农事学是农学专业开设的一门专业核心必修课。农事实践是农学专业学生掌握农事生产技能、理解优秀农耕文化内涵及把专业理论知识与实践深度融合的重要途径。近年来,尽管涉农高校农学专业学生培养过程中重理论、轻实践的现状得到一定的改... 农事学是农学专业开设的一门专业核心必修课。农事实践是农学专业学生掌握农事生产技能、理解优秀农耕文化内涵及把专业理论知识与实践深度融合的重要途径。近年来,尽管涉农高校农学专业学生培养过程中重理论、轻实践的现状得到一定的改善,但在培养实践能力方面仍然与现代农业产业和农业强国建设的需求差距很大。山西农业大学农事学教学团队进行一系列教学改革,以耕读教育实践育人为核心,深入挖掘农事学所蕴含的丰富思政元素,创新农事实践活动的组织形式,完善多元化综合考核评价体系,探索构建基于理实一体化的农事学全过程思政育人模式。 展开更多
关键词 课程思政 耕读教育 农事学 理实一体化 践育人
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“机械制图”课程理实一体化教学改革路径 被引量:5
4
作者 唐斌 刘征宏 +1 位作者 郑俊强 钟丽琼 《南方农机》 2024年第5期172-174,178,共4页
针对“机械制图”课程理论教学与生产实践严重脱节的现状,课题组成员结合当代企业发展对人才专业技能的需求,讨论分析了现阶段课程理论教学中容易与生产实践脱节的部分及其原因,并尝试从教学内容、教学环节及教学评价体系这三个方面提... 针对“机械制图”课程理论教学与生产实践严重脱节的现状,课题组成员结合当代企业发展对人才专业技能的需求,讨论分析了现阶段课程理论教学中容易与生产实践脱节的部分及其原因,并尝试从教学内容、教学环节及教学评价体系这三个方面提出对该课程进行理实一体化教学改革的建议。通过教学内容的推陈出新、教学环节的优化设计、评价体系注重实践能力的考量,最大限度地使课程理论教学与社会生产实际接轨,培养学生的工程意识和综合素质能力,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才提供保障。 展开更多
关键词 “机械制图” 理实一体化 教学改革 教学内容 工艺
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基于OBE理念的理实一体化教学改革与实践成效——以供配电技术课程为例 被引量:3
5
作者 徐燕 《现代农机》 2024年第4期96-99,共4页
课堂教学改革是高职院校职业教育改革的重点。在“互联网+”背景下,以供配电技术课程的课堂教学改革为例,采用基于OBE理念的理实一体化教学模式,构建“专业课程为基础、岗位需求为主线、能力培养为主旨”的模块化课程体系平台,结合多元... 课堂教学改革是高职院校职业教育改革的重点。在“互联网+”背景下,以供配电技术课程的课堂教学改革为例,采用基于OBE理念的理实一体化教学模式,构建“专业课程为基础、岗位需求为主线、能力培养为主旨”的模块化课程体系平台,结合多元化评价体系,实施理实一体化课堂教学改革,展现了良好的教学实践成效,对培养新时代满足社会发展要求的综合型人才有着重要意义。 展开更多
关键词 课堂教学改革 供配电技术 互联网+ OBE 理实一体化
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理实一体化教学模式在中职教学中存在的问题与对策——以畜禽生产技术专业课为例 被引量:2
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作者 苏静 孙海涛 《畜牧兽医杂志》 2024年第5期143-146,共4页
理实一体化的教学模式是以“学生为本”的教育理念指导下,同步实现理论教学与实践训练一体化的现代职业教育新模式。实践证明,在中职教学中实施理实一体化教学模式可以有效提高教学效果,提升学生学习专业课的兴趣,促进职业技能型人才的... 理实一体化的教学模式是以“学生为本”的教育理念指导下,同步实现理论教学与实践训练一体化的现代职业教育新模式。实践证明,在中职教学中实施理实一体化教学模式可以有效提高教学效果,提升学生学习专业课的兴趣,促进职业技能型人才的培养。但在实施过程中也产生了许多的问题,作者结合教学工作实际,具体分析理实一体化在畜禽生产技术专业课教学中存在的问题及给出一些解决对策。 展开更多
关键词 理实一体化 中职教学 畜禽生产技术专业课 问题 对策
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理实一体化在机械基础教学中的应用与探索——以教具应用为例
7
作者 曾淑萍 《农业装备与智能技术》 2024年第4期59-62,共4页
探索理实一体化教学模式下教具在机械基础课程中的应用,分析了其应用的优势、实施方法以及实际案例的效果;探讨在使用教具教学过程中遇到的挑战,并提出相应的应对策略。文章旨在阐明教具作为一种特殊的教学资源,如何帮助机械基础教学突... 探索理实一体化教学模式下教具在机械基础课程中的应用,分析了其应用的优势、实施方法以及实际案例的效果;探讨在使用教具教学过程中遇到的挑战,并提出相应的应对策略。文章旨在阐明教具作为一种特殊的教学资源,如何帮助机械基础教学突破传统限制,激发学生的学习热情,提高教学质量,并为机械教学改革的推进提供了切实可行的思路和方法。 展开更多
关键词 理实一体化 教具 机械基础教学 趣味 创新应用
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高职院校“理实一体化”课堂教学评价方案研究 被引量:49
8
作者 刘苹 周冠生 +1 位作者 阮俊 李荫 《职业技术教育》 北大核心 2009年第26期65-66,71,共3页
"理实一体化"课堂教学模式的基本特征是,理论学习与职业实践同步进行,教学过程以行动为导向,教学组织以学生为中心。为促进"理实一体化"教学模式的深入实施,应建立与其相适应的评价方案。评价方案可由两部分组成,... "理实一体化"课堂教学模式的基本特征是,理论学习与职业实践同步进行,教学过程以行动为导向,教学组织以学生为中心。为促进"理实一体化"教学模式的深入实施,应建立与其相适应的评价方案。评价方案可由两部分组成,即教学管理部门、同行教师和专业技术人员使用的"理实一体化"课堂教学评价表与学生用的"理实一体化"课堂教学学生评价表。评价方案可设三级指标,突础可测量性和操作性。 展开更多
关键词 高等职业院校 理实一体化 课堂教学 评价方案
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高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践 被引量:17
9
作者 吴珊珊 胡国兵 徐坚 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期52-58,共7页
对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,... 对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。 展开更多
关键词 混合学习模式 高职教育 理实一体化课程 学习投入度
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工作过程导向的理实一体化课程构建与实施——以应用电子技术专业《电子产品分析与制作》课程为例 被引量:28
10
作者 李仲秋 朱国军 王文海 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期37-39,共3页
建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程,应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点,课程内容与职业岗位要求相结合,课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程,基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研... 建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程,应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点,课程内容与职业岗位要求相结合,课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程,基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研究应用电子技术专业的职业描述,确定职业岗位的工作过程和工作任务,在此基础上确定并描述典型工作任务,转化为对应的学习领域。 展开更多
关键词 工作过程导向 理实一体化 电子产品分析与制作 学习领域 课程开发
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理实一体化教学实践分析与思考 被引量:48
11
作者 赵春江 关玉琴 燕晓红 《成人教育》 2012年第12期61-63,共3页
理实一体化(即理论实践一体化)教学新模式是目前高等职业院校专业教学探索创新的成果。文章论述高等职业教育理实一体化课程改革的必要性,并结合课程开发进行分析,提出理实一体化课程改革的具体做法。
关键词 高职教育 理实一体化 课程改革
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基于职业岗位的“安装工程预算”课程“理实一体化”教学改革实践 被引量:8
12
作者 鲁维 张清 涂群岚 《教育与职业》 北大核心 2010年第11期107-108,共2页
文章结合安装工程造价员的岗位职责、工作标准、应具备的知识和职业能力,阐述了"安装工程预算"课程的教学目标、课程内容、教学组织与安排、教学示范示例选取、教学方法与手段的改革实践,并指出应拓宽专业方向,深化课堂教学改革,办出... 文章结合安装工程造价员的岗位职责、工作标准、应具备的知识和职业能力,阐述了"安装工程预算"课程的教学目标、课程内容、教学组织与安排、教学示范示例选取、教学方法与手段的改革实践,并指出应拓宽专业方向,深化课堂教学改革,办出"一专多能"的特色专业。 展开更多
关键词 职业岗位 “安装工程预算”课程 理实一体化 教学改革
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动物普通病课程理实一体化教学的探索与体会 被引量:6
13
作者 邢玉娟 陈玉库 +1 位作者 刘运镇 郭方超 《安徽农业科学》 CAS 2014年第25期8827-8829,共3页
基于理实一体化教学的优势,结合动物普通病课程的教学内容与特色,以及相关的教学实践经验,对动物普通病实践技能进行分解,总结出职业功能、工作内容、技能要求与相关知识要求。与此同时指出了理实一体化教学所需要的教学条件,旨在提高... 基于理实一体化教学的优势,结合动物普通病课程的教学内容与特色,以及相关的教学实践经验,对动物普通病实践技能进行分解,总结出职业功能、工作内容、技能要求与相关知识要求。与此同时指出了理实一体化教学所需要的教学条件,旨在提高教学效率,培养符合要求的专业人才。 展开更多
关键词 动物普通病课程 理实一体化教学 探索
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理实一体化在高职护理专业《健康评估》教学中的应用 被引量:34
14
作者 陈燕 程云 +2 位作者 周菊芝 冯敏华 董丽芳 《护理学杂志》 2012年第7期66-68,共3页
目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一... 目的探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果。方法按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人)。对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学;改革班采用理实一体化进行教学,即在设计课程和工作情境的基础上,整合教学内容,规范教学活动和方法,选择合适的教学师资力量和教学设施。结果两班操作技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);师生理实一体化教学评价很高。结论理实一体化教学能较好地调动学生的学习积极性,提高高职学生的动手能力。 展开更多
关键词 理实一体化教学法 健康评估 护生 职业教育
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高职院校理实一体化专业教师队伍建设的思考 被引量:14
15
作者 于海峰 董晓冰 《职业技术教育》 北大核心 2010年第26期76-78,共3页
高等职业教育课程体系改革以及教学模式改革迫切需要专业教师由传统单一的理论型或实践型向理论与实践一体化方向发展。从目前高职专业教师队伍的现状看,培养"复合型"专业教师是合理的选择,其中应以提高专业教师的"双能... 高等职业教育课程体系改革以及教学模式改革迫切需要专业教师由传统单一的理论型或实践型向理论与实践一体化方向发展。从目前高职专业教师队伍的现状看,培养"复合型"专业教师是合理的选择,其中应以提高专业教师的"双能力"为重点,以各种形式的培训为依托,不断提升专业教师的实践技能和专业素养。 展开更多
关键词 高职院校 理实一体化 专业教师 复合型 双能力
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汉堡大学理实一体化职教师资培养模式探析 被引量:9
16
作者 申文缙 周志刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第9期65-70,73,共7页
汉堡大学与政府联合开发并实施的以理论与实践一体化为特征的职教师资培养模式在德国获得了成功推广。该模式依据教师职业能力发展规律和路径,以教育实习为纽带,将理论教学和实践教学有机融合,在职业体验的基础上培养教师职业道德、态... 汉堡大学与政府联合开发并实施的以理论与实践一体化为特征的职教师资培养模式在德国获得了成功推广。该模式依据教师职业能力发展规律和路径,以教育实习为纽带,将理论教学和实践教学有机融合,在职业体验的基础上培养教师职业道德、态度和教育教学技能,强调"以人为本"与"知行合一",有效地促进了职教师资专业化。汉堡大学模式在创新教师教育理念,改革职教师资培养模式,倡导高校与社会机构协同育人等方面为我国教师教育事业发展提供了新的思路和启示。 展开更多
关键词 职教师资 职业能力 理实一体化 培养模式
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基于“模拟工作环境”的理实一体化教学及教材建设 被引量:10
17
作者 王素霞 郭瑞莲 《职业技术教育》 北大核心 2016年第23期26-29,共4页
随着职业教育改革的推进,理实一体化教学已成为职业教育的特色。为了让学生掌握工作岗位的基本技能,满足毕业即可上岗的要求,基于"模拟工作环境"的理实一体化教学及教材建设显得尤为重要。在"模拟工作环境"中,把理... 随着职业教育改革的推进,理实一体化教学已成为职业教育的特色。为了让学生掌握工作岗位的基本技能,满足毕业即可上岗的要求,基于"模拟工作环境"的理实一体化教学及教材建设显得尤为重要。在"模拟工作环境"中,把理论教学和实践教学有机地结合在一起,既有利于学生理解理论知识,又有利于学生掌握对接职业岗位的技能,培养和提高学生的综合素质。为了保证基于"模拟工作环境"的理实一体化教学的效果,同时需要进行配套的教材建设及评价体系建立。 展开更多
关键词 模拟工作环境 理实一体化 教材建设 五个对接 职业教育
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《食用菌栽培技术》课程“理实一体化”教学实践与探索 被引量:10
18
作者 王翾 符虎刚 +1 位作者 钟松林 杨蒙 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2014年第4期109-112,共4页
"理实一体化"教学是将理论教学与实践教学有机的融合为一体的教学模式,从《食用菌栽培技术》"理实一体化"教材与教案的编写,"理实一体化"实践教学完整性的实施保证,"理实一体化"教学场地的创建... "理实一体化"教学是将理论教学与实践教学有机的融合为一体的教学模式,从《食用菌栽培技术》"理实一体化"教材与教案的编写,"理实一体化"实践教学完整性的实施保证,"理实一体化"教学场地的创建,前沿性知识教学的充实,促进学生"零距离"上岗的措施等方面,对进一步完善高职《食用菌栽培技术》课程"理实一体化"教学进行了探索。 展开更多
关键词 理实一体化 食用菌栽培 践教学
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关于高职广告设计专业理实一体化教学模式的改革 被引量:10
19
作者 王艳峰 邓玉璋 《职教论坛》 北大核心 2009年第08Z期25-26,共2页
“理实一体化”教学是职业院校专业教学中探索创新的一种教学模式,它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,大胆突破以往理论与实践相脱节的现象,注重培养学生动手能力,全程构建素质和技能培养框架。丰富... “理实一体化”教学是职业院校专业教学中探索创新的一种教学模式,它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,大胆突破以往理论与实践相脱节的现象,注重培养学生动手能力,全程构建素质和技能培养框架。丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。 展开更多
关键词 广告设计 理实一体化 改革
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建筑施工技术理实一体化教学改革探索与实践 被引量:3
20
作者 焦有权 范志远 +3 位作者 高秀清 高红孝 袁羊扣 赵海艳 《北京农业职业学院学报》 2014年第5期100-104,共5页
《建筑施工技术》课程不但是建筑工程技术专业学生考取土建施工员证、土建质检员证、资料员证等建筑业关键岗位证书的核心课程,是支撑建筑工程技术专业就业岗位最多的一门课程,同时也是能够为学生的职业生涯发展奠定坚实基础的一门课程... 《建筑施工技术》课程不但是建筑工程技术专业学生考取土建施工员证、土建质检员证、资料员证等建筑业关键岗位证书的核心课程,是支撑建筑工程技术专业就业岗位最多的一门课程,同时也是能够为学生的职业生涯发展奠定坚实基础的一门课程。一体化课程改革既要按照工作任务和工作过程的逻辑关系进行设计,体现综合职业能力的培养,还要依据职业能力,整合相应的知识、技能及素养,实现理论与实践的有机融合。改变原有的课程教学和章节式教学,通过设置工程项目和职业工作情境,完成建筑施工知识、技能、素质和岗位要求的培养,促进学生掌握建筑施工技术。 展开更多
关键词 建筑施工技术 理实一体化 职业能力 职业教育
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