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题名大学生实现班级目标管理的途径与方法探析
被引量：15
- 1
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作者
邓永奎
张善英
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机构
重庆文理学院政法学院
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第11期172-174,共3页
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文摘
要实现大学生班级目标管理,运用科学的方法和途径是关键。调查研究,指导学生确立个体目标,打造优良班风和学风,灵活运用大学生思想政治教育方法艺术,努力掌握思想政治工作的客观规律等,是高校思想政治工作者实现班级目标管理的主要途径与方法。
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关键词
大学生
班级目标管理
途径与方法
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分类号
G473
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈班级目标管理
被引量：3
- 2
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作者
邵弭
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机构
上海市第二中学
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出处
《教育科学》
北大核心
1999年第3期36-37,共2页
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关键词
班级目标管理
班级工作
学生行为规范
思想教育
重点中学
优秀人物
自我控制
近期目标
班干部
小目标
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名班级目标管理的设计与实施
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作者
张志刚
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机构
东平县沙河站镇中心中学
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出处
《当代教育科学》
1995年第3期74-76,共3页
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文摘
随着教育内容、教育对象和教育环境的变化,传统的“班主任管学生”的经验管理模式已不适应我国教育发展的需要,许多现代管理理论广泛应用于学校班级管理。其中,美国管理学家彼得·德鲁克在50年代提出来的“目标管理”理论已渗透到学校教育的各个环节,班级的目标管理作为一个重要课题提了出来,如何进行班级目标管理的设计与实施,日益成为值得广大班主任教师认真探索的问题,笔者就此结合自己的实践谈些浅显的看法。
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关键词
设计与实施
班级目标管理
班主任工作
班主任教师
班级建设
学生家长
重要课题
班级管理
教育环境
管理模式
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名班级中非正式群体的形成及其管理
被引量：3
- 4
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作者
罗逸东
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1997年第S1期133-135,共3页
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文摘
所谓非正式群体是相对于正式群体而言的,是指在构成一个班级的学生成员在交往过程中自发形成的并非是由学校明文规定的群体。非正式群体成员之间,没有固定的编制,自由组合,这种群体是以共同的兴趣、爱好、观点、或某种利益为基础形成的,并且依靠心理、情感的力量来维持的。
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关键词
非正式群体
班集体
班主任工作
群体成员
班级管理目标
凝聚力
自发形成
小团体
核心人物
学生非正式群体
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名班主任管理的六项措施
被引量：2
- 5
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作者
王振红
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机构
安徽省淮北烈山区烈山镇教育办公室
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出处
《中小学管理》
北大核心
1996年第5期30-30,共1页
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文摘
班主任管理的六项措施学校怎样对班主任进行管理，才能保证各项工作的顺利开展？我认为应该从以下几个方面着手：（１）重视培养，审慎选择。要重视对班主任，特别是对年轻班主任的培养，使他们逐步做到：①胜任教学工作；②掌握教育学、心理学知识；③责任心强，言行规范...
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关键词
班主任工作
班主任管理
安徽省淮北
烈山区
班级管理目标
班级工作计划
学生工作
年轻班主任
教育教学目标
工作汇报会
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名高校班级中非正式群体浅探
- 6
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作者
侯建辉
阮跃东
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出处
《河南社会科学》
1996年第3期28-30,共3页
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关键词
非正式群体
正式组织
高校
班级管理工作
正向功能
班级工作
管理者
班级目标管理
学习积极性
群体成员
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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