增强班级管理工作实效性的实践与思考 被引量：4

1

作者 李秀娥 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第3期29-31,共3页

关键词 班级管理工作 实效性 社会大环境 实践 思想品德教育 中学生 基本单位 课外活动 技能训练 工作态度

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中职学校班级管理工作的探索 被引量：5

2

作者 潘丽红 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第5期29-30,共2页

中职班主任工作是平凡的，但它又是一种富有创造性的工作。每一个学生都是这一创造的源泉，正如苏霍姆林斯基所描绘的：每个孩子的内心都是一个丰富的“小世界”。要把班级的几十个学生都培养好就更不容易了，这里需要关爱、需要责任、... 中职班主任工作是平凡的，但它又是一种富有创造性的工作。每一个学生都是这一创造的源泉，正如苏霍姆林斯基所描绘的：每个孩子的内心都是一个丰富的“小世界”。要把班级的几十个学生都培养好就更不容易了，这里需要关爱、需要责任、更需要付出。在当今改革开放的时代，社会正经历着广泛而深刻的变化。随着中职学生生源的多样化，每个学生个性的差异也更大了。 展开更多

关键词 班级管理工作 中职学校 苏霍姆林斯基 学生生源 班主任工作 改革开放 学生个性 多样化

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浅谈班级管理工作中的严与宽 被引量：4

3

作者 王兆仙 《山东教育科研》 北大核心 2001年第2期109-110,共2页

关键词 班级管理工作 创新教育 班主任工作

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技师院校班级管理工作初探 被引量：3

4

作者 周胜利 《河南农业》 2010年第12X期9-9,共1页

班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,其工作质量决定着班级建设的水平,对学校的校风、学风建设乃至教育质量都有着重要影响。近年来技校学生的素质相对较低,这给班级管理增加了很大难度。本文就技校班主任工作谈几... 班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,其工作质量决定着班级建设的水平,对学校的校风、学风建设乃至教育质量都有着重要影响。近年来技校学生的素质相对较低,这给班级管理增加了很大难度。本文就技校班主任工作谈几点体会。 展开更多

关键词 班级管理工作 班集体 教育质量 自我约束能力 技校毕业生 思想道德建设 班风 教育家叶圣陶 班干部 日常行为规范

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班级管理工作三要素

5

作者 杨念 《职教论坛》 1998年第12期59-59,共1页

班级是一个小社会，是学校的最基本组成单位，班级工作好坏直接影响着学校的日常管理。因此，合理恰当地管理好班集体，调动学生的积极性，提高学生的整体素质便是班主任工作的核心。为此，我着重做了这几个方面的工作。一、建立以班主... 班级是一个小社会，是学校的最基本组成单位，班级工作好坏直接影响着学校的日常管理。因此，合理恰当地管理好班集体，调动学生的积极性，提高学生的整体素质便是班主任工作的核心。为此，我着重做了这几个方面的工作。一、建立以班主任为核心的班委会，制定合理的班规班... 展开更多

关键词 班级管理工作 后进生 班集体 班主任工作 操行分 诱导教育 班委会 周记 班干部 凝聚力

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幼师男女混合班班级管理工作初探

6

作者 周希冰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期38-40,33,共4页

幼师男女混合班班级管理工作初探周希冰９１年，我校招了第一批男生，被分配到９００６班这个小集体之中，在校领导和学生科的指导下，全校教职工的关怀下，９００６班的全体学生在幼师进行了三年的学习，即将走向幼教工作岗位。三年来... 幼师男女混合班班级管理工作初探周希冰９１年，我校招了第一批男生，被分配到９００６班这个小集体之中，在校领导和学生科的指导下，全校教职工的关怀下，９００６班的全体学生在幼师进行了三年的学习，即将走向幼教工作岗位。三年来，他们在学习中有何困难，是怎样克服... 展开更多

关键词 班级管理工作 混合班 男女生 教育实习 班级工作 解决途径 幼师学校 幼儿教师 心理素质 班委会

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应用心理学知识 做好班级管理工作

7

作者 孙冰 《当代教育科学》 1996年第5期34-35,共2页

学生由小学升入中学,正值发育的第二个高峰期。这一阶段的学生精力旺盛,独立性、自尊心和好胜心明显增加。其间的行事处世,他们有自己的观点,但并不成熟;有自己的思维,但并不全面;有自己的行动,但又缺乏对自我行为的责任感。对于学校与... 学生由小学升入中学,正值发育的第二个高峰期。这一阶段的学生精力旺盛,独立性、自尊心和好胜心明显增加。其间的行事处世,他们有自己的观点,但并不成熟;有自己的思维,但并不全面;有自己的行动,但又缺乏对自我行为的责任感。对于学校与教师的管理,他们既没有小学生的"绝对服从",也没有大学生的充分理解。因此在中学阶段的学生管理中。 展开更多

关键词 学生行为 班主任 学生管理 针对性 教师 大学生 管理效益 小学生 独立性 班级管理工作

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班级管理工作也应抓住关键期

8

作者 赵粹 《教学与管理（中学版）》 2002年第5期16-17,共2页

关键词 班级管理工作 班主任工作 教育管理者 学生健康 科学管理 管理过程 事半功倍 班集体

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搞好班级管理工作的几点做法

9

作者 孙新华 吴文平 《辽宁农业职业技术学院学报》 1998年第1期50-51,共2页

大学生正值人生观、世界观形成的关键时期,他们对自己的理想、信念和生活的航向缺乏正确的认识,对自己将来成为什么样的人才更无把握,这就需要学校的教育工作者来正确地引导学生,特别是需要与他们朝夕相处的辅导员老师的关心、启发和教... 大学生正值人生观、世界观形成的关键时期,他们对自己的理想、信念和生活的航向缺乏正确的认识,对自己将来成为什么样的人才更无把握,这就需要学校的教育工作者来正确地引导学生,特别是需要与他们朝夕相处的辅导员老师的关心、启发和教育。我校作为高等职业技术教育的试办单位,如何帮助学生树立正确的劳动观、实践观,真正培养出适应生产一线需要的掌握一定技能的人才。 展开更多

关键词 班级管理工作 辅导员工作 奋斗目标 思想教育工作 领导艺术 实践观 世界观形成 高等职业 高职教育 主题班会

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班级社会化管理的理念与策略 被引量：5

10

作者 徐祖胜 顾群 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第1期25-27,共3页

做老师累，做班主任更累，“累”似乎成了每一名中小学班主任对于班级管理工作最直接的心理体验。然而对于一名有责任感的班主任来说，工作中怕的应该不是累，而是累得冤枉和低效。因此，如何提高班主任班级管理工作的效率，就成了提高... 做老师累，做班主任更累，“累”似乎成了每一名中小学班主任对于班级管理工作最直接的心理体验。然而对于一名有责任感的班主任来说，工作中怕的应该不是累，而是累得冤枉和低效。因此，如何提高班主任班级管理工作的效率，就成了提高班主任的工作积极性和提升班主任的职业幸福感所需要关注的首要问题。班级社会化管理是一种有效提升班主任班级管理效能的方法之一，值得在班级管理工作中加以借鉴。 展开更多

关键词 班级管理工作 社会化管理 班主任 职业幸福感 心理体验 管理效能 中小学 责任感

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班级管理体制中的哲学思维 被引量：1

11

作者 潘林顺 《教学与管理（中学版）》 2002年第8期25-26,共2页

关键词 班级管理体制 哲学思维 马克思主义哲学 班主任工作 辩证唯物主义 班级管理工作 管理者 感觉

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班级管理的有效性研究 被引量：6

12

作者 张金福 《当代教育科学》 1999年第Z2期51-52,55,共3页

班级管理是班主任按照教育目的和学校教育计划，对班级内外各方面关系进行协调和处理，从而实现预定目标的管理活动。随着社会开放程度的提高和学校与社会关系的密切，班级管理的地位和作用也越来越突出，班级管理的效率和效能也就越来... 班级管理是班主任按照教育目的和学校教育计划，对班级内外各方面关系进行协调和处理，从而实现预定目标的管理活动。随着社会开放程度的提高和学校与社会关系的密切，班级管理的地位和作用也越来越突出，班级管理的效率和效能也就越来越受到人们的关注。本文拟就班级管理... 展开更多

关键词 班级管理 班主任 有效性 非权力性影响力 热爱学生 自我管理机制 师生关系 自我管理意识 学生自我管理 班级管理工作

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如何奏响班级管理的最强音

13

作者 王之川 刘雪 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2008年第3期26-28,共3页

班级管理工作是班主任应该研究的永恒主题。面对新的教育形势和学生情况，如何在班级管理的大道上驰骋千里，顺利到达自己的目的地呢？本人谈谈自己不够成熟的一点看法，以求抛砖引玉。 一、变“独角戏”为“大合唱”班级管理不只是班... 班级管理工作是班主任应该研究的永恒主题。面对新的教育形势和学生情况，如何在班级管理的大道上驰骋千里，顺利到达自己的目的地呢？本人谈谈自己不够成熟的一点看法，以求抛砖引玉。 一、变“独角戏”为“大合唱”班级管理不只是班主任一个人的事情，我们要把全体学生的积极性、主动性充分调动起来。避免班主任演“独角戏”。 展开更多

关键词 班级管理工作 强音 班主任 永恒主题 学生情况 教育形势 全体学生 独角戏

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实行“量化管理、分类推进” 提高学生整体素质——班级管理方法改革尝试 被引量：1

14

作者 吴标 《教学与管理（中学版）》 1996年第4期25-26,31,共3页

教育改革在不断深化,从教育体制到课堂教学无不时刻发生着深刻而巨大的变化。班级管理工作作为学校教育工作的最前沿,更应当改革旧方法,走出新路子。否则,就难以适应改革开放新形势的要求,要培养出四个现代化建设的高素质的人才,也只能... 教育改革在不断深化,从教育体制到课堂教学无不时刻发生着深刻而巨大的变化。班级管理工作作为学校教育工作的最前沿,更应当改革旧方法,走出新路子。否则,就难以适应改革开放新形势的要求,要培养出四个现代化建设的高素质的人才,也只能是一句空话。几年来,在班主任工作实践中,我逐渐摸索出了“量化管理、分类推进”的班级管理方法。具体点讲就是:把学生的日常行为要求、班规班约、学习成绩、思想品质等转化为具体的量值,使学生的各项表现都尽可能地通过具体的数量值来体现并进行考核、评定。并在量化考核的基础上,进行分类管理、因材施教、分类推进,从而使全班学生共同进步,达到提高学生整体素质的目的,也较好地实现了由应试教育向素质教育的转变。 展开更多

关键词 量化管理 班级管理工作 分类推进 学生整体素质 方法改革 量化考核 班主任工作 分类管理 改革开放新形势 应试教育

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访谈式班级管理:让学生成为自身问题的解决者 被引量：2

15

作者 王成洋 《中小学管理》 北大核心 2018年第5期51-53,共3页

德国民主主义教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领．而在于激励、鼓舞和唤醒。”然而在当前的班级管理中，很多班主任还是习惯于自己思考决定多。征求学生意见少。班级管理工作被动而低效。

关键词 班级管理工作 学生意见 访谈式 艺术的本质 第斯多惠 民主主义 教育家 班主任

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在班级管理中抓学习 被引量：2

16

作者 邱俊标 《职业技术教育》 北大核心 1998年第11期50-50,共1页

关键词 班级管理工作 班主任 中学生 学习兴趣 班会课 朗读 广泛阅读 竞赛活动 班干部 介绍

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小学班级管理的误区 被引量：2

17

作者 曹玉珍 《中小学管理》 北大核心 1995年第11期31-31,共1页

小学班级管理的误区曹玉珍小学班级管理目前还存在如下问题：其一，以罚代管表现为学生犯了错或出现与教师要求不一致的行为时，教师不是晓之以理，动之以情，而常以不正当的惩罚作为管理班级的“法宝”。且惩罚名目繁多，如体罚：轻者... 小学班级管理的误区曹玉珍小学班级管理目前还存在如下问题：其一，以罚代管表现为学生犯了错或出现与教师要求不一致的行为时，教师不是晓之以理，动之以情，而常以不正当的惩罚作为管理班级的“法宝”。且惩罚名目繁多，如体罚：轻者推推搡搡，长时间罚站，重者拳脚相加... 展开更多

关键词 班级管理 小学教师 班级管理质量 管理方式 班级管理工作 学生干部 学校管理 管理方法 家长式管理 管理艺术

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新建班级的管理

18

作者 陆俊 《职业技术教育》 北大核心 1996年第9期44-45,共2页

关键词 班级管理工作 班级凝聚力 培养班干部 学生 规章制度 入学教育 主题班会 技校生 要求 班委会

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抓两操促进班级管理 被引量：1

19

作者 李守春 《职业技术教育》 北大核心 1997年第10期52-52,共1页

关键词 班主任 两操 班级管理工作 高质量 作息时间 好学生 实际工作 课外体育活动 学生骨干 促进作用

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浅谈班级管理中的表扬和批评 被引量：1

20

作者 李慧敏 《当代教育科学》 1999年第Z1期117-117,共1页

班主任在班级管理中，表扬和批评是最常用的教育手段。如果班主任恰当地掌握时机，艺术地运用表扬或批评，必会对班级管理产生事半功倍的效果。班主任在班级管理中，为了达到鼓励学生的目的对有进步的或成绩显著的学生都要进行表扬。人... 班主任在班级管理中，表扬和批评是最常用的教育手段。如果班主任恰当地掌握时机，艺术地运用表扬或批评，必会对班级管理产生事半功倍的效果。班主任在班级管理中，为了达到鼓励学生的目的对有进步的或成绩显著的学生都要进行表扬。人都具有上进心，都喜欢受到表扬。尤其... 展开更多

关键词 班级管理 班主任 “差生” 优秀学生 学生心理 教育手段 批评教育工作 班集体 班级管理工作 小学生

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