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以共同愿景建设推进高校班级组织文化重构
被引量：
10
1
作者
李焰
杜洁
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期80-84,共5页
高校班级是学生在校最基本的归属单位,为其成员储备将来直接参与社会活动的基本能量。针对当前高校班级管理的松散和无力感,本文将探讨共同愿景建设的班级组织管理模式,对班级愿景领导过程进行理论构建,以取代以规划和控制为手段的传统...
高校班级是学生在校最基本的归属单位,为其成员储备将来直接参与社会活动的基本能量。针对当前高校班级管理的松散和无力感,本文将探讨共同愿景建设的班级组织管理模式,对班级愿景领导过程进行理论构建,以取代以规划和控制为手段的传统的班级管理模式,以求更好发挥班级的团体育人功能,唤醒学生的生命自觉,培养主动发展之人并塑造优质学习环境及班级气氛。
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关键词
高等教育
共同愿景
过程管理
班级文化重构
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题名
以共同愿景建设推进高校班级组织文化重构
被引量：
10
1
作者
李焰
杜洁
机构
成都大学信息科学与技术学院
成都大学外国语学院
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期80-84,共5页
基金
四川省科技厅2008年度软科学研究项目"城市型大学外语专业‘内涵+外延’特色人才培养路径研究"(项目编号:200801100)阶段性成果
文摘
高校班级是学生在校最基本的归属单位,为其成员储备将来直接参与社会活动的基本能量。针对当前高校班级管理的松散和无力感,本文将探讨共同愿景建设的班级组织管理模式,对班级愿景领导过程进行理论构建,以取代以规划和控制为手段的传统的班级管理模式,以求更好发挥班级的团体育人功能,唤醒学生的生命自觉,培养主动发展之人并塑造优质学习环境及班级气氛。
关键词
高等教育
共同愿景
过程管理
班级文化重构
Keywords
higher education
common-vision
administration process
class-culture reconstruction
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以共同愿景建设推进高校班级组织文化重构
李焰
杜洁
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
10
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