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题名班主任在班级微信群管理中的“发声”艺术
被引量：2
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作者
黄颖
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机构
南通大学附属中学
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出处
《江苏教育》
2019年第31期69-70,79,共3页
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文摘
班主任在"班级微信群"里"发声"首先要准确站位,明确自己的角色和责任,主动成为"平等中的首席";其次要真正发挥好价值引领和关系协调作用,提高自我领导力和影响力,做称职的班级发言人和班级管理者。
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关键词
班级微信群
价值引领
发声艺术
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名在家校互动中“增值成长”——以班级微信群建设为例
被引量：1
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作者
王爱琴
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机构
江苏省南通市第二中学
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出处
《江苏教育》
2020年第79期65-67,共3页
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文摘
班级微信群为家校互动提供了便利,同时也带来了家校互动的新问题。新媒体环境下,班主任应利用班级微信群化解家校互动问题,凝聚正能量;突出班级微信群合作、示范、学习、沟通的价值和意义,促家校双方在合作中贡献,在贡献中共享,在共享中“增值成长”。
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关键词
班级微信群
合作共享
增值成长
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名让班级微信群为学生成长护航
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作者
黄鸽
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机构
江苏省溧阳市外国语小学
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出处
《四川教育》
2021年第17期3-3,共1页
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文摘
微信群是当今社会人们交流的重要载体。在平时的工作中,我将微信群作为班级管理的有效载体,让班级微信群成为交流反馈的窗口、学习引领的平台、展示传播的阵地。一、让班级微信群成为“亮点展示台”在平时的班级工作中,我鼓励孩子们在班级微信群中展示自己成长的点点滴滴,记载成长路上的足迹,让微信群成为班级的“亮点展示台”。在这里,我们可以读到孩子们新鲜出炉的充满童真童趣的优美文字:《挑战不可能》《舌尖上的土豆饼》《难忘那一抹橘红》……洋溢着浓浓生活气息的习作接二连三地上传到群里。
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关键词
班级工作
班级管理
班级微信群
土豆饼
童真童趣
展示台
交流反馈
有效载体
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名幼儿家园共育中“班级微信群”实践的困惑与对策研究
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作者
周青
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机构
杭州市余杭区五常街道中心幼儿园
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出处
《教育界（高等教育）》
2019年第12期138-139,共2页
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文摘
家园共育是有效提高幼儿教育质量的重要手段。建立微信群使家长能及时了解幼儿在园的生活学习情况,方便教师将会议和各类通知及时传达给家长,但也出现了过度交流问题。分析原因,通过制定微信群公约、发挥微信群功能、巧用语言表达艺术以及邀请家长共同管理等方法创建一个正面积极的环境,架起幼儿园和家长沟通的桥梁。
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关键词
幼儿
家园共育
沟通途径
班级微信群
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名运用班级微信群实现家校共育的途径刍探
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作者
景富忠
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机构
甘肃省通渭县马营镇初级中学
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出处
《成才之路》
2019年第6期99-99,共1页
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基金
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划课题"‘互联网+’背景下的学校共育策略研究"的阶段性研究成果
课题立项号为GS[2017]GHB1892
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文摘
班级微信群能使学校、教师与家庭高效互动沟通。家长、学生可在群里发表自己的观点、学习上的疑点和难点,与大家共同讨论,并在较短时间内得到教师对问题的解决。这种及时分享、广泛参与的教学管理模式既能让学校教育具有针对性,又能在最短的时间内化解矛盾,处理隐患,纠正问题。
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关键词
班级微信群
家校共育
教学管理模式
沟通
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名用微课构建班级家校心育共同体的实践与探索
被引量：1
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作者
金慧慧
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机构
浙江省嵊州爱德外国语学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第31期74-76,共3页
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文摘
随着时代的发展,微信群已经成为班主任与家长交流的主要平台。亲子教育微课就是利用班级微信群,运用语音结合PPT,采用在线直播或录音开展亲子教育知识学习的一种形式。为了家长能够接受先进的教育理念,学习到科学的教育方法,我们在班级群里试行亲子教育微课,构建了"纵向引领、横向互助、外力提升"的三维培训机制。通过一学期的探索,加强了家校沟通,促进了家长对家教知识的学习,转变了家长的育儿理念,构建了班级家校心育共同体。
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关键词
亲子教育微课
班级微信群
家校心育共同体
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名纪念陈志华先生
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作者
季元振
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机构
不详
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出处
《住区》
2022年第1期78-79,共2页
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文摘
陈志华先生走了,但他仍然活在我们心中。陈先生离我们而去了,消息传来,在我们的班级微信群里无一人不悲痛。对陈先生的爱不仅是因为我们敬重他的学识和他对中国建筑教育事业的丰功伟绩,更是因为他作为教师,给了我们这些学生太多太多。
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关键词
陈志华
班级微信群
中国建筑教育
丰功伟绩
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分类号
K826.16
[历史地理—历史学]
TU-09
[建筑科学—建筑理论]
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题名试试和家长这样说
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作者
郭传兵
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机构
山东省枣庄市薛城区临城实验小学
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出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2020年第7期97-98,共2页
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文摘
昨天,笔者在班级群转发了山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组公布的《关于组织开展停课不停学问卷调查活动的通知》。许多家长陆续把问卷提交成功的截图发到班级微信群里。班级群在初建时就制定了一些规则,其中包括昵称必须以学生的姓名命名的规定,旨在便于班主任与家长的联系和沟通。但今天早上,笔者发现其中一张截图是一位昵称为“太阳”的家长发的。
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关键词
山东省教育厅
问卷调查活动
领导小组
截图
停课不停学
班主任与家长
班级微信群
班级群
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名奇妙的旅行
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作者
安德龙
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机构
不详
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第4期8-9,共2页
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文摘
第四节车厢重要的事情记不住周日一大早,球球爸就去生鲜超市买回新鲜的蔬菜,又买了孩子们爱吃的草原牛肉、农家散养土猪肉、北极虾,准备做一顿可口的饭菜,请龙龙一家人吃饭。球球爸烧菜的手艺那可是厨师级别的。在球球班级微信群里,常有家长向球球爸请教炒菜的秘诀。为此,球球妈没少嘲讽球球爸:“你呀,要是别人向你请教教育孩子的秘诀,那我该有多高兴!”忍无可忍的时候,球球爸也会用“球球不用我辅导,照样考班级前5名”这句话将球球妈怼回去。
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关键词
生鲜超市
班级微信群
北极虾
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分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
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