-
题名基于班级学习共同体的语文课堂教学建设
被引量：7
- 1
-
-
作者
孙静
-
机构
淮阴师范学院第一附属小学
-
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第5期59-61,共3页
-
文摘
学习共同体的建立是教学形态变革的重要标志,也是时代发展和社会进步对新时期教育教学提出的必然要求。班级学习共同体在语文课堂教学中具有一定的特质,即:重新定义了学习主体,学习活动居于课堂的核心地位,相互分享的同时尊重差异,发挥资源、规范、沟通的中介作用。基于学习共同体的构建过程、发展过程、开放过程、互动过程,语文课堂教学建设应重现语文学科特性,发挥学科育人价值,创设具有挑战的内容,促进语文素养提升。
-
关键词
班级学习共同体
语文课堂教学
学习主体
学习活动
尊重差异
学科特性
育人价值
语文素养
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
