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班本活动课程的建构与实施:探索班级育人质量提升新路径
被引量：
2
1
作者
孙广平
赵福庆
徐建华
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期48-51,共4页
山东省莱州市双语学校探索通过班本活动课程的建构与实施创新班级建设路径,构筑充满生命活力与张力的班级育人新生态。一是从学校和班级两个层面进行班本活动课程的系统性建构,形成包括安全、健康、道德、人格和精神五方面内容的班本活...
山东省莱州市双语学校探索通过班本活动课程的建构与实施创新班级建设路径,构筑充满生命活力与张力的班级育人新生态。一是从学校和班级两个层面进行班本活动课程的系统性建构,形成包括安全、健康、道德、人格和精神五方面内容的班本活动课程框架,以及各具特色的班本活动课程体系。二是多元化实施班本活动课程,通过项目学习、情境体验和团建活动等方式促进学生知行合一。三是基于“家”“和”“创”的理念创设班本活动课程实施的软环境,以良好的班级生态为学生提供情感支持。
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关键词
班本活动课程
班级建设
班级育人
健康教育
人格教育
软环境
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题名
班本活动课程的建构与实施:探索班级育人质量提升新路径
被引量：
2
1
作者
孙广平
赵福庆
徐建华
机构
山东省莱州市双语学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期48-51,共4页
文摘
山东省莱州市双语学校探索通过班本活动课程的建构与实施创新班级建设路径,构筑充满生命活力与张力的班级育人新生态。一是从学校和班级两个层面进行班本活动课程的系统性建构,形成包括安全、健康、道德、人格和精神五方面内容的班本活动课程框架,以及各具特色的班本活动课程体系。二是多元化实施班本活动课程,通过项目学习、情境体验和团建活动等方式促进学生知行合一。三是基于“家”“和”“创”的理念创设班本活动课程实施的软环境,以良好的班级生态为学生提供情感支持。
关键词
班本活动课程
班级建设
班级育人
健康教育
人格教育
软环境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
班本活动课程的建构与实施:探索班级育人质量提升新路径
孙广平
赵福庆
徐建华
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
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